【正文】 地往下讀，他坐在我的旁邊，他聽得那么專注。不管我們家長平時工作有多忙，每天晚上哪怕抽出十分鐘的時間跟孩子一起讀一讀他們喜歡的故事或者科普知識，讓孩子帶著甜蜜進入夢鄉(xiāng)，這也是我們做家長的一份幸福和責任！合上《窗邊小豆豆》這本書，小豆豆那可愛的身影就仿佛在我眼前，讓我也不由自主的想起自己的童年，那無憂無慮的快樂時光，對一切事物都充滿了好奇，讓我們勇往直前的探索世界、發(fā)現(xiàn)問題，生活是那樣的快樂，成長卻又是那么的艱辛！《窗邊的小豆豆》這本書是從一個孩子的視角來看世界，每天的點滴生活，每天她那古靈精怪的想法，出人意料的舉止，不得不讓我們這些大人感到慚愧，當我們用成人的視角看孩子做的事都是淘氣，惡作劇的時候，而孩子卻在用他們單純的心與我們交往，與成人溝通。而最讓我感動的是，每到吃午飯的時候，他總在餐廳里叫“山的味道，海的味道”，總是設(shè)計無數(shù)有趣的活動，來調(diào)動孩子的情緒，在玩中有學，沖破自己的思想束縛，大膽的展示自己，忘記自身的缺陷，讓身體不健全的孩子忘記自己的不幸，并能敢于拼搏，而獲得的獎品卻是各式的蔬菜，讓孩子們帶回家，由媽媽烹飪，在晚餐的餐桌上吃到自己的戰(zhàn)立品，讓孩子們懂得，付出就會有回報！想到這里，我仿佛在與小林先生對話，在向他學習教育孩子的方法，讓自己至身于孩子的視覺看他們，就發(fā)現(xiàn)那些淘氣、搗蛋鬼，卻是多么的可愛，多么的善良、多么的與眾不同！說了小林先生之后，一定要講另一個角色，就是小豆豆的媽媽，每當小豆豆有事情發(fā)生的時，總是媽媽在默默的支持著她，從沒有澆小豆豆的冷水，總是耐心的聽小豆豆的解釋，從沒有責備小豆豆的無知，而是先由孩子們?nèi)L試，去感受真實的世界，去感受每個人的不同！通過看這本書，我們雖然不能把《巴學園》帶回家，但我們可以在家里營造出巴學園的氛圍，從此拋棄家長的外套，不再大聲呵斥孩子，不再總是懷疑自己的孩子，不再為了成績而讓孩子垂頭喪氣，全面的分析孩子的優(yōu)缺點，客觀實事求是的指出他的缺點，并讓他們有彌補過失的機會，相信我們的孩子是最棒的孩子，相信他們能勇敢的面對每天的進步與失敗。說實話，收獲不多。尹建莉自己培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的女兒，曾兩次跳級，20xx年16歲參加高考，取得了超過當年清華錄取線22分的優(yōu)異成績，被內(nèi)地和香港兩所名校同時錄取。我想，教師之愛均如江水，雖然都有奔涌之勢，卻有質(zhì)量之分。第二章的題目是“把學習做成輕松的事“。小學，甚至初中，沒有真正的學業(yè)落后，也不存在絕對的成績優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的。她說，強迫只能產(chǎn)生排斥。她把教育化成了涓涓細雨，巧妙地滲入了孩子的心田。很多人也做得很好，但不愿意說，當然也可能不會說。我覺得在孩子們的基因無法重組的情況下，外界環(huán)境對他們產(chǎn)生怎樣的影響，就會鑄就孩子怎樣的人生。環(huán)境可以增加孩子的抵抗力，那任何人都拿你沒辦法。別為自己的懶惰和不求甚解找美好的借口了。只要能得到有益的啟示，引起深刻的思考，那就值得一讀。如果您認為我也是在極力向人施壓，那我尊重您的感受，只要您不怕有遺憾。然而達到這種管的境界真是太難了，稍有偏頗就有可能差之千里。嘮嘮叨叨是女性的通病，除了招致子女的反感之外起不到任何作用，通過反復地讀好書，我感到管孩子不是難事，首先成年人對兒童就有年齡優(yōu)勢；其次家長對子女又有地位上的優(yōu)勢，再加上人都有對其他人的控制欲，管住孩子不難，難的是不管閉上自己的嘴、放下自己作為成人和家長的架子、收起自己的巴掌，我想這樣的不管會比管收到更好的效果，也許不會立竿見影，但再過十年我們肯定會見到成效的。其實媽媽在孩子的教育成長過程中起著無比重要的作用，媽媽是跟孩子最親近的人，也是跟他們在一起時間最長的人，雖然父親的作用也很重要，但是跟媽媽相比，媽媽對于照顧孩子更為細膩，更為照顧的周全，孩子的成長過程中最愛人的也是媽媽。最為映像深刻的就是關(guān)于圓圓打針的時候，孩子們小時候最怕的事就是打針，每當孩子們聽到要去打針的時候，也是不情不愿，會哭，會鬧，圓圓也跟大多數(shù)孩子一樣，害怕打針，去醫(yī)院也會哭，也會鬧，這個時候就需要媽媽的力量，尹健莉老師選擇耐心的去跟孩子解釋，為什么要打針，打針一點也不疼的就像蚊子叮一下那樣簡單。因為是通過自己發(fā)生的事兒，把自己當成案例寫的，特別會給人感觸，也特別容易讓人接受，看起來是真實可靠的，而不是紙上談兵，不牢靠。我希望每個媽媽都會陪在孩子身邊，陪伴著他們成長，在他們最無助的時候，可以第一時間就可以想到你，在他們有困難的時候，你就在他們身邊，在他們遇見一些事沒有信心的時候，你依然可以在他們旁邊給他們信心，鼓勵著他們。聽完以后，心里不禁一樂，這本書以前聽朋友介紹說非常好、很有可讀性，就買了一本，就在我讀完最后一頁后，我深深地吸了一口氣。看到這個題目讓我想起了婧揚小時候打針的場景來。等到第二天再去打針時，小家伙自已主動地告訴護士，“阿姨，你輕輕地打”出來時也沒哭還告訴我“媽媽，我堅持住了！”雖然現(xiàn)在再去醫(yī)院，婧揚還是說“媽媽我不打針”，但只要給她講清楚道理，她還是愿意配合的。給孩子真實的說明情況。像婧揚那樣，雖然知道應該看病，但內(nèi)心的擔心和害怕讓她不敢向前。像海綿一樣吸收知識婧揚從出生到現(xiàn)在，除去上班的時間，我都盡可能的抽出所有的時間和她在一起，因為孩子總有一天會長大，總有一天會離開父母，能和她們在一起時間真的是非常有限，特別是03歲不論是從身體、大腦的開發(fā)方面更是需要父母細心照顧的階段。包括后來的《弟子規(guī)》，通過動畫的形式能吸引孩子的注意力，在看了三遍后，婧揚就能跟著誦讀出來。就。正所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”大量地讓孩子閱讀，讓她自己挑選喜歡的書來閱讀。以上是我看完這本書后，結(jié)合婧揚事例自已的一點看法，非常有幸能讀到這本好書，給予了我很多在教育孩子方面的啟發(fā)，少走了許多彎路。該書的作者是一位成功的媽媽，她16歲的女兒參加高考，取得了超過當年清華錄取線22分的優(yōu)異成績，這到還是其次，最主要的是，我們能從字里行間感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立，我們能感受到女兒所有的一切絕非天生，她的一切成績都來自于這個細心又有智慧的媽媽的教育。孩子就是一張純潔的白紙，他的人格，智力，情感等等都是在周遭的環(huán)境中慢慢建立和培養(yǎng)起來的。所以說好媽媽是個關(guān)鍵。當我們在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不聽話、總是在犯錯誤，永遠達不到自己理想的時候，我們愿不愿意反思自己的教育行為，我們愿不愿意向孩子承認或向自己承認“我錯了”。一個用武力征服兒童的成人，無論財富多么豐厚，地位多么顯赫，學問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現(xiàn)。作為一名老師，我們總是在強調(diào)一些客觀因素，小學老師說孩子沒有良好的家教，初中老師強調(diào)小學老師沒把孩子教育好，高中老師又抱怨初中老師無能，大學老師更是覺得沒有必要為學生的行為負責。我們沒法改變無法改變的事情，但我們可以讓每一個到我們手中的孩子感覺到幸運，要知道他已經(jīng)不幸很久了?！彼圆皇撬谐蔀槔蠋煹娜硕紩隼蠋?。成人會擔心書面語言孩子聽不懂，會把故事用自己的口語“講”給孩子聽，而不是“讀”。三是“隨機認字”。我們常說“興趣是最好的老師”，也就是說要讓學生愛上某件事，他才能把這件事做好。這個方法，很多家長和老師肯定都用過，但卻有些小小的不同?？催@本書，真的覺得受益匪淺！【好媽媽好老師讀后感】相關(guān)文章：1.《好媽媽勝過好老師》的讀后感2.《好媽媽勝過好老師》的初中讀后感3.《好媽媽勝過好老師》讀后感5.《好媽媽勝過好老師》小學讀后感600字6.《好媽媽勝過好老師》讀后感1100字第五篇：《好媽媽勝過好老師》讀后感讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。最好的教育就是以身作則，筆者提出要言教更要身教的觀點我很是認同，好媽媽必須要不斷的提高自身的修養(yǎng)，要做好孩子的好榜樣。一天，在學校里面看見兩個學生為了一點小事在那里起爭執(zhí)，其中一位學生講出了自己的道理，印象最深刻的就是學生說了一句，我們老師說的怎樣怎樣，說明這個老師對他的影響是巨大的，所以說老師必須要時時，處處，事事嚴格要求自己。帶著這種強烈的期待和憧憬，我認真地拜讀了好幾遍，尤其是女兒出生后這4年的時間里感覺受益匪淺。雖然是一本家庭教育的書，但我認為無論是家庭教育還是學校教育，教育都是相通的。我們常在孩子學習不認真或犯了錯的時候，會罰他把課業(yè)重寫一遍，還習慣將學生的錯誤向家長告狀，其實，當我們用這種做法我們可能在那個瞬間取得了勝利，得到了孩子表面的應允，卻在他們內(nèi)心埋下了厭惡寫字的種子?！皩W習不要刻苦努力”，也是作者的一個觀點之一。”。這樣的行為看似鼓勵孩子好好學習，實質(zhì)是在追求作為家長和老師的滿足感?！昂⒆硬皇菫榱恕伴L大”或“成功”、“成才”活著，孩子首先是為了“童年”而活著。再次和大家分享，希望對大家有幫助，讓大家的小孩，或者以后的小孩成長的更好。我從書中學習到，學生的高考，不僅需要一些好的戰(zhàn)術(shù)（補習班，各種資料，等等），更需要一些好的戰(zhàn)略（學生的學習興趣，欲望，心態(tài)，思想境界等）?，F(xiàn)階段，小學教育很多問題。三、教育小孩的方式對我影響很大。最后說一句：此書值得收藏，歷久彌新。對于有小孩的父母的，還是很有一些幫助的。作者在書中對小學教育中的一些常見情形提出了自己的看法，感覺還是很尖銳，很有意義的。雖然我不知道書中的方法，手段對不對，對小孩有沒有效果，但是我能肯定作者的思想境界還是蠻高的，看問題的角度也很獨特，可以對廣大家長、老師（不單是媽媽）有很大的啟發(fā)作用?，F(xiàn)在市場上充斥著各種高考的資料，企圖通過一年到兩年的努力就能考出好的成績?！逗脣寢寗龠^好老師》讀后感三我最近把這本書讀完了，感受頗深。我們真正要做的是培養(yǎng)孩子的智慧能量，就是對知識的好奇心、愛鉆研的精神，提出問題的能力，尋找答案的興趣，有效的學習方法，平和的學習心態(tài)，持之以恒的毅力等等——這些才能成全孩子的成績，才是在各種考試中勝出的決定性條件。作者還提出了“不考100分”的建議。當他吞咽苦澀而感到厭倦時，如何自發(fā)地以那想象中的“甜”來壓抑這真實的“苦”呢？正象作者說的，一個人不可能既討厭一件事，又能把一件事做好。我們常說“興趣是最好的老師”，也就是說要讓學生愛上某件事，他才能把這個件事做好。例如書中提到的家長和老師無意中所犯的一些小錯，日積月累，會慢慢形成一個嚴重困擾孩子的大問題，給孩子帶來深刻痛苦和迷惑，甚至扭曲孩子的心靈，這不是我們的愛心不夠，確實是有些做法欠妥。這本書中我最傾心的，不是作者培養(yǎng)了一位超過當年清華錄取線22分的優(yōu)異成績的女兒，而是，我從字里行間感受到的那位小主角的乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立?！逗脣寢寗龠^好老師》讀后感二在我做媽媽之前，我的家長就很熱情地把這本書推薦給我。其實有部分老師平時在教育學生的時候，大的方面都做得很好，但是在細節(jié)的方面還是做得不夠，要知道老師的一言一行，一舉一動，學生都會看在眼里，記在心里，并且加以效仿，為什么有的家長會反映，我們管不住呀！但老師的話孩子可以當圣旨，渴望而知，老師的言行舉止好重要，就好比一本沒有文字的教科書，潛移默化的浸入學生的頭腦中。《好媽媽勝過好老師》讀后感一家庭教育是孩子接受最早，只是時間最長，影響力最遠的教育。也有的在設(shè)“記功簿”時，過分關(guān)注孩子的學習，如作業(yè)得了幾星，考試得了幾分，比賽得了幾等獎……，忽視了更為重要的品行的培養(yǎng)。三、只設(shè)“記功簿”，不設(shè)“記過簿”尹老師設(shè)了一個“記功簿”，記錄孩子成長中外在的一些進步，同時也記下了她內(nèi)在的進步與成長。火車站“禁止吸煙”的提示，動物園的指路牌，……這些，無不成了孩子的“識字教材”。他指到哪，媽媽讀到哪。作為一名老師，我們應該在實踐的過程中不斷總結(jié)再實踐，愿我們的家庭教育與學校教育越來越融洽！好媽媽好老師讀后感10對《好媽媽勝過好老師》這本書早有耳聞，看到這個月的共讀書目以后趕緊去書店買了一本，細細品來。”我們從來不否認一個溺愛孩子的父母對孩子深深的愛，所以我們也從來不否認作為一個良苦用心的老師對孩子所做的一切努力，但這遠遠不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就從改變自己做起，從加強自身的學習做起。誰為他負責呢？我們應該為此感到憂慮?！薄霸趷鄣拿x下施暴”這句話給我很強烈的感受，它讓我越來越深刻的反思，我們作為老師在做學生工作的時候，總是在強調(diào)“我對得起自己的良心，我問心無愧。甚至我們有的家長或老師對孩子不滿了，非打即罵，打罵的理由是充足又充足的，簡直無懈可擊。每個媽媽都想當好媽媽的。硬是歸結(jié)為錯誤的話，也應該先尋找錯誤發(fā)生的原因是什么，應該先從大人們身上去找問題的根源。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭?？戳诉@本書，身為人母又身為人師的我，被書中的內(nèi)容深深的吸引和打動。在這當中，父母的陪伴和理解必不可少。再大一些給她買了繪本書，告訴她已經(jīng)長大了可以擁有自已的書了。也正是這樣的積累，婧揚在語言發(fā)展方面，一直都沒有讓我擔心，在一歲半時已經(jīng)能夠成句成句的說出來，并會使用“因為。大一點時自已就會和著音樂翩翩起舞，婧揚的模仿能力特別強，看智慧樹的開場歌曲時，每次都跟著一起跳舞，跳得可是有模有樣的噢！除去在音樂方面，我認為中國的傳統(tǒng)教育也是不可缺少的。孩子生下來就是一張白紙，家長在首次教育孩子時也是一張白紙。信任孩子，并給孩子一段接納事物的時間。捉弄孩子