外研版英語七上module 10《unit 1 how do i write my homework on the computer》word說課教案(文件)
【正文】 tep 6 Do it ，不但可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，充分滿足學(xué)生的好奇與好動(dòng)的心理。最好再設(shè)計(jì)一個(gè)寫的活動(dòng)，這樣從聽說讀寫等四個(gè)方面去完善整堂課的功能。 我自己電腦知識(shí)貧乏，當(dāng)在 Do it yourself 環(huán)節(jié)時(shí)，學(xué)生使用右鍵單擊建立新文檔時(shí)并沒 有出現(xiàn)“ save”方框，與書本上的步驟有出入。 。 總之，在這一次領(lǐng)雁工程的開課活動(dòng)中，我收獲了許多，特別是在縣級(jí)名師許 冬云老師的班級(jí)開課，我深深地感受到了學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)英語的熱情， 讓我在與學(xué)生的交流與感動(dòng)中教學(xué)，更讓我深深地為許老師平時(shí)精湛的教學(xué)所折服。如，第五步驟在聽力之前出示兩個(gè)問題時(shí)，還有在活動(dòng)七出示時(shí)，與上一環(huán)節(jié)都沒有語言上的銜接與過渡。 五、教學(xué)反思 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)還不夠完善。 Work in pairs 環(huán)節(jié)，目的在于給學(xué)生輸出所學(xué)語言知識(shí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诙私涣骱献髦羞\(yùn)用語言知識(shí)，進(jìn)行探討，加強(qiáng)對(duì)語言能力的培養(yǎng)。此時(shí)，學(xué)生對(duì)這樣的在電腦上寫作業(yè)的四個(gè)步驟，已經(jīng)非常熟悉了，很快就能給出答案。 首先提出兩個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題去聽活動(dòng)四中的對(duì)話，作到有的放矢。在每一次呈現(xiàn)過程中教學(xué)所涉及到的新單詞 use, click, next, save, b
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