【正文】 那么嚴肅，老師們板著臉，孩子的父母也很難見到笑容，好像在對學生作缺席審判似的。開會時沒有人作報告，也沒有人談論考試或成績等話題，更沒有人把學生的成績互相比較。這樣的家長會，氣氛是輕松活躍的。教師如何科學指導家庭教育一、弄清四個基本問題家庭的職業(yè)類別。家長的文化程度。家庭的經(jīng)濟狀況。家庭的自然結構。二、對家長進行科學指導分門別類、科學指導。當家庭經(jīng)濟狀況高于適中水平時，提醒家長在為其子女提供生活條件方面給予必要的節(jié)制，同時為之創(chuàng)設必要的鍛煉、勞動和自我服務的機會。指導家長要會愛子女。只有這樣，愛才能轉變成為對子女偉大的教育力量，才能發(fā)揮愛特有的教育功效。怪味家長會我最近布置了一個寫作訓練：請為下句續(xù)寫一個文段（字數(shù)300左右），要求綜合運用心理描寫的多種方法，表現(xiàn)“我”的特定心理活動。忽而，一陣風襲來，冷氣直往脖子里灌，我不由縮了縮脖子，趕緊關上窗戶，來到桌前坐下，百無聊賴地打開書本，手機械地翻動著，眼睛里卻沒有看進半個字。桌上的鬧鐘已指向八點，“糟了，一定是老師留下爸爸單獨交談，這回我死定了！”我的頭上早就冒出了汗珠，這時手心里也沁出了冷汗。作為語文老師，我該為這種真實而高興：而作為班主任老師，我卻更該作深沉的反思：什么時候我們的“家長會”變成這種怪味？首先讓我們看看主持家長會的一些班主任的表現(xiàn)吧。難怪有的家長一直認為班主任“請家長”就準是孩子犯錯誤了。那么這種怪味家長會的結果呢？首先直接的就是作為學生的孩子會后輕則挨罵，重則挨揍，然后就是學生產(chǎn)生對家長會的偏見：家長會就是“告狀會”，家長會后家里就上演《今夜有暴風雪》，繼而學生漸漸害怕、反感，甚至仇恨一切家長會。但學生中對此有不同的觀點。請你表達出自己的觀點并簡單地說明理由。4)要有適當?shù)拈_頭和結尾。 instructions I39。t care about opinion is that parents meeting is of great the parents can know more about their children。2)字數(shù)：100左右。贊 同 不贊同 原因 。由此看來，“怪味家長會”早該休也！而作為班主任和家長首先應該怎么做呢？其答案不言自明。有的家長參加家長會似乎就只是為了解孩子的不足之處，與班主任交換意見時，如果班主任多談孩子的優(yōu)點，詳談孩子的長處，他們就覺得老師對孩子了解不夠深，要求不夠嚴；甚至有的家長回家對孩子轉述老師的意見時，只講關于孩子不足之處的談話，而只字不提老師對孩子進步的表揚之言，似乎只有這樣借師道之威，孩子才不驕傲自滿，才能不斷追求上進。而在與家長個別交換意見時，有的班主任對學生的長處只字不提，對學生努力一言帶過，對學生的進步不予肯定，似乎只有這樣才能引起家長的重視，才能讓他們“提高警惕，毫不放松”?！班?、噔、噔……”有人上樓來了，我條件反射似地從沙發(fā)里彈起來，沖去開門，“哎，原來是隔壁的”，我又將自己埋進沙發(fā)里。我腦袋發(fā)麻，索性站起來，不停地來回踱著，不停地搓著雙手，不停地自言自語：“老師又會告我什么呢？……爸爸會罵我嗎？……”（某女生）二 “雨一直在下，氣氛不算融洽……”，張宇的歌在屋里縈繞，我癱在沙發(fā)上，使勁搖著頭，竭力想甩掉心中的不安與恐懼，但它卻揮之不去。更讓人震驚的是，這97名學生中有后進生，有中等生，更有不少是品學兼優(yōu)的學生，下面兩篇短文就是這種情緒的充分體現(xiàn)： 一“這個鬼天氣！”我在心里詛咒著，推開窗戶，街道上的路燈好像瞌睡人的眼，遲遲迷迷的。要讓每個家長都知道孩子走向社會，成為普通人的居多，是小草就讓其點綴大地，是大樹就讓其成為棟梁。但必須使家長明白：愛的缺乏和過度的愛，都會對子女的教育產(chǎn)生極為不利的影響和后果。對非常態(tài)家庭的子女，學校教師要認真觀察、分析學生引起障礙的原因，用教師的愛彌補家庭的愛的不足。把所有學生的家庭分門別類，指導其家庭教育。一是離異家庭，二是缺損家庭，三是收養(yǎng)家庭。相反，過于優(yōu)裕的家庭條件也可能成為孩子學習的不利因素。家長文化程度高，就能主動指導子女學習，中等文化程度的家長對子女的思想教育和學習成績也能起到較好的作用。由于家長的職業(yè)不同，使得家庭教育和家庭生活都會受不同程度的影響，由此也就形成了不同的家庭環(huán)境、家庭學習條件、學習氣氛；不同職業(yè)類別的家長對子女教育的自覺程度的和教育方式均存在差別。家長會到底怎樣開，具體的模式?jīng)]有定論。校方和家長的責任，就是要細心地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子們的潛質(zhì)和特長。在國外，家長會的氣氛及形式跟我國相比，有諸多不同。教師與他們之間不存在平等關系。而班主任和科任教師在家長會上，只知學生的學習狀況，其他方面知之甚少或完全不知?？戳恕褒埢瘛敝?，那些分數(shù)低的學生的父母感受到的心理壓力是巨大的，他們的心理也是很不平衡的，而所有這些都將不可避免地轉嫁到孩子的身上。另外，還要注意召開家長會的原則和方法等。四、闡明、宣傳有關政策，增加理解，消除隔閡、誤會。一些優(yōu)秀家長的家教情況是最生動的教材，最易為其它家長學習仿效，因此，班主任可以幫助這些家長總結經(jīng)驗。幫助家長提高家教水平，可以大大促進對學生的教育效果。因此，相互交流學生情況是家長會的重要內(nèi)容。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育措施提供詳細的依據(jù)，使教育有的放矢，對癥下藥。通過家長會，教師要了解如下情況：1．家庭的成員及經(jīng)濟狀況。我們知道，學生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關重要。一是召開次數(shù)偏少，每學期平均在1．4次左右；二是時間固定，學期初和期中考試后召開的占90％以上；三是內(nèi)容單一、陳舊，絕大多數(shù)家長會開成單純的學習動員會和“考試成績發(fā)布會”；四是形式呆板，往往是班主任講，家長聽；五是出發(fā)點欠妥，評價學生以學習成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)，對優(yōu)生分析過多，致使差生家長很少到會。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。四、家長配合學校對孩子進行教育那么，作為家長在這段時間里，在僅剩的幾個多月的時間，我們應該怎樣配合學校對學生進行教育呢？下面我想給大家?guī)c建議：及時消除孩子的浮躁情緒孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可