學(xué)?？茖W(xué)備課組工作總結(jié)（精選5篇）(文件)
【正文】 突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效？應(yīng)如何布置？我們認(rèn)真進(jìn)行了反思，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。六、認(rèn)真把好復(fù)習(xí)關(guān)在期中、期末的復(fù)習(xí)中，我們習(xí)慣于把知識(shí)點(diǎn)整理一遍，并將其穿插在相應(yīng)的例題中，以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí)。我們相信：有付出必有回報(bào)！第五篇：九年級(jí)科學(xué)備課組工作總結(jié)本學(xué)期,根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求,本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作,實(shí)行集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。能落實(shí)好集體備課制度。能做好資料編寫工作。能積極投身教改實(shí)踐。在平時(shí)的工作過(guò)程中,對(duì)平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的一些疑難問(wèn)題或有爭(zhēng)議的問(wèn)題,全組老師能在一起進(jìn)行集體討論,發(fā)表自已的見解,最終達(dá)成共識(shí),以更好地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),我備課組雖然能認(rèn)真開展好平時(shí)的常規(guī)工作,但同時(shí)也存在一些不足之處:如集體備課雖然落實(shí)但流于形式,資料編寫雖然進(jìn)行但不成系統(tǒng),競(jìng)賽輔導(dǎo)雖然開展但時(shí)間太短等。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛,通過(guò)討論、交流,使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。我們組織了一次實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽,選拔成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),效果比較顯著,在區(qū)級(jí)獲一、二、三等獎(jiǎng)若干名。在學(xué)校的組織安排下,我們學(xué)校九年級(jí)的全體科學(xué)老師,參加了2015年初中畢業(yè)生適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會(huì),既長(zhǎng)了見識(shí)、更新了教學(xué)理念,又提高了教學(xué)水平。認(rèn)真組織每次的單元測(cè)驗(yàn)、月考、階段性檢測(cè)、期末的模擬考試,力求每次考試都對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應(yīng),之后做好試卷分析,分析其中得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量,對(duì)教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。具體工作情況總結(jié)如下:一、開展的工作和取得的成績(jī)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，把自己認(rèn)為的重點(diǎn)、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號(hào)，要求學(xué)生必須弄懂。圍繞這一課題我們?cè)趥湔n組活動(dòng)中以“科學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)”、“科學(xué)課堂有效提問(wèn)”為中心組織研討活動(dòng)，能讓我們的課堂更優(yōu)化，使課堂教學(xué)更有效，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中進(jìn)一步提高教學(xué)水平。按照我們備課組的工作計(jì)劃，平時(shí)備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽課活動(dòng)，有時(shí)還參加縣教研室組織的一系列教研活動(dòng)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下：一、制定教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)工作的一個(gè)總的綱領(lǐng)性的思想，只有在進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)活動(dòng)之前制定出一個(gè)科學(xué)合
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