實數(shù)復(fù)習(xí)課(第一課時)教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 6(x1)2=9（2）6427x2=0已知2a1 的平方根是177。使1x+ x1+3在實數(shù)范圍內(nèi)有意義的x的值是________________________________________。）第二篇：數(shù)學(xué)實數(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計一、知識疏理，形成體系。開方包括開平方與開立方。師：同學(xué)們總結(jié)的非常好！不僅全面而且重點突出。生：（1）是求 的平方根；（2）是求16的平方根；（3）是求 的平方根。（1）4+x≥0；（2）4+x ≥0；（3）2x1取任意實數(shù)。師：認真審題，考慮一下所給的這些數(shù)有什么特點。師：非負數(shù)有什么特點？生：（1）幾個非負數(shù)的和仍為非負數(shù)；（2）若幾個非負數(shù)的和為0，那么：？師：同學(xué)們仔細觀察這道題，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？如果是立方根呢？由學(xué)生自己觀察歸納。？第三篇：《平行四邊形》復(fù)習(xí)第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計課程名稱人教版數(shù)學(xué)八年級下冊第18章《平行四邊形》教師姓名羅玉洋學(xué)校名稱金沙縣馬路鄉(xiāng)初級中學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段初中課型復(fù)習(xí)課內(nèi)容分析本節(jié)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)八年級下冊第十八章《平行四邊形》復(fù)習(xí)第一課時，內(nèi)容主要是平行四邊形的概念、性質(zhì)與判定、三角形的中位線定義與性質(zhì)。針對這部分學(xué)生，需要的是在知識層面上應(yīng)有一定的提升，并且要能夠有條理的進行表達和書寫推理過程。：經(jīng)歷參與討論、思考、證明等數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力。教學(xué)策略：引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，總結(jié)、歸納知識，勤動腦對問題進行分析探索，始終圍繞學(xué)生“以學(xué)定教”開展教學(xué)，較好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備教材、教案、課件、電腦執(zhí)教日期2022年4月日執(zhí)教學(xué)校金沙縣西洛街道初級中學(xué)教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)活動預(yù)設(shè)師生活動設(shè)計意圖開門見山，直奔主題。積極參與討論、思考、證明等數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，正確書寫證明過程。：ABCDO圖1邊：對邊平行（定義）、對邊相等；在?ABCD中，AB//CD,AD//BC。,對角線：對角線互相平分；OA=OC,OD=OB。②兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；AB=CD,AD=BC,則四邊形ABCD是平行四邊形?！螧AD=∠DCB,∠ABC=∠CDA,則四邊形ABCD是平行四邊形。ABDEC。在復(fù)習(xí)中，滲透數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想四邊形和三角形的轉(zhuǎn)化。四邊形ABCD是平行四邊形嗎？?ABCD中，若∠A=100176。教師在巡視學(xué)生完成情況及交流情況時，要關(guān)注和輔導(dǎo)差生。作業(yè)：A變式訓(xùn)練，提升自我：如圖，在?ABCD中，AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分別為E、F,四邊形AECF是平行四邊形嗎？試說明理由。如果學(xué)生能在課堂完成的，就在課堂完成，不能完成的就作為課后作業(yè)。四個考點：免疫系統(tǒng)的組成體液免疫與細胞免疫比較記憶細胞與二次免疫免疫失調(diào)疾病及免疫學(xué)的應(yīng)用二、教學(xué)過程（首先通過典型性例題切入，而后分層次進行探究?？乖涂贵w比較 【核心突破】①由抗原的異物性，探討免疫的功能（防衛(wèi)、監(jiān)控、清除）；②抗原大多為蛋白質(zhì)，可以與基因工程聯(lián)系；③由抗毒素和凝集素分析抗體的具體作用；④利用下面的高考題分析做題的方法技巧，對學(xué)生進行解題方法的指導(dǎo)，進一步介紹淋巴因子的有關(guān)內(nèi)容。2掌握等差數(shù)列的通項公式。思考：（1）等差數(shù)列通項公式能否看作關(guān)于n的函數(shù)？（2）若等差數(shù)列通項公式是關(guān)于n的一次函數(shù)，那么數(shù)列是不是等差數(shù)列？對于正整數(shù)m，n，p，q，若m＋n＝p＋q，則______________☆考點突破：考點一：等差數(shù)列基本運算1.{an}為等差數(shù)列,a72a4=1,a3=0,則公差d=_____{an}中，已知a10==50(1)求通項{an}(2)21是不是該數(shù)列中的項3.(2009鄭州模擬)已知數(shù)列{an}的各項均為正數(shù)，前n項和為Sn，且滿足2Sn＝a2n＋n－4.(1)求證{an}為等差數(shù)列；(2)求{an}的通項公式．考點三：等差數(shù)列的性質(zhì)1在等差數(shù)列{an}中，a1+a9=10,則a5=_____a11值為（）2在等差數(shù)列{an}中，若a4+a6+a8+a10+a12=120則a9A 14B15C16D173如果等差數(shù)列{an}中a3＋a4＋a5＝12，那么a1＋a2＋?＋a7＝()A．14B．21C．28D．35 【方法技巧】【能力提高】已知數(shù)列a1,a2,......a30,其中a1,a2,......a10是首項為1，公差為1的等差數(shù)列；a10,a11,......a20是公差為d的等差數(shù)列；a20,a21,......a30是公差為d的等差數(shù)列(d≠0)．(1)若a20＝40，求d；
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