【正文】 同學ｇ：其實，我們還應該學會尊重自己，就是不要瞧不起自己，有自信，是對自己最好的尊重。二、活動準備、故事。三、活動過程（一）導入古代教育家孔子說過這么一句話：己所不欲，勿施于人。懂尊重自己和他人，學會給他人尊重。主持人（男）：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。剛才大家都對著鏡子做了很多友好動作，看來，大家都喜歡被人尊重。”這句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。包括自愛、自重、自信，期望 的到他人、集體和社會的尊重和愛護。他在街上散步，看到街邊有一個衣袖襤褸的乞丐，他心想機會來了，便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣?！逼蜇醒笱蟮鼗卮穑骸坝绣X是你的事，尊不尊重你是我的事，這是強求不得的。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。（2）、信守諾言,尤其是守時。（6）、不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密。同學B：當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那是尊重；當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重； 當你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重； 當你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！同學C：尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心針。任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。（四）總結自尊自信—受人尊重尊重他人—給人自尊、受人歡迎、被人尊重被人尊重—激發(fā)自尊，邁向成功！同學們，讓我們學會尊重吧！如果人人學會尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個美好和諧的天上人間！最后讓我們在歌曲《感恩 尊重 愛》中結束本次班會。因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。（二）、教學重點：尊重他人是我的需第三篇：主題班會學會尊重“學會尊重——尊重自己、尊重他人”主題班會四年（5）班潘淑華一、活動目的通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。（二）學會自尊。主持人（男）看完了大家有什么想法呢，下面大家都對著同學照照鏡子。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學會尊重他人。俄國著名作家屠格涅夫也曾說：“自尊自愛作為一種力求完善的動力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源。沒有自尊心的人是沒有羞恥心的，也不會受別人的尊重。他在街上散步，看到街邊有一個衣袖襤褸的乞丐，他心想機會來了，便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣?！逼蜇醒笱蟮鼗卮穑骸坝绣X是你的事，尊不尊重你是我的事，這是強求不得的。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。（3）、不直接也不輕易否定他人,不強迫他人接受自己的觀點。（7）、不輕易闖入他人生活或工作空間,使用他人物品必需先征得他人同意。同學A：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。同學D：尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對他人人格與價值的充分肯定。同學E：學會尊重父母，是對父母的孝敬；學會尊重知識，是對智慧的向往；學會尊重生命，是對生活的熱愛。因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。（二）、教學重點：尊重他人是我的需第四篇：尊重他人主題班會《尊重》主題班會一、主題班會背景：在同學們嬉戲的時候，我經(jīng)常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號。這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。（二）觀看視頻，圖片，看看有哪些不尊重他人的行為，并說說應該怎么做才是尊重別人的 ？ 師小結：尊重他人就是尊重自己。2．討論、交流結果（選兩同學記錄）第一組（如何尊重父母親人）：出門和回家都要打招呼；跟父母說話也要有禮貌，不要耍性子；看電視時不要跟父母搶遙控器；不要嫌長輩嘮叨，認真聆聽長輩的囑咐；自己過生日時也一定要記得留一定的時間和父母一起度過；做重要決定時也應認真考慮父母的意見??第二組（如何尊重老師同學與工友）：見到老師同學和工友都要問好；要尊重老師的勞動，上課應認真；不要給別人起侮辱性的綽號；不要去打聽他人的秘密；對同學要有包容心；遇到難事要學會換位思考??第三組（如何尊重陌生人）：注意禮貌用語“謝謝”“對不起”“沒關系”應時刻掛在嘴邊；遇到陌生人問路，不要不耐煩；看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請先蹲下來，再把錢放好；看到長得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點點??第四組（如何尊重生活老師及工友）：見到生活老師及工友要問好，要尊重他們的勞動，晚睡要守紀律，打飯不能挑食，嫌棄飯菜不好吃??師小結：要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。師小結：同學們要學會體諒他人，學會溝通，學會有分寸地與人交往，從而學會尊重他人。關愛他人，就是尊重他人。（六）師總結：尊重他人就是尊重自己，一個集體往往就靠這種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。二、活動準備、故事。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。（二）學會自尊。主持人（男）看完了大家有什么想法呢，下面大家都對著同學照照鏡子。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學會尊重他人。俄國著名作家屠格涅夫也曾說：“自尊自愛作為一種力求完善的動力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源。沒有自尊心的人是沒有羞恥心的，也不會受別人的尊重?！?富翁大怒，意氣用事起來，又丟了十個金幣在乞丐的碗里，心想他這次一定會趴著向自己道謝，卻不料乞丐仍是不理不睬。”富翁更急道：“好，我將所有的財產(chǎn)都給你，這下你可愿意尊重我了吧。其實，您和我一樣也是商人！” 兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績??”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量?。W生討論發(fā)言：從這兩則小故事中你學到了什么？（課件）學生討論：日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)，該如何尊重別人。（4）、不背后議論他人長短。（8）、穿著得體大方,尤其在公共場合。給成功的人以尊重，表明自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對別人失敗后的東山再起充滿信心。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。即使是在和師長進行交流時，也缺乏必要的禮貌，乃至會有爭吵。能力目標：初步學會分析自己，客觀評價自己，學會運用正確的方法對待自己及他人情感、態(tài)度價值觀目標：嘗試體驗自尊帶來的快樂。：從身邊的小事做起，從自己做起，學會尊重他人。欺負別人，是不尊重別人的行為。（出示課件課題）今天，我們就一起來“學會尊重”。（課件出示《尊重歌》配樂朗讀）尊重是一個微笑 一聲招呼尊重是一聲“對不起” 一句“謝謝你” 不遲到是學生對老師的尊重不隨地吐痰是對環(huán)衛(wèi)工人的尊重不闖紅燈是對交通警察的尊重不浪費一粒糧是對農(nóng)民的尊重不亂花一分錢是對父母的尊重為了尊重，我們不在公共場合大聲談笑為了尊重，我們不會在老師講課時趴下睡覺為了尊重，我們一定要準時赴約為了尊重，我們一定不能輕易食言尊重別人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人自由交流，理解尊重師：小朋友們，讀了詩，你了解什么是尊重了嗎？ 誰來說說你的理解？（師評價，并給學生貼獎品：對啊，這是對老師的尊重。小朋友們真能干，從詩中明白了什么是尊重，下面我們來看一看校園里的一些現(xiàn)象，請你們來判斷下列哪些是尊重別人的行為，哪些是不尊重別人的行為。師評價，并給學生貼獎品：是的，這樣不尊重別人的行為我們都不喜歡。（課件出示游戲規(guī)則）師讀游戲規(guī)則。（課件出示“溫馨提示”）（2）同桌做游戲師：大家都想玩這個游戲嗎？同桌一起做游戲。示范動作：豎起大拇指師：看明白了嗎？指名回答。（三）游戲活動，體會尊重做照鏡子的小游戲師：我們都不喜歡這些不尊重他人的行為，可是要想別人都尊重你，我們應該怎么辦呢？下面老師想請一名同學來做個游戲？（指名一生上來配合老師做游戲）（1）師生做游戲示范師：這個游戲的名字叫“照鏡子”。聯(lián)系生活實際，交流校園里的現(xiàn)象。真不錯，從你的回答，老師相信你一定是個會尊重別人的孩子。（二）誦讀詩歌，解讀尊重出示《尊重歌》，理解什么是尊重：師：那什么是尊重呢？讓我們從詩歌中去了解吧。師：后來，大家都原諒了大熊，和他擁抱做好朋友。四、活動設計：課前交流： 學生唱歌，師出示獎品，講小組比賽規(guī)則。（二）、教學重點：尊重他人是我的需篇二：學會尊重主題班會設計 學會尊重一、活動背景二、活動目標：懂得什么是尊重，如何尊重他人。因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。（四）總結自尊自信—受人尊重 尊重他人—給人自尊、受人歡迎、被人尊重 被人尊重—激發(fā)自尊，邁向成功！同學們，讓我們學會尊重吧！如果人人學會尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個美好和諧的天上人間！最后讓我們在歌曲《感恩 尊重 愛》中結束本次班會。任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。同學b：當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那是尊重；當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重； 當你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重； 當你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！同學c：尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心針。（6）、不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密。（2）、信守諾言,尤其是守時。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。”乞丐懶洋洋地回答：“有錢是你的事，尊不尊重你是我的事，這是強求不得的。他在街上散步，看到街邊有一個衣袖襤褸的乞丐，他心想機會來了，便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣。包括自愛、自重、自信，期望的到他人、集體和社會的尊重和愛護?！边@句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。剛才大家都對著鏡子做了很多友好動作，看來，大家都喜歡被人尊重。主持人（男）：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。懂尊重自己和他人，學會給他人尊重。三、活動過程（一）導入古代教育家孔子說過這么一句話：己所不欲，勿施于人。讓我們在沐浴春風、享受光明的同時也尊重他人，傳遞溫暖！第五篇：有關尊重主題班會“學會尊重——尊重自己、尊重他人”主題班會攀枝花市第二十六中?。簵铉R潼一、活動目的通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。（四）設計尊重的心聲卡對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望說出來。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪，這是一種真誠的人文關懷。師小結：在我們的學習生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。三、班會過程： 由兩學生開場男：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；女：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；男：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨；女：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。當有什么矛盾的時候，都是“他??”,錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。能力目標：初步學會分析自己，客觀評價自己，學會運用正確的方法對待自己及他人情感、態(tài)度價值觀目標：嘗試體驗自尊帶來的快樂。即使是在和師長進行交流時，也缺乏必要的禮貌，乃至會有爭吵。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。（9）、自己的行為活動不影響他人的學習,、精彩小詩文：什么是尊重（學生朗誦）主持人（女）：有幾位同學在這節(jié)課中找到尊重的真諦，請我們一起來聽聽他們的朗誦。（5）、不隨意打斷他人的交談。其實，您和我一樣也是商人！” 兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績??”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量??！主持人（女）：從這兩則小故事中你學到了什么？學會尊重（課件）主持人（男）：在這節(jié)課里，我們要學會尊重他人，希望同學們在以下方面做好：（全班齊讀）（1）、不當眾指責他人的缺點和錯誤?！备晃谈钡溃骸昂?，我將所有的財產(chǎn)都給你，這下你可愿意尊重我了吧?！?富翁大怒，意氣用事起來，又丟了十個金幣在乞丐的碗里，心想他這次一定會趴著向自己道謝，卻不料乞丐仍是不理不睬。答案A 20分完全是 B 1519分一般是 C 1114分不一定 D 69分一般不是 E 15分完全不是尊重小故事 主持人（男）：我們能從日常生活中