【正文】 ，讓寶寶感受圓圈走的方法。師：寶寶們，我們邊走邊聽好老師在唱什么？聽磁帶音樂來玩游戲。五、結(jié)束、離園活動(dòng)請(qǐng)長(zhǎng)填《受育寶寶檔案》，請(qǐng)介紹一些以后上課的事宜。鼓勵(lì)寶寶自己帶上鞋套進(jìn)活動(dòng)室，找到名字牌將其套進(jìn)自己的脖子里。二、親子活動(dòng)一方寶寶和圓寶寶（數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形）（一）活動(dòng)目標(biāo)通過看一看、說一說，認(rèn)識(shí)紅、黃兩色。（三）活動(dòng)過程教師出示圓形和正方形，讓寶寶說出兩種顏色，并認(rèn)識(shí)形狀。老師說：“馬老師這里還有一些圖形寶寶，我們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧?！睂殞毬犚蠓诸?。）送圖形寶寶回。 長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：這次活動(dòng)有兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)是認(rèn)識(shí)紅、黃兩色，一個(gè)是感知方形和圓形，我們是通過兩次分類逐步遞進(jìn)從而讓寶寶掌握了知識(shí)。三、區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語，和同伴大膽、友好的交往、不爭(zhēng)搶玩具。二、桌面（結(jié)構(gòu)游戲）：（8:30——9:00）操作要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在桌面玩建構(gòu)游戲。四、生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)（9:30——10:00）（一）生活活動(dòng)操作要點(diǎn)：提醒家長(zhǎng)幫助幼兒脫衣服、喝水、擦汗等。（2）適當(dāng)給幼兒喝點(diǎn)水，或者引導(dǎo)幼兒如廁。過程中引導(dǎo)他們正確握筆，可以起到是事半功倍的效果，所以，我們選擇了這次畫泡泡活動(dòng)。指導(dǎo)語：家長(zhǎng)可以幫助小朋友們把好看的泡泡都畫下來，我們先挑一支喜歡的顏色畫一個(gè)圓，這個(gè)圓圓的泡泡就出來了，小朋友還可以畫出大小不同的泡泡來，可以更換不同的顏色來畫泡泡，看看誰畫的泡泡顏色又多又漂亮。和寶寶一起說一說吹了什么顏色的泡泡?；顒?dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)（雨天放室內(nèi)進(jìn)行）活動(dòng)過程：(包括寫明對(duì)家長(zhǎng)的提示語)指導(dǎo)語：生活中有許多的環(huán)保廢舊材料都是可以拿來給寶寶作為游戲材料的，不僅讓寶寶得到了發(fā)展還增進(jìn)了親子間的情感。大紙球，滾滾滾。指導(dǎo)語：家長(zhǎng)可以選用重量比較輕的球類讓幼兒練習(xí)踢球，這樣能讓幼兒踢得動(dòng)球，能感受成功的喜悅。二、戶外活動(dòng)：（9：00——9：45）活動(dòng)名稱：追影子活動(dòng)目標(biāo)：讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習(xí)寶寶的捕捉能力和動(dòng)作的反應(yīng)能。*指導(dǎo)過程：指導(dǎo)者示范帶著寶寶一起來到操場(chǎng)。為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個(gè)毛絨玩具或者做各種可愛的動(dòng)作，讓寶寶追著玩。三、生活活動(dòng)：（9：45——10：00）操作要點(diǎn)：提醒家長(zhǎng)為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。活動(dòng)地點(diǎn)：底樓跳跳班活動(dòng)室活動(dòng)過程：*指導(dǎo)語：我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的揉、搓。*指導(dǎo)過程：教師介紹活動(dòng)目標(biāo)。嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲“餅干歌”。第三遍：親子面對(duì)面做律動(dòng)，感受音樂活動(dòng)的樂趣。五、活動(dòng)提示：（10：20——10：30）總結(jié)本次活動(dòng)：我們的三次早教活動(dòng)都已經(jīng)完畢。六、反思與調(diào)整：幼兒園早教活動(dòng)方案12設(shè)計(jì)意圖：杭州歷史博物館位于吳山山麓，是展示城市整體歷史文化和鄉(xiāng)土風(fēng)貌的大型博物館，館內(nèi)陳列了杭州從五千多年前的新石器時(shí)代到近代的各類文物和作品。準(zhǔn)備：相機(jī)對(duì)象：活動(dòng)由教師發(fā)起，家長(zhǎng)自愿報(bào)名。參觀結(jié)束后，請(qǐng)孩子們相繼用肢體動(dòng)作(可邀請(qǐng)父母配合)，模仿自己最喜歡的名人的事跡，讓其他家庭猜，比比誰模仿的最像。二、戶外活動(dòng)：（9:00——9:45）活動(dòng)名稱：追影子活動(dòng)目標(biāo)：讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習(xí)寶寶的捕捉能力和動(dòng)作的反應(yīng)能。* 指導(dǎo)過程：指導(dǎo)者示范帶著寶寶一起來到操場(chǎng)。為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個(gè)毛絨玩具或者做各種可愛的動(dòng)作，讓寶寶追著玩。三、生活活動(dòng)：（9:45——10:00）操作要點(diǎn)：提醒家長(zhǎng)為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個(gè)、背景音樂《餅干歌》。* 指導(dǎo)過程：教師介紹活動(dòng)目標(biāo)。嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲 “餅干歌”。第三遍：親子面對(duì)面做律動(dòng)，感受音樂活動(dòng)的樂趣。五、活動(dòng)提示：（10:20——10:30）總結(jié)本次活動(dòng)：我們的三次早教活動(dòng)都已經(jīng)完畢。六、反思與調(diào)整：。針對(duì)這些表現(xiàn)，在家繼續(xù)進(jìn)行對(duì)寶寶的親子活動(dòng)，使寶寶得到更快的發(fā)展。溫馨提示：平時(shí)家長(zhǎng)在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。第一遍：教師隨音樂律動(dòng)，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡(jiǎn)單動(dòng)作。你們吃過什么餅干呢？能告訴我嗎？鼓勵(lì)寶寶用“我吃過XX餅干。也有了一定的想象力。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：（10:00——10:20）活動(dòng)名稱：好吃的餅干活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細(xì)動(dòng)作。個(gè)別指導(dǎo)觀察寶寶的興趣，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)著影子做做動(dòng)作?；顒?dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)活動(dòng)過程：* 指導(dǎo)語： 您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力，通過“追影子”的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。主動(dòng)與家長(zhǎng)和幼兒打招呼。尋找自己最喜歡的名人故事，主動(dòng)了解。為了讓孩子們更加了解自己生活的這座美麗城市和它悠久的人文歷史，因此我們組織了題為“沐和煦陽光，游歷史長(zhǎng)河”的親子活動(dòng)。針對(duì)這些表現(xiàn)，在家繼續(xù)進(jìn)行對(duì)寶寶的親子活動(dòng)，使寶寶得到更快的發(fā)展。溫馨提示：平時(shí)家長(zhǎng)在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。第一遍：教師隨音樂律動(dòng)，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡(jiǎn)單動(dòng)作。你們吃過什么餅干呢？能告訴我嗎？鼓勵(lì)寶寶用“我吃過XX餅干。今天我們利用“做餅干”的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進(jìn)一步促進(jìn)手部肌肉的39。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：（10：00——10：20）活動(dòng)名稱：好吃的活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細(xì)動(dòng)作。個(gè)別指導(dǎo)觀察寶寶的興趣，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)著影子做做動(dòng)作。活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)活動(dòng)過程：*語：您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力，通過“追影子”的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。主動(dòng)與家長(zhǎng)和幼兒打招呼。指導(dǎo)語：小手握住小棒，小眼睛看好紙球，用力一揮，小球滾起來。并且滾一滾大紙球。五、戶外運(yùn)動(dòng)（情境）（10:00——10:30）活動(dòng)名稱：運(yùn)紙球活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力，練習(xí)手臂大肌肉。評(píng)價(jià)幼兒作品，表揚(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒。教師示范畫泡泡：小朋友，你們看看老師在干什么？你們看看小魚吹出來的泡泡是什么樣子的？指導(dǎo)語：家長(zhǎng)可以帶著孩子一起說：圓圓的，好漂亮，有大的，有小的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小魚簡(jiǎn)筆畫若干活動(dòng)地點(diǎn)：苗苗二班活動(dòng)過程：(包括寫明對(duì)家長(zhǎng)的提示語)指導(dǎo)語：這個(gè)年齡段的寶寶對(duì)顏色很感興趣，對(duì)涂涂畫畫也很感興趣。指導(dǎo)家長(zhǎng)（1）抱一抱幼兒，給幼兒摸摸后背，額頭。三、自主游戲（打招呼）（9：00——9:30）操作要點(diǎn)：通過兒歌引導(dǎo)幼兒與教師打招呼。幼兒園早教活動(dòng)方案10一、來園接待：（8:15——8:30）操作要點(diǎn)：有禮貌的鞠躬迎接，與寶寶親切打招呼。長(zhǎng)可以通過這樣的游戲教會(huì)寶寶區(qū)分圓形和方形，讓寶寶在游戲中學(xué)到知識(shí)。請(qǐng)孩子把剛才和長(zhǎng)一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。（4）給每位長(zhǎng)提供一些圖片，請(qǐng)長(zhǎng)說出名稱，寶寶在長(zhǎng)的提示下分別找出相應(yīng)的圖形。老師說：“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢，你們把它們找出來好嗎？”（3）教師一個(gè)一個(gè)來到寶寶身邊，請(qǐng)寶寶按要求找出紅、黃寶寶。游戲：“誰和我們做游戲”。對(duì)數(shù)學(xué)游戲有一定的興趣。提醒長(zhǎng)和寶寶一起將玩具送回原來的地方，活動(dòng)前做好喝水、小便等。第三次活動(dòng)方案一、晨間接待熱情的接待每一位寶寶，與寶寶有禮貌的打招呼。長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：此音樂活動(dòng)主要讓幼兒感受音樂游戲帶個(gè)寶寶的快樂，讓寶寶喜音樂游戲。配班老師彈琴，帶班老師邊唱邊帶領(lǐng)寶寶們走。四、親子活動(dòng)二拉個(gè)圓圈走走（音樂游戲）活動(dòng)目標(biāo)：寶寶能隨音樂走圓圈，能做蹲下、站好等動(dòng)作。三、區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)不同區(qū)域，喜自主進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。小手小手拍拍，我的小手藏起來。讓寶寶到前面來表演。長(zhǎng)指導(dǎo)：請(qǐng)長(zhǎng)一起和老師一起念，讓長(zhǎng)的行為帶動(dòng)寶寶也跟著念。讓寶寶分句跟著老師學(xué)習(xí)。邊聽音樂邊做動(dòng)作兩遍。提醒寶寶將玩具送回原來的地方，活動(dòng)前做好喝水、小便等二、親子活動(dòng)一小手拍拍（兒歌）活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)兒歌，喜跟老師一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。引導(dǎo)寶寶逐一和老師說“再見”，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。（雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴發(fā)笛笛聲） 太陽咪咪笑，看我起得早，（動(dòng)作同前）開起小飛機(jī)，飛呀飛得高。聽錄音，長(zhǎng)和寶寶一起圍成圓圈，學(xué)做模仿操若干遍。教師解說：“開起小汽車，笛笛笛笛叫”（雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴發(fā)笛笛聲。（1）出示太陽的圖片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《太陽咪咪笑》音帶和錄音機(jī)、相關(guān)圖片（如：太陽、自行車、汽車、飛機(jī)、火車）。老師與個(gè)別寶寶長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解寶寶的一些基本情況。）長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：這個(gè)環(huán)節(jié)主要是幫助寶寶熟悉新環(huán)境，消除陌生感的，認(rèn)識(shí)更多的寶寶，初步感受集體感，培養(yǎng)寶寶的社交能力，鍛煉寶寶的膽量。老師面帶微笑，親切的自我介紹：大好，我是馬老師。教師解說：這樣做呢方便我們和寶寶進(jìn)行交流，長(zhǎng)也可以隨時(shí)看護(hù)好孩子。三、親子活動(dòng)一寶寶，你好（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)寶寶熟悉新環(huán)境，消除陌生感，認(rèn)識(shí)更多的寶寶。二、活動(dòng)前向長(zhǎng)說明一些需注意的情況請(qǐng)各位長(zhǎng)穿平底鞋、運(yùn)動(dòng)鞋之類的鞋子，不要穿高跟鞋，謹(jǐn)防踩到寶寶的小腳，注意安全。幼兒園早教活動(dòng)方案9一、晨