【正文】 階。，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。讓幼兒通過分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的安全意識(shí)、電話號(hào)碼、父母姓名等，《認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼111120》。因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度，切實(shí)重視幼兒園的安全工作。(3)加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。(2)嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。(6)加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。(9)建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。有一定的生活自理能力，能主動(dòng)積極為集體、同伴服務(wù)。不足之處：孩子天生好動(dòng)，但有部分孩子太好動(dòng)，還要影響周邊的小朋友。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服整潔等；抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵(lì)幼兒相親相愛，不掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難要主動(dòng)地幫助他；在學(xué)習(xí)方面，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，在藝術(shù)活動(dòng)中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己；平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班，有些事情應(yīng)該自己來做。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。樹立正確的觀念，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)商討，共同商量解決辦法。以家長(zhǎng)園地和家園練習(xí)冊(cè)的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園狀況和班級(jí)活動(dòng)安排和計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況。抓好區(qū)角活動(dòng)和早操活動(dòng)的管理。注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。傾聽習(xí)慣弱，不能安靜聽別人講話。樂于參加體育活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。(2)創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。(7)加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。(4)嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。(5)將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。(1)加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。2018年幼兒園中班上學(xué)期安全工作計(jì)劃二為認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，切實(shí)保障學(xué)前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實(shí)際，特制訂幼兒園安全工作計(jì)劃并要求嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行。，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。，對(duì)于不安全的電器不玩。懂得不能隨便離開大人或集體。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。在幼兒園中班工作計(jì)劃中安全工作計(jì)劃仍為首位。第四篇：2018年幼兒園中班上學(xué)期安全工作計(jì)劃2018年幼兒園中班上學(xué)期安全工作計(jì)劃2018年幼兒園中班上學(xué)期安全工作計(jì)劃一隨著季節(jié)的一次次輪回，嶄新的學(xué)期又即將開始了，可愛的寶貝們又要進(jìn)入知識(shí)與游戲的王國開始進(jìn)行他們的探索發(fā)現(xiàn)之旅，我們老師也鼓足精神以支持者、鼓勵(lì)者的身份去引導(dǎo)他們。不將小球塞進(jìn)鼻子和耳朵里。十二月份：集體活動(dòng)：我會(huì)小心過馬路、不要惹麻煩、日常生活：教育幼兒知道當(dāng)陌生人敲門的時(shí)候，不要隨便開門。在戶外活動(dòng)時(shí)不用力拉扯，以免拉傷肌肉或者拉脫臼關(guān)節(jié)。六、本學(xué)期安全教育活動(dòng)安排：九月份：集體活動(dòng)：獨(dú)自在家、中秋、國慶節(jié)日教育日常生活：教育幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)能在老師指定的區(qū)域活動(dòng)。孩子還小，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中我們應(yīng)該注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。（6）、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。（7）、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。（4）、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。（2）、確保上下樓的安全。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。首先，每天對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生，準(zhǔn)備在活動(dòng)室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖，并讓幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志，以經(jīng)常提示幼兒。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。（2）用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。四、本學(xué)期安全工作目標(biāo)：了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。如范明軒、吳俊宇、關(guān)俊等幾個(gè)男孩子，自我控制能力比較差，課間很喜歡跑動(dòng)打鬧，周馬建、黃奕瑞等小朋友平時(shí)特別容易摔跤，為了杜絕與防止這類不安全因素的產(chǎn)生，我根據(jù)班內(nèi)幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，逐步提高幼兒自我保護(hù)能力和安全防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣