天津市靜?？h六校20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試題word版含答案(文件)
【正文】 —— 亞里士多德《政治學(xué)》 （ 2）希臘哪一城邦的民主是后 世的典范？（ 2 分）結(jié)合所學(xué)，說明伯利克里執(zhí)政期間是如何實(shí)現(xiàn)“長(zhǎng)治久安”的 。 材料四 第 12 條：“皇帝有權(quán)召集、召開聯(lián)邦議會(huì)和帝國(guó)議會(huì)，以及使議會(huì)延期或結(jié)束。（ 2分） 32．（ 15分）閱讀材料，回答問題。（ 2 分） 材料二 將立法權(quán)交予代表民眾的議會(huì)手中 ,這是近代英國(guó)憲政制度形成的第一步?，F(xiàn)代民主政治的一些行之有效的制度性要素應(yīng)運(yùn)而生，這些制度性要素就是一套“地域和體制的雙向平衡機(jī)制” (麥迪遜語 )，這種機(jī)制實(shí)際上是由三個(gè)層面的分權(quán)制衡關(guān)系組成的?！笆妨蠈?shí)證”是其表現(xiàn)之一。③《十二銅表法》中就有相關(guān)的條文 。 [3]?? 資料來源 —— [1]《羅馬法詞典》 [2]《十二銅表法》第五表第八條、第十一條 [3]《小普林尼關(guān)于釋放奴隸的書信三封》 問題： （ 1）上 述“資料來源”中 ，哪些為一手史料，哪些為二手史料？（ 3 分） （ 2）在筆記第一段的四點(diǎn)中，哪些是對(duì)事實(shí)的陳述？哪些是該學(xué)生的評(píng)價(jià)？（ 4 分） 高一歷史參考答案 選擇題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D C C C B B B C D B D B D B B 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 C D A C A C A D C A B A C C C 31． （ 18分） （ 1） 優(yōu)點(diǎn) ：中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合。（每點(diǎn) 2 分，答出三點(diǎn)即給 6 分） （ 3）文獻(xiàn)：材料 三 ， 1875 年法蘭西第三共和國(guó)憲法； （ 2 分） 材料 四 ， 1871 年德意志帝國(guó)憲法 。 (2 分 ) （ 2） 特點(diǎn)：代議制民主（或“立法權(quán)交予代表民眾的議會(huì)手中”）；分權(quán)制衡（或“公共權(quán)力分散在不同機(jī)構(gòu)和部門之中”）。（ 3 分） （ 2）陳述：①、③；評(píng)價(jià)：②、④。 （ 2分 ） 作用 ：有利 于美國(guó)政局穩(wěn)定，鞏固國(guó)家統(tǒng)一；避免權(quán)力過于集中，體現(xiàn)一定的民主精神。 (2分 ) 32． （ 15分） （ 1）原則：平等；人權(quán)；理性；法律至上；正義。（ 2分） （ 2） 城邦：雅典。 共和末期至帝制前期，隨著羅馬版圖的擴(kuò)大，釋放奴隸的現(xiàn)象更加普遍。 下面一則材料是某 學(xué)生學(xué)習(xí)“羅馬法體系”一課后 ，產(chǎn)生了疑問：古羅馬的奴隸是否確如書上所說， 被“排斥在法律對(duì)象之外，不具有任何權(quán)利” ？為此，他查找了資料，并撰寫了如下讀書筆記： ①奴隸指在羅馬社會(huì)中不具有自由人身份的人，在法律上被視為物；奴隸的身份可能因出生、受到刑事處罰或在戰(zhàn)爭(zhēng)中被俘所致；奴隸可以被解放而成為自由人。（ 2分）說明這種機(jī)制對(duì)美國(guó)政治產(chǎn)生的積極作用。 —— 摘編自魏建國(guó)《憲政體制形成與近代英國(guó)崛起》 （ 2）依據(jù)材料二，概括英國(guó)憲政制度的特點(diǎn)。
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