【正文】 平時要求教師認真鉆研教材、耐心輔導學生，做到深受學生歡迎。我們把青年教師的教育與培養(yǎng)作為本次活動的重中之重。實事求是地說，在我們小學存在的最大問題是后進生的教育問題、變相體罰現(xiàn)象。三個結合一是與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動相結合。為此我們在活動中將通過演講、評比等活動塑造出本校的典型，用身邊的事來教育身邊的人，進一步弘揚正氣，激勵先進?；顒拥挠媱潯才乓屓w班子成員充分醞釀，挖掘每一位班子成員的智慧和潛能，提請每一位教師討論，為學校的發(fā)展獻計獻策。（二）自查自糾階段自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科組，最后到學校逐級進行。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風建設工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風校紀，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。（四）整改提高階段在前幾階段工作的基礎上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風建設逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道?！笔堑?，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。為了全面提高我校教師的整體素質，我們一定按州、縣教育局有關精神，把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結經(jīng)驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。第五篇：紅旗小學開展師德師風教育活動總結溪洛渡鎮(zhèn)紅旗博愛小學關于開展師德師風教育活動總結根據(jù)縣教育局《關于開展師德師風教育專項活動的通知》精神和溪洛渡鎮(zhèn)中心校關于開展師德師風教育活動的總體要求，結合我校教職工職業(yè)道德建設的實際，為進一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風貌，我校認真開展了師德師風教育活動。同時強調了開展此次教育活動的目的和意義。開展師德師風教育就是為了更好的開展學校教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質，促進教書育人，全面推進素質教育的重要舉措。通過全體教師認真的討論和學習，大家清楚和深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。自查自糾階段自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科組，最后到學校逐級進行。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學校進行了批評教育，并給予相應的幫助。教師的一舉一動、一言一行將對學生產(chǎn)生直接而持久的影響。溪洛渡鎮(zhèn)紅旗小學 二○一一年四月八日。品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。三、總結“學校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。評議考核階段我校制定了教師職業(yè)道德建設評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務、強化措施，把師德師風考核納入學校工作的重要內(nèi)容。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。二、全體教師積極參與在學校班子會議之后，學校又召開了全體教師會議。教師承擔著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時也是學校德育工作的實施者和青少年健康成長的引路人。在會議上明確了開展師德師風建設要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為中心，并切實地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去，才能在活動開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯誤，多出經(jīng)驗。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學校進行了批評教育，并給予相應的幫助。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關于進一步加強師德師風的建設意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風建設有章可循，目標明確；三是完善師德師風考核獎勵辦法，使師德師風成為教職工業(yè)務考核的一項剛性指標，體現(xiàn)到日常的考核當中去。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。（三）評議考核階段我校制定了教師職業(yè)道德建設評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務、強化措施，把師德師風考核納入學校工作的重要內(nèi)容。十八連山鎮(zhèn)長樂小學2012年2月24日第四篇：小學開展師德師風教育活動總結小學開展師德師風教育活動總結師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。三是與共謀學校發(fā)展、樹優(yōu)良形象相結合。二是與塑造典型、弘揚正氣相結合。三是突出制度建設。首先幫助他們過好做人關，同時將著重抓好青年教師的教育教學工作。教學方法得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣，有了廣泛的興趣，學生才能聽其師、信其道，師生情感融洽，才能夠取得良好的學習效果。學期初，在學校工作計劃中提出：要放下教師的權威，建立民主、平等、和諧的師生關系，教師的自身形象就是很好的德育教材，教育學生特別有耐心，教育方法得當，處處以身作則，用自己的人格魅力去感染教育學生。嚴格按照細則的要求定期檢查教師的教學行為，作為年終考核，評職晉級的重要依據(jù)。組織全體教師學習政策法規(guī)、對全體教師進行職業(yè)道德教育，要求全體教師帶頭學法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教。學校將把師德建設工作放在學校工作的首位，作為學校工作計劃的首要內(nèi)容。為了全面提高我校教師的整體素質，我們一定按州、縣教育局有關精神，把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結經(jīng)驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展?！笔堑?，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。（四）整改提高階段在前幾