【正文】 責(zé)人：xx活動(dòng)四：拯救英雄游戲規(guī)則：選英雄（一般有兩個(gè)方式，一種是教練直接引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)選體重最重的人，別一種是團(tuán)隊(duì)自由選擇教練不做引導(dǎo)）在二戰(zhàn)一次戰(zhàn)役中，英雄受到毒氣彈攻擊，發(fā)現(xiàn)英雄后需將英雄送到后方醫(yī)務(wù)站進(jìn)行救治。每人右手手腕上綁2個(gè)氣球，左手想辦法抓破別人的氣球的同時(shí)保住自己的氣球。二等獎(jiǎng)：1名。對(duì)幼兒進(jìn)行秋游時(shí)的安全教育。觀察秋天的樹(shù)以及其他植物，看一看葉子都變成了什么顏色?觀察落葉是怎樣飄動(dòng)的，學(xué)一學(xué)葉子落下來(lái)的樣子。引導(dǎo)幼兒觀察自己拾到的落葉，看看像什么？鼓勵(lì)幼兒充分想象?；顒?dòng)二活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用不同形狀的葉子粘貼魚(yú)的身子，添畫(huà)上眼睛，組成不同姿態(tài)的小魚(yú)。膠水、彩筆、擦手布、圖畫(huà)紙每人一份。引導(dǎo)幼兒觀察。選好葉子后，在紙上擺一擺，要貼出不同姿態(tài)的小魚(yú)。說(shuō)一說(shuō)自己粘貼的小魚(yú)在做什么？五、幼兒互相觀看作品，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒。能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行講述，激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感以及主動(dòng)為媽媽分擔(dān)的意愿。“我對(duì)媽媽知多少”記錄表。你最愛(ài)吃媽媽做的哪道菜？媽媽最大的愿望是什么？我為媽媽來(lái)分擔(dān)。（502班和504班）——周五中午前展示出來(lái)。母親賦予給我的愛(ài)實(shí)在、樸實(shí)、嚴(yán)厲，有時(shí)還有點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意。學(xué)唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛(ài)。以郵件、U盤的形式傳遞給媽媽?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，那你們覺(jué)得什么是愛(ài)？從你們的回答中老師發(fā)現(xiàn)，愛(ài)是一件特別美好的事情。（3）小朋友獻(xiàn)愛(ài)心四、“媽媽樹(shù)”：師：原來(lái)啊！生活中有這么多的愛(ài)，爸爸媽媽、同學(xué)、老師都這么愛(ài)你，你們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)你把想說(shuō)的，想做的都畫(huà)在我們的“媽媽心”上，然后掛在我們的“媽媽樹(shù)”上，老師希望你們的愿望都能成真，希望我們身邊的每個(gè)人都能獲得更多的“愛(ài)”。聽(tīng)到歌里唱了什么？你喜歡媽媽嗎？為什么？2．學(xué)唱歌曲教師演唱，并出示圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞。幼兒完整演唱歌曲一遍，嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前幼兒了解觀察媽媽的一天，多媒體課件（母親孕期、哺乳期的圖片）。你知道媽媽的生日嗎？母親的節(jié)日就要到了，我們要怎樣做，才能讓媽媽開(kāi)心呢？說(shuō)一句祝福的話。領(lǐng)域課程活動(dòng)?！逗煤⒆印凡磷雷?，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個(gè)小孩子。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵。感悟成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽付出的艱辛，激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感以及主動(dòng)為媽媽分擔(dān)的意愿。知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來(lái)保護(hù)地球?；顒?dòng)時(shí)間：xx年4月20—22日活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體小朋友活動(dòng)形式：以家庭為單位開(kāi)展活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：小班年齡段：了解保護(hù)地球的相關(guān)知識(shí)。大班年齡段：知道保護(hù)地球、節(jié)約資源的相關(guān)知識(shí)。俗話說(shuō)：兩陽(yáng)相重，九九艷陽(yáng)天。蒙大班合唱《小龍人》，我們都是龍的傳人，我們都是一群可愛(ài)的小龍人，接下來(lái)請(qǐng)蒙大班為我們帶來(lái)歌曲《小龍人之歌》。律動(dòng)：敲敲打打(幫爺爺奶奶捶背)音樂(lè)《敲敲打打》請(qǐng)小君配合。感恩的心，感謝有您，爺爺奶奶為祖國(guó)事業(yè)付出了自己的青春，為孩子付出了自己所有的愛(ài)，孩子們都銘記于心，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友和爺爺奶奶起立，找一個(gè)舒服的位置站好，讓我們健康快樂(lè)的動(dòng)起來(lái)!我們一起來(lái)做手語(yǔ)《感恩的心》。1活動(dòng)結(jié)束：《感恩的心》。過(guò)程：（一）講講：出示安全標(biāo)志A、小朋友，這是什么？B、這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。（二）做做：幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？幼兒園中班健康教案：幼兒家庭陽(yáng)臺(tái)安全教育活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。幼兒操作卡片。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了，怎么辦？教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。如：陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)原因。重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼活動(dòng)準(zhǔn)備：1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。幼兒園活動(dòng)策劃 篇4《頂竹杠》幼兒園大班教案活動(dòng)目標(biāo)。3在場(chǎng)地中央用竹杠擺成梯子狀，間隔約30公分左右?！巴敗备?jìng)技玩法：幼兒分兩組面對(duì)面站立，雙手扶住竹杠，用腹各頂竹杠一端，腳成前后弓箭步站立，比賽開(kāi)始后，以誰(shuí)先頂過(guò)中線為勝，比賽中途誰(shuí)的竹竿掉地者，也算輸一局。邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的教師一起玩。活動(dòng)準(zhǔn)備各種膚色的小朋友圖片或錄像。――出示各種膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國(guó)小朋友。――鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)各國(guó)小朋友相互問(wèn)好的語(yǔ)言。――引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置，并將他們送回家（粘貼在地圖上）。――欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。樂(lè)章一：身臨其境入園前，我們讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)陪同下，進(jìn)入哥哥姐姐（即已在園小小班）的班級(jí)，和他們一起做游戲。樂(lè)章二：親密接觸跟班親子活動(dòng)后，孩子們對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一定的感情，對(duì)自己班的教師也有了一定的了解。在活動(dòng)中，孩子們與教師、伙伴的接觸更為密切、頻繁，教師對(duì)孩子們的觀察也更為仔細(xì)，與家長(zhǎng)的溝通也更加順利。在不同的季節(jié)，孩子們可進(jìn)行不同的活動(dòng)。幼兒節(jié)目，以集體表演為主，內(nèi)容為學(xué)過(guò)的兒歌、歌曲、音樂(lè)游戲等，旨在鍛煉孩子的膽量，讓每個(gè)孩子都有登臺(tái)亮相的機(jī)會(huì)；家長(zhǎng)節(jié)目，請(qǐng)有才藝的家長(zhǎng)登臺(tái)獻(xiàn)藝（為增加晚會(huì)的趣味性，可加入“爸爸跳舞”這一節(jié)目：請(qǐng)兩位教師手拉手跳“小天鵝舞”，四位爸爸手拉手在后面模仿，這一節(jié)目定能贏得陣陣掌聲和笑聲）；親子游戲，以參與性強(qiáng)、適合小小班幼兒特點(diǎn)的游戲?yàn)橹?，如“抬花轎”“踩氣球”等；教師節(jié)目，可以是才藝展示或表演幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容；家庭節(jié)目，在自愿的基礎(chǔ)上，給一些有特長(zhǎng)的家庭以展示的機(jī)會(huì)。知識(shí)，并初步了解回族的風(fēng)俗習(xí)慣。提問(wèn)：（1）今天，馬奶奶做了油香、馓子、油果、麻花、粉湯和蓋碗茶（邊說(shuō)在掛圖上指示出具體圖片），她為什么要做這么多好吃的食物呢？因?yàn)轳R上要過(guò)開(kāi)齋節(jié)了。），再次觀察圖片中的小朋友都是怎么待客的，并組織幼兒兩人一組練習(xí)回族開(kāi)齋節(jié)的待客禮儀。提示：（1）播放音樂(lè)《花兒與少年》，配班教師扮演“馬奶奶”在家迎接客人，主班老師帶領(lǐng)幼兒在教室走兩圈后來(lái)到了馬奶奶家。，教師將幼兒分成兩組，一組為主人組，一組為客人組，兩組幼兒再次進(jìn)行做客游戲，體驗(yàn)做“回家”小客人的愉快心情。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活!三、活動(dòng)時(shí)間：11月xx日四：活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園五：具體安。自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。（3）“馬奶奶”為客人們遞送茶水或食物，客人雙手接住，并說(shuō)美食多，香噴噴?！岸ｂ忊彙?，教師接到電話后告訴幼兒：小朋友們，開(kāi)齋節(jié)到了，馬奶奶邀請(qǐng)我們?nèi)ニ疫^(guò)節(jié)。（2）開(kāi)齋節(jié)是回族的新年，馬奶奶家準(zhǔn)備了那么多好吃的，我們一起到她家拜年好嗎？那我們應(yīng)該怎么拜年呢？《開(kāi)齋節(jié)》，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)回族人是如何招待客人的，并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒熟悉回族開(kāi)齋節(jié)基本的待客禮儀?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒用書(shū)、音樂(lè)《花兒與少年》，回族美食掛圖1張、兒歌《開(kāi)齋節(jié)》。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)還可發(fā)現(xiàn)自己孩子的長(zhǎng)處和不足，有利于日后進(jìn)行有針對(duì)性的教育。舉辦親子晚會(huì)這種形式適宜在學(xué)期結(jié)束時(shí)舉行，因?yàn)榇藭r(shí)孩子們已相互熟悉，各方面能力也有所提高。樂(lè)章三：親親伙伴這是入園后全班幼兒集體參加的親子活動(dòng)，可每月進(jìn)行一次，旨在讓孩子們體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)家庭間的相互了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我們把班里的孩子分為兩組，每隔一天來(lái)園一次，總次數(shù)不少于5次。小小班的教師也可跟班進(jìn)入，與每位新入園的孩子交流，并給予相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。根據(jù)本班親子活動(dòng)的實(shí)踐，我認(rèn)為小小班親子活動(dòng)在不同時(shí)期應(yīng)具有不同的形式和目的：入園前，重在讓孩子熟悉教師，熟悉幼兒園，產(chǎn)生對(duì)幼兒園和教師的喜愛(ài)之情，以便更快適應(yīng)幼兒園生活；入園之后，重在讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的配合和教師的指導(dǎo)下接觸大自然、大社會(huì)，增進(jìn)師幼及親子間的感情，以提高班級(jí)教育質(zhì)量，更好地發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。――在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小、知道中國(guó)很大。――出示世界地圖，以“中國(guó)娃娃住在哪里”為題，請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的位置，并用筆做上記號(hào)。在幼兒活動(dòng)材料上觀察與操作。世界地圖、中國(guó)地圖。幼兒園活動(dòng)策劃 篇5活動(dòng)目標(biāo)初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)踐，自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶€(wěn)、更有力。，喜歡民間體育活動(dòng)。教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。幼兒用書(shū)：《緊急電話》。了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況 。建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的?！靶∨笥鸭依锸遣皇嵌加嘘?yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？”小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。幫助個(gè)別完成作品。D、上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。老人們?cè)诠?jié)日的祝福中享受著天倫之樂(lè)。小時(shí)候都是爺爺奶奶喂我們吃飯，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，我們喂?fàn)敔斈棠坛运?老師幫我們準(zhǔn)備了水果，請(qǐng)小朋友拿起水果喂給爺爺奶奶吃吧(問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶好吃嗎?)。有一首歌世代相傳我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，有一個(gè)人我們時(shí)刻想念在心，因?yàn)橛辛怂念I(lǐng)導(dǎo)，才有了我們今天的幸福生活。爺爺，奶奶們，今天是你們的節(jié)日，沒(méi)有你們昔日艱苦的創(chuàng)業(yè)，哪來(lái)我們今天美好的家園?今天很榮幸的請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)我們幼兒園做客，我們忠心的祝福你們健康長(zhǎng)壽，晚年幸福!園長(zhǎng)媽媽致辭下面請(qǐng)園長(zhǎng)媽媽為我們講話!潘文哲家長(zhǎng)的古箏表演謝謝園長(zhǎng)媽媽對(duì)也爺爺奶奶的祝福，下面有請(qǐng)我們的特邀嘉賓小班xxx的媽媽和她的老師為我們帶來(lái)的古箏表演!掌聲有請(qǐng)!游戲：大手拉小手(背景音樂(lè)《握手舞》)請(qǐng)小君、小高配合今天是個(gè)高興的日子，我們請(qǐng)爺爺奶奶和小朋友一起做游戲好不好!規(guī)則：奶奶站一排，孩子站一排，中間隔著布，音樂(lè)響起，小朋友們隨意走動(dòng)位置，音樂(lè)停，小朋友停，站在一排并從布中伸出小手，由爺爺奶奶摸摸看，是不是自己的孩子)大班幼兒表演(舞蹈表演)，快樂(lè)的游戲過(guò)后讓我們休息一下，接下來(lái)是大班小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈，掌聲有請(qǐng)。畫(huà)一副“保護(hù)地球”宣傳畫(huà)讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的低碳貝貝，保護(hù)地球，從身邊的每一件小事做起，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)，我們要好好保護(hù)！幼兒園活動(dòng)策劃 篇2一、活動(dòng)準(zhǔn)備調(diào)查表(在xx月xx日前收回)小禮物滑溜布歌曲等各節(jié)目音樂(lè)橘子(香蕉)，沖茶壺，膠杯子二、活動(dòng)負(fù)責(zé)人員主持人(總負(fù)責(zé))：xxx音樂(lè)播放：xxx食物、禮物準(zhǔn)備：xxx場(chǎng)地安排、布置：xx及行政、后勤人員拍攝：xxx三、活動(dòng)時(shí)間20xx年xx月xx日上午xxx分四、活動(dòng)流程活動(dòng)前奏：請(qǐng)大班組派出8名孩子給爺爺奶奶遞茶(佩戴禮儀帶，并說(shuō)一句禮貌用語(yǔ))。中班年齡段：知道保護(hù)地球、節(jié)約資源的相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)孩子，善待地球，從節(jié)約資源做起”，提高孩子對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。高幼組——詩(shī)歌學(xué)習(xí)“媽媽，我愛(ài)你”。衷心地祝愿天下所有的母親幸福安康！母親節(jié)快樂(lè)！國(guó)際部母親節(jié)活動(dòng)推薦 ——國(guó)際部每年的5月第二個(gè)星期日是母親節(jié)，這樣一個(gè)充滿著愛(ài)和感恩的節(jié)日里，對(duì)于我們幼兒園的小朋友，更應(yīng)該抓住此次節(jié)日，表達(dá)自己對(duì)媽媽的濃濃愛(ài)意，學(xué)會(huì)感恩，感念母親的養(yǎng)育之恩，更通過(guò)活動(dòng)讓幼兒通過(guò)切身參與，積極自發(fā)地為媽媽做一些事情，體會(huì)關(guān)愛(ài)媽媽，關(guān)愛(ài)他人，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展?！秼寢屛乙H親你》親親你，摸摸你。唱支兒歌送給你，世上只有媽媽好?；顒?dòng)時(shí)間：5月11日下午15:00活動(dòng)地點(diǎn)：共享空間活動(dòng)內(nèi)容：集體觀看電影《媽媽再愛(ài)我一次》片段?；顒?dòng)目標(biāo)：，共同感受節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：今天小朋友們都帶來(lái)了和媽媽的合影，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這張照片有什么趣事，好嗎？（1） 和媽媽在一起是不是很幸福？為什么？（2）你知道媽媽是怎么把你撫養(yǎng)大的嗎？示多媒體課件，幼兒觀察（1）、片中有誰(shuí)？（2）、講述了一件什么事？（3）、這位媽媽辛苦嗎？相互交流：媽媽的一天。社會(huì)：媽媽我想對(duì)您說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：多側(cè)面認(rèn)識(shí)媽媽,培養(yǎng)孝敬媽媽的情感。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用合適的表情、聲音來(lái)唱出歌詞。學(xué)唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛(ài)。”提問(wèn)：阿志為什么要搶小蘋果的“媽媽心”呢？講到：“她的眼睛紅紅的……”提問(wèn)：老師的眼睛為什么紅紅的？如果你是老師你會(huì)怎么做？阿志最后得到“媽媽心”了嗎？小志得到“媽媽心”的心情是怎么樣的？三、生活中的愛(ài)師：如果阿志搶了你的媽媽心你會(huì)怎