【正文】 指揮交通的警察，暗示汽車不能隨意亂貼，目的就是讓幼兒知道我們一定要遵守交通規(guī)則。養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。而紙杯花不但美觀漂亮而且簡單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo)：知道用簡單的圖案裝飾紙杯，使紙杯變得更漂亮。活動的難點(diǎn)：能使用剪刀給紙杯剪出”花瓣“。引入部分通過提問《三只蝴蝶》的故事，激發(fā)幼兒幫助三只蝴蝶做小花避雨的欲望。師：用什么來制作小花呢？看，這是什么呢？（出示紙杯）這紙杯能變出小花嗎？怎么變呢？想想看，試著和你旁邊的好朋友說說。講解示范紙杯花制作的方法。欣賞范例，共同探討除了紅色紙杯，是不是其他顏色的紙杯也可以做漂亮的紙杯花呢？引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題：如果再畫些圖案，會不會更漂亮呢？通過”提問法“明確的把觀察這任務(wù)交待給幼兒。（3）使用剪刀要注意安全，不要對著別人和自己，保持桌面干凈。七、活動特色整個活動我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動設(shè)計(jì)中，我給予了孩子充分的創(chuàng)造空間，也充分尊重了每位幼兒的創(chuàng)造。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。由圓變成的物體的各種范例。你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?教師：圓圓，你還會變什么?圓圓：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料，老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的畫有圓形的紙。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽添畫圓。中班孩子年齡較小，動手能力不強(qiáng)。二、活動目標(biāo)再說說我的目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。（情感）活動的重點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒的動手操作能力，使幼兒產(chǎn)生初步的環(huán)保意識。本次活動中我采用了以下教學(xué)方法：①提問法②直觀、探索法③講解、示范法④觀察、討論法⑤情境法五、學(xué)法再來說學(xué)法，本次活動以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有①討論法②操作法③觀察法六、活動過程本次活動共有五個環(huán)節(jié):（一）以提問形式引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。孩子說完后再出示紙杯花，進(jìn)行小結(jié)，調(diào)動幼兒制作紙杯花的興趣。講解、示范是為了讓幼兒掌握本次活動的重點(diǎn)從杯口剪直線，一直剪到杯底，寬度要一樣，制作出紙杯花。直到杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開后，再用我們的小手放在杯底花心壓一壓，一朵漂亮的紅色紙杯花就做好。（2）用你喜歡的花紋方式來裝飾紙杯花。活動延伸布置場地“蝴蝶飛飛”，引導(dǎo)幼兒將小花送給蝴蝶避雨，相互欣賞和交流。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。能讓幼兒在活動過程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，并運(yùn)用所學(xué)的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中對毛巾的感知表現(xiàn)在自己裝飾的作品中，有利于藝術(shù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)（三）、活動目標(biāo)《綱要》對于藝術(shù)教育目標(biāo)的要求是：能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。（四）、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)本次活動的重點(diǎn)與難點(diǎn)：用線條在長方形的四邊對稱裝飾毛巾。物質(zhì)準(zhǔn)備：根據(jù)內(nèi)容及目標(biāo)的需要，為了讓幼兒裝飾出更漂亮的毛巾，我為此活動準(zhǔn)備了以下材料：范例、畫有毛巾形狀的白紙、紋樣范例、水彩筆等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的視野，以達(dá)到逐步提高的審美能力。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機(jī)會，每個幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。下面對每一個環(huán)節(jié)做一個具體說明：1出示實(shí)物毛巾，引發(fā)幼兒的興趣“興趣是最好的老師”，出示漂亮的毛巾是為了能吸引幼兒的注意力，并向幼兒提問：“小朋友們想不想也有這樣一條漂亮的毛巾？”激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（1）在幼兒操作時，指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并及時給予鼓勵和表揚(yáng)，這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。（3）提醒幼兒在裝飾時講究衛(wèi)生，保持桌面干凈。活動在互贈毛巾中結(jié)束。但是由于小班幼兒自制力差，因此在活動中要提醒其講究衛(wèi)生，實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域互相滲透的精神。這時，應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考，怎樣才能把毛巾裝飾得更漂亮，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識和技能。（2）教師師范講解：教師示范講解的方法，直觀且易于幼兒接受和掌握。三、活動程序根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本活動的目標(biāo)要求，我設(shè)計(jì)了以下幾個環(huán)節(jié)。觀察毛巾，并分析毛巾的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的設(shè)計(jì)及表現(xiàn)欲望。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征，本活動運(yùn)用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來幫助幼兒建立起各種學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，加深他們對對稱的認(rèn)識和理解，并大膽設(shè)計(jì)出自己喜歡的毛巾。帶幼兒欣賞線條畫，讓幼兒想想怎樣的線條組合與顏色搭配會美。掌握基本的繪畫技能，畫線條，學(xué)習(xí)用線條在長方形的四邊對稱裝飾毛巾；初步感受對稱美。在日常生活中，幼兒對他們墊背的毛巾很感興趣，同時也對毛巾上的花紋和圖案充滿著好奇，幼兒有特別喜歡在學(xué)中玩，玩中學(xué)，為此，我設(shè)計(jì)了“大毛巾”這一裝飾活動。并且充分利用了原材料特有的顏色，使作品更加環(huán)保和方便。幼兒作畫，教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段距離再從杯口沿直線剪到杯底。（四）幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。師：首先從杯口開始剪直線，要剪到杯底，相隔一段距離再從杯口剪到杯底。小結(jié)：原來紙杯除了喝水，在剪刀的幫助下還能變成一朵花，讓我們一起來看看紙杯到底是怎么變成一朵花的。師：小朋友，我們都知道《三只蝴蝶》的故事，故事里當(dāng)下雨的時候，三只蝴蝶找什么避雨呢？可是花兒們有沒有讓它們避雨？那今天我們一起來做些小花給三只蝴蝶避避雨吧?。ǘ┏鍪炯埍胺独?，探索紙杯花制作的方法。三、活動準(zhǔn)備為了更好的服務(wù)于本次活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：知識準(zhǔn)備：會使用剪刀剪直線，已經(jīng)聽過故事《三只蝴蝶》物質(zhì)準(zhǔn)備：范例、紙杯、剪刀、勾線筆人手一份。（認(rèn)知）能使用剪刀給紙杯剪出“花瓣”。并且《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“應(yīng)指導(dǎo)孩子利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化和創(chuàng)造自己的環(huán)境?；顒友由欤盒∨笥眩銈兂苏J(rèn)識圓還認(rèn)識什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù)，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎?第四篇：中班 美術(shù)活動 說課稿中班 美術(shù)活動《美麗的紙杯花》說課稿一、設(shè)計(jì)意圖各位老師好，我是12級學(xué)前8班的xx，今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是中班美術(shù)活動《美麗的紙杯花》。我們小朋友把圓變好后，要告訴老師和小朋友。小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論，發(fā)揮想象?；顒舆^程：情景導(dǎo)入引起幼兒興趣小朋友，今天我們班里來了一位客人，出示手偶，他的名字叫圓圓，圓圓特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什么圓圓的東西?手偶說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術(shù)。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。我的說課結(jié)束了，謝謝！幼兒園中班美術(shù)活動說課稿6活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。（五）展示作品讓幼兒展示自己的作品，說說自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，充分體會成功的喜悅。提出任務(wù)和要求：（1）從杯口剪直線，一直剪到杯底，寬度要一樣。每段距離都要差不多一樣寬。（三）講解、示范剪、畫紙杯花制作的方法。這環(huán)節(jié)我選擇先出示紙杯而不是范例主要是鼓勵幼兒發(fā)揮想象說說日常生活見到的紙杯是怎么變成花的，有什么方法。四、教法下面說教法：《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。（技能）體驗(yàn)手工制作的快樂，產(chǎn)生初步的環(huán)保意識?！耙虼宋覀兿胪ㄟ^活動鍛煉幼兒動手、動腦能力。先說說我的設(shè)計(jì)意圖：一天，一個小朋友帶來了舅舅結(jié)婚專門定制的大紅色的一次性紙杯，這讓我想起了紙杯花。(3)在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。二、基本部分請個別幼兒嘗試作魚師：真神奇，我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，從而在活動中感受到獲得成功的喜悅。在這過程中，第一我提醒幼兒在設(shè)計(jì)汽車時要美觀、特別、與眾不同。現(xiàn)在說說教學(xué)過程：第一部分我以出示圖片，請小朋友們來介紹圖片上的馬路，來引導(dǎo)幼兒討論馬路上缺了什么？從而自然而然的引出了”汽車“這一主題。所以將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)