【正文】 活動的難點是：嘗試用圖形寶寶大膽設計各種各樣的車。發(fā)給每個幼兒紙張、筆、膠水這些材料，引導幼兒撕出自己喜歡的動物，教師提醒幼兒撕的時候要用到大拇哥和二拇弟兩人來合作撕，教師巡回指導幼兒操作。一、教師以游戲“逛動物園”導入，看課件播放的動物，激發(fā)幼兒講述的興趣。采用親身體驗法是因為可以讓幼兒親自地參與到活動的環(huán)境中，活動的操作中，可以讓幼兒有了真正實踐的感受，并且孩子通過參與，有了這次活動的經(jīng)驗。教學難點是讓幼兒能大膽想象來通過撕與添加的方式表現(xiàn)不同的動物，并感受撕紙活動帶來的創(chuàng)意快樂。我相信，通過這個活動，能讓幼兒真正體驗在活動中享受使用筷子的樂趣。學習筷子的目的在于在實踐活動中的運用，在這環(huán)節(jié)里我為幼兒提供了豆類食品，讓他們通過品嘗鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性，落實了第二個目標，在音樂中，孩子們無拘無束的使用筷子，邊吃邊和同伴交流，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。四、教學過程：我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：導入活動——學習筷子使用方法——練習筷子的實踐活動——筷子游戲導入活動“興趣是最好的教師”。隨著年齡的增長，幼兒拿筷子的姿勢會越來越準確。為此，我作了以下的準備：幼兒人手一雙筷子、一只碟子；每組一只托盤，內(nèi)放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《賣湯圓》音樂磁帶和錄音機。中班幼兒的小肌肉不斷的發(fā)展，可以掌握多種動作技能，而且會比較協(xié)調(diào)。整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學習特點和規(guī)律。老師據(jù)幼兒掌握情況再示范1—2次。四、教學準備活動前兩天，幼兒在家長的幫助下從家中帶來各種陀螺陳列在教室內(nèi)。三、教學方法設計談話、提問法引出主題談話法維護寬松的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時空，而提問的方式又能引導幼兒靠近主題表達出自己的所思所想和已有的知識、經(jīng)驗。體驗審美愉悅以及滿足感、成功感。第一篇：幼兒園小班、中班美術活動說課稿（大全）幼兒園小班、中班美術活動說課稿《有趣的陀螺》各位老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是中班美術活動《有趣的陀螺》。還給幼兒充分想象的空間，自由構圖、用色；大膽表現(xiàn)自我；促進個性發(fā)展。觀察、學習法提高幼兒審美感受 通過欣賞教師制作的陀螺，激發(fā)幼兒的興趣。教師制作多種圖案的陀螺若干個。第二步：介紹活動內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動組。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅學會制作陀螺，而且在以后的學習中遇到困難時通過動腦思考、動手操作及與同伴交流等方法來解決問題。但班里大部分幼兒不會使用筷子吃飯。三、教學方法新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。第二次操作是實踐活動，通過品嘗食物進一步練習和鞏固筷子的使用方法?；顒右婚_始我就采用謎語引起幼兒對筷子的興趣，“姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經(jīng)過，酸甜苦辣一起嘗。最后是小結使用筷子的好處。第二篇：幼兒園中班美術活動說課稿幼兒園中班美術活動說課稿《逛動物園》一、說教材。二、說活動準備：為了能使本次活動能夠有目的實施開展，我做了如下的準備：幼兒已有認識各種各樣的動物和有逛動物園的經(jīng)驗。四、說學法。播放音樂，教師帶領小朋友們進入預設的場地去逛動物園，(教師事先布置好場地)。四、評價小結：所有幼兒圍坐過來評價小朋友操作的各種不同動物，老師給予鼓勵幼兒。重難點的突破在于孩子是在熟悉各種車輛的外形特征及特別之處，運用所學過的圖形寶寶來組合成的車輛。通過引導啟發(fā)幼兒用多種感官去學習、探究，增進對各種各樣的汽車的認識。因此這一環(huán)節(jié)需要教師細致地引導，使幼兒能較完整地表達自己認識的車的名稱、外形特征以及車有的功能。因此我給幼兒創(chuàng)設一個能使他們能夠自己大膽去動手操作的平臺，讓幼兒能積極有興趣地參與，引導幼兒發(fā)揮想象，通過活動的開展來鍛煉幼兒的手指動作靈活性。為什么我要采用以上的這些方法呢？采用直觀法是因為中班幼兒的年齡特征，處于幼兒時期的思維性質，他們具有明顯的具體形象特點思維，所以我用看課件的形式直接來刺激幼兒的視覺器官，讓幼兒近距離體會動物的生動形象，并激發(fā)了幼兒學習的興趣。引導幼兒自己操作，撕出自己喜歡的動物，并給添加上動物的眼睛、尾巴等。教師出示已撕下來的小兔子，請小朋友觀察一下小兔子身上還缺少了些什么呢？通過提問幼兒，引出要給小兔子添加眼睛、尾巴等，并示范怎么添加，（可以撕下一小圓點的紙貼上去或用筆畫上去）。本課時讓幼兒畫各種各樣的汽車，可以擴展幼兒的繪畫視眼。先讓幼兒在前幾次活動中，認識并掌握幾種汽車的畫法，還讓家長帶幼兒觀察馬路上的車輛，擴展了幼兒的視野，為這次活動做好鋪墊工作，從而達到這個教學目標。第三部分，讓幼兒進行大膽的創(chuàng)作。養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。幼兒分散操作，教師巡回指導。根據(jù)中班幼兒年齡特點及實際情況，以布魯姆的《教育目標分類學》為依據(jù)，我確定了認知、技能、情感三方面的目標：知道用簡單的圖案裝飾紙杯，使紙杯變得更漂亮。引入部分通過提問《三只蝴蝶》的故事，激發(fā)幼兒幫助三只蝴蝶做小花避雨的欲望。講解示范紙杯花制作的方法。（3）使用剪刀要注意安全，不要對著別人和自己，保持桌面干凈。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?教師：圓圓，你還會變什么?圓圓：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽添畫圓。二、活動目標再說說我的目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。本次活動中我采用了以下教學方法：①提問法②直觀、探索法③講解、示范法④觀察、討論法⑤情境法五、學法再來說學法，本次活動以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學法主要有①討論法②操作法③觀察法六、活動過程本次活動共有五個環(huán)節(jié):（一）以提問形式引入，激發(fā)幼兒學習的興趣。講解、示范是為了讓幼兒掌握本次活動的重點從杯口剪直線，一直剪到杯底，寬度要一樣，制作出紙杯花。（2）用你喜歡的花紋方式來裝飾紙杯花。通過美術活動可以培養(yǎng)幼兒的美術興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。（四）、活動重點與難點本次活動的重點與難點：用線條在長方形的四邊對稱裝飾毛巾。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容，擴大孩子的視野，以達到逐步提高的審美能力。下面對每一個環(huán)節(jié)做一個具體說明：1出示實物毛巾，引發(fā)幼兒的興趣“興趣是最好的老師”，出示漂亮的毛巾是為了能吸引幼兒的注意力，并向幼兒提問：“小朋友們想不想也有這樣一條漂亮的毛巾？”激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。（3）提醒幼兒在裝飾時講究衛(wèi)生，保持桌面干凈。但是由于小班幼兒自制力差，因此在活動中要提醒其講究衛(wèi)生，實現(xiàn)各領域互相滲透的精神。（2）教師師范講解：教師示范講解的方法，直觀且易于幼兒接受和掌握。觀察毛巾，并分析毛巾的特點，激發(fā)幼兒的設計及表現(xiàn)欲望。帶幼兒欣賞線條畫，讓幼兒想想怎樣的線條組合與顏色搭配會美。在日常生活中，幼兒對他們墊背的毛巾很感興趣，同時也對毛巾上的花紋和圖案充滿著好奇，幼兒有特別喜歡在學中玩，玩中學，為此，我設計了“大毛巾”這一裝飾活動。幼兒作畫，教師巡視，重點指導幼兒從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段距離再從杯口沿直線剪到杯底。師：首先從杯口開始剪直線，要剪到杯底，相隔一段距離再從杯口剪到杯底。師：小朋友，我們都知道《三只蝴蝶》的故事，故事里當下雨的時候，三只蝴蝶找什么避雨呢？可是花兒們有沒有讓它們避雨？那今天我們一起來做些小花給三只蝴蝶避避雨吧！（二）出示紙杯及范例，探索紙杯花制作的方法。（認知）能使用剪刀給紙杯剪出“花瓣”?；顒友由欤盒∨笥?，你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎?第四篇：中班 美術活動 說課稿中班 美術活動《美麗的紙杯花》說課稿一、設計意圖各位老師好，我是12級學前8班的xx，今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是中班美術活動《美麗的紙杯花》。小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論，發(fā)揮想象。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。（五）展示作品讓幼兒展示自己的作品，說說自己的創(chuàng)作經(jīng)驗，充分體會成功的喜悅。每段距離都要差不多一樣寬。這環(huán)節(jié)我選擇先出示紙杯而不是范例主要是鼓勵幼兒發(fā)揮想象說說日常生活見到的紙杯是怎么變成花的，有什么方法。（技能）體驗手工制作的快樂，產(chǎn)生初步的環(huán)保意識。先說說我的設計意圖