小班語言教案《小老鼠去旅行》及教學反思（最終定稿）(文件)
【正文】 情景，熟悉兒歌內(nèi)容。1．教師出示小汽車，引導幼兒為汽車指路。2．幼兒分組操作，教師巡回指導。活動延伸：教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！第五篇：小班語言《動物寶寶去旅行》教案小班語言《動物寶寶去旅行》教案1活動目標：理解兒歌內(nèi)容，嘗試學說“xx寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。動物圖片掛飾若干。”（播放音樂）原來是火車開過來了。”（大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。師：“大象爺爺還請了其他小動物一起去旅行，我們來看看他請了誰。師：“接下來哪個動物寶寶上火車了？請你猜一猜，紅紅的眼睛，長長的耳朵，短短的尾巴，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦蹦跳！” “這個小動物是誰呀？對了，是小兔寶寶?！保ㄐ⊥脤殞毶匣疖?，咔嚓咔嚓去旅行）“看！它上火車了。師：“大象爺爺請了這么多動物寶寶去旅行可高興了，你聽，它還念起了兒歌，‘動物寶寶去旅行’（大象爺爺開火車咔嚓咔嚓去旅行，青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行，小兔寶寶上火車咔嚓咔嚓去旅行，小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，動物寶寶去旅行?。??！保ㄗ尯⒆佣嗾f一點）四、游戲“動物寶寶去旅行”?；顒又?、難點重點：學說“寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。活動過程（一）開始部分播放火車音效，激發(fā)幼兒興趣。（1）大象爺爺去干嘛了？“象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行”?！靶⊥脤殞毶匣疖嚕青赀青耆ヂ眯小??！蓖暾蕾p兒歌，幼兒跟讀兒歌。游戲規(guī)則：教師引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗（乘坐高鐵、地鐵、火車時需遵守的規(guī)則秩序），共同制定游戲規(guī)則。小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。（二）園外延伸：嘗試用更多的動物仿編兒歌?！净顒訙蕚洹??！?大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。)請個別幼兒練習說。四、仿編兒歌。青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。五、游戲”動物寶寶去旅行。，”小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行“。：”大象爺爺還請了其他小動物一起去旅行，我們來看看他請了誰。二、分段熟悉兒歌內(nèi)容。體驗游戲的39。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，動物寶寶去旅行。【兒歌】：動物寶寶去旅行大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。引導幼兒仿編兒歌?！靶∝垖殞毶匣疖?，咔嚓咔嚓去旅行”。（2）提問，第一位動物乘客是誰？“青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”?！l在火車上？（大象）——大象在說話呢，我們來聽聽大象說了什么？——你都聽到了什么？依次出示兒歌中的39。活動準備（一）經(jīng)驗準備：幼兒聽過火車咔嚓咔嚓的聲音?！薄翱矗∥易兂闪苏l？”（大象爺爺）“大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行，下面我請到誰，你們就用好聽的話把它請上火車。師：“兒歌好聽嗎？我們看著大象爺爺開的火車一起來學一學大象爺爺念的兒歌，好嗎？”（教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌2遍）“我看許多小朋友都會念了，下面老師輕輕的念兒歌，你們響亮地念，好嗎？”三、仿編兒歌。師：“接下來是哪個動物寶寶上火車呢？這一次聽你聽聽它的叫聲，然后猜猜它是誰？”（喵喵）“對了，是小貓寶寶，我們一起用好聽的聲音請小貓寶寶上火車（點擊小貓吧他放到火車上并與幼兒一起朗誦“小貓寶寶上火車上，咔嚓咔嚓去旅行”）二、完整欣賞兒歌，學習朗誦兒歌。剛剛我們請小青蛙上火車時是這樣說的（青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行）?！薄拔乙煤寐牭脑捳埱嗤軐殞毶匣疖?，青蛙寶寶上火車
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