【正文】 從小就喜歡上了音樂(lè)。我每次看到電視上的歌唱家在深情的演唱時(shí)，我就會(huì)幻想自己也成為音樂(lè)家，站在明亮的舞臺(tái)上，把自己對(duì)音樂(lè)的特殊情感都唱給大家，讓大家和我一同來(lái)享受音樂(lè)，感受音樂(lè)的無(wú)窮魅力。我也這么認(rèn)為。有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的事物都可以創(chuàng)造出來(lái)。我心中的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。從我進(jìn)學(xué)校的那天起，老師就猶如慈祥的母親，對(duì)我們百般呵護(hù)。老師就像一位富有愛(ài)心的天使，幫助我們。我感受到了無(wú)比的幸福和溫暖。從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，以優(yōu)異的成績(jī)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我心中的夢(mèng)是白色的。我心中的夢(mèng)是紅色的。我心中的夢(mèng)是天藍(lán)色的。我心中的夢(mèng)_夢(mèng)想作文7我的童年，充滿了歡樂(lè)，充滿了幸福，充滿了對(duì)理想的追求。當(dāng)老師看到自己的學(xué)生離開學(xué)校，在各個(gè)地方施展才華，在賽場(chǎng)獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，有了和睦的家庭……老師的內(nèi)心該多么高興，這種感覺(jué)就像看到自己辛勤耕耘的果園里，一顆顆的果樹開花結(jié)果。有時(shí)，老師對(duì)我們很嚴(yán)格；有時(shí)，老師又像好朋友一樣陪著我們說(shuō)話。雖然，在這條通往夢(mèng)想的路上，我們會(huì)遇到很多困難，但我相信，只要有堅(jiān)持不懈的努力和堅(jiān)定的信念，就能達(dá)到目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?，F(xiàn)在，心中仍對(duì)這個(gè)夢(mèng)想有著期待，一直是悄悄地灌溉著心中這顆種子，偷偷地收集有關(guān)飛機(jī)機(jī)長(zhǎng)地資訊，而最近夢(mèng)想地種子終于發(fā)了芽，我和一些喜歡飛機(jī)地朋友組了一個(gè)小團(tuán)體，偶爾聚在一起討論，而這一小步卻是深深地震撼了我地靈魂，讓我再次拾起當(dāng)初心中地斗志和感動(dòng)，也慢慢向我地夢(mèng)想加速而去！若我當(dāng)初因?yàn)榘职值匾环?，而使心中這顆種子枯萎，或許現(xiàn)在仍尋找著自己地目標(biāo)。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名俄語(yǔ)翻譯。俄羅斯同樣吸引我的就是它的風(fēng)景。但是，想勝任這份工作，如果只懂俄語(yǔ)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要了解這個(gè)國(guó)家的歷史、文化、地理、政治局勢(shì)等。我還摘抄了許多俄羅斯著名詩(shī)人普希金的詩(shī)句，也迷上了前蘇聯(lián)時(shí)期的許多經(jīng)典老歌，例如：《莫斯科郊外的晚上》《喀秋莎》等。我常常在想，長(zhǎng)大了我一定要發(fā)明一個(gè)飛船。這個(gè)飛船不僅可以在天空中飛行、陸中行走、海上航行，還可以潛水呢，你想到哪里玩它都能帶你去，這難道不是很有趣的事情嗎？除了發(fā)明一個(gè)飛船，我還想發(fā)明一個(gè)百變魔方。如果你在森林中迷了路，它還能變成一個(gè)指南針，指引你找到回家的路。而我在面對(duì)他們的鄙夷嘲笑下，不僅不會(huì)就此放棄，還會(huì)更加堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。人們可憐溫順的羊，于是盡力捕殺掉這片森林里的所有狼，經(jīng)過(guò)幾年后，這片森林里再也看不到狼的身影了，看著羊群無(wú)憂無(wú)慮的吃草，懶懶散散的邁著方步，人們以為自己干了一件漂亮事?？磥?lái)，我們不只需要溫順的羊，也需要兇惡的大灰狼，丑陋與美麗，原來(lái)是天生的一對(duì)，自然的法則，生態(tài)的平衡，是不能隨意打破的。春雨它是可愛(ài)的，它是五彩繽紛，它總是綿綿地下著。夏天的雨呵來(lái)得快，去得也快，風(fēng)中夾著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地下了起來(lái)。在那潮濕的空氣中，充滿了詩(shī)意。溶在雪中的冬雨靜極了，靜得讓你感覺(jué)不到它在落下，直到它又還原成細(xì)小的水珠浸濕了你的衣裳，沾濕了你的頭發(fā)。我把彩霞的艷麗，星星的光彩，生命的甘泉全注進(jìn)花粉里，用翅膀不停地扇呀扇，雖然累得頭昏眼花，還是不停扇呀扇，終于一股芳草撲鼻而來(lái)。她看不見(jiàn)陽(yáng)光，樹木，鮮花，小溪，只能讓溫暖的陽(yáng)光擁抱她，讓樹葉掉到她身上吻她。飛呀飛，我看到一棵白樺樹下，那里靜靜地躺著“小音樂(lè)家”楊科。當(dāng)我有一對(duì)翅膀時(shí)，就要讓全世界沒(méi)有呻吟，哭泣，只有歡聲，笑語(yǔ)！我心中的夢(mèng)_夢(mèng)想作文14昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)西湖水又黑又臭，所有路人都捂住鼻子急匆匆從湖邊走過(guò)，取自西湖的自來(lái)水也散發(fā)出一股怪味，讓人窒息，我著急地問(wèn)周圍的人：＂怎么啦？怎么啦？＂可沒(méi)人回答我，淚水忍不住奪眶而出，我醒了……看看周圍，暗自慶幸，噢，這只是一場(chǎng)夢(mèng)！西湖是傳說(shuō)中天上掉下的一顆明珠，清脆的鳳凰山和雄偉的玉龍山靜靜地伏在旁邊，守衛(wèi)著晶瑩碧綠的這顆明珠。西湖是一幅天然水墨畫，陽(yáng)春三月鶯飛草長(zhǎng)，蘇白兩堤桃柳夾岸，夏日里接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影橫斜的紅梅。我從一年級(jí)開始，就想做個(gè)老師，而這也是有原因的。但以后，我的想法變了，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，又細(xì)細(xì)的想了一想，都是老師教的好啊。是老師給了我們一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的世界里遨游！老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路！我想，如果我長(zhǎng)大后真的當(dāng)了一位老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師，我崇拜老師，更向往這個(gè)職業(yè)。我想，如果我真的成為了一位老師，我會(huì)成為孩子們的真心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì)和孩子們談心，把開心的事情拿來(lái)分享。老師如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。那天放學(xué)，我問(wèn)了一個(gè)比我大一年級(jí)的姐姐，我和她說(shuō)我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名老師，她說(shuō)她也一樣。每個(gè)人的心中都有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是做一位人類靈魂的工程師——教師。西湖見(jiàn)證了許仙和白娘子游湖借傘的相識(shí)，斷橋相會(huì)的浪漫；見(jiàn)證了慧娘兒子保俶殺死魔王，讓太陽(yáng)重新露出海面的英勇，見(jiàn)證了蘇小小的愛(ài)情和秋瑾的碧血……《西湖民間故事》讓我全面地了解了杭州西湖的風(fēng)土人情和一個(gè)個(gè)不普通的故事。啊，他又聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了白樺樹唱著歡樂(lè)的歌，小鳥，小蟲奏著歡樂(lè)的曲子，大自然在歡呼，他獲得了第二次生命。?。《嗝?！那藍(lán)寶石般的眼睛又重新放射出光彩，充滿了驚奇，思索。我將開展我的翅膀，飛過(guò)那個(gè)高山丘陵，飛到菜茵河畔，找到那個(gè)盲姑娘。雨，它時(shí)常出現(xiàn)在我的睡夢(mèng)中，它的美，一直一直印在我的腦海里。冬雨它總是伴著那潔白的雪花，悄悄地落下。秋雨是那么的美，它是那樣的綿長(zhǎng)，淅淅瀝瀝地下上幾天幾夜，整個(gè)世界都閃爍著秋雨美麗的影。盛夏的天，孩子的臉，一會(huì)兒哭——大雨紛紛下。雨，它時(shí)而美麗，時(shí)而純潔，時(shí)而可愛(ài)，時(shí)而卻兇殘。并且，由于沒(méi)有天敵，羊群沒(méi)必要奔跑，羊兒的體質(zhì)大大下降。世間有善惡，它們是不依我們的意志而分裂開來(lái)的，溫順的綿羊多討人喜歡啊，但兇惡的大灰狼卻常常 在它們背后出現(xiàn)。它還有許多許多的功能呢，多到我把口水說(shuō)干了也說(shuō)不完。如果你在課堂上忘記帶一本書，它就會(huì)變成那本書幫助你渡過(guò)難關(guān)。而飛船則可以利用空中的空間緩解這些問(wèn)題。我心中的夢(mèng)_夢(mèng)想作文10每個(gè)人都有自己的一個(gè)夢(mèng)想，可以是一名廚師、醫(yī)生或是老師、工程師等，而我的夢(mèng)想是成為一名發(fā)明家。我現(xiàn)在正在為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想而努力。喜歡它的寧?kù)o和憂郁。俄語(yǔ)不像英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)一樣在中國(guó)那么受歡迎，它在中國(guó)是一門“孤獨(dú)”的語(yǔ)言。我心中的夢(mèng)_夢(mèng)想作文9相信每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想吧？！或許是當(dāng)一名誨人不倦的人民教師，或許是當(dāng)一名遨游太空的宇航員，也或許是當(dāng)一名白衣天使。在生活中，往往看見(jiàn)許多人，盡管心中噴發(fā)著雄心壯志、雙眼閃著晶光，但卻少了那一份毅力，所以，在筑夢(mèng)地過(guò)程中半途而廢，就算只剩下那一小步。我要成為園丁，讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)；我要成為紅燭，奉獻(xiàn)出自己的光和熱，為學(xué)生的前途送去光明和溫暖；我要成為青藤，指引學(xué)生攀上高峰，摘采成功的果實(shí)……這就是我的夢(mèng)想。每當(dāng)上課鈴聲想起的時(shí)候，老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，面對(duì)著我們，那生動(dòng)而又形象的講解把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。我暗暗發(fā)誓長(zhǎng)大后要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師是幸福的。我希望當(dāng)一名小學(xué)老師，讓知識(shí)的春風(fēng)吹進(jìn)孩子們的心窩。我要競(jìng)選國(guó)家總理，成為象伊麗莎白女王那樣偉大的總理，將中國(guó)建設(shè)成能和美國(guó)相提并論的國(guó)家。我愿當(dāng)一名常駐日本、美國(guó)、法國(guó)和英國(guó)的大使，傳達(dá)中國(guó)與各國(guó)之間的友好情誼。因?yàn)橛袎?mèng)，人們才有了追求的目標(biāo)；因?yàn)橛袎?mèng)，人們才能永不停止追求的腳步；因?yàn)橛袎?mèng)，人們才會(huì)有美好的生活。假如有一天我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為一名老師，我想，我一定會(huì)非常的驕傲和非常的自豪。在我上幼兒園的時(shí)候，我躺在床上，發(fā)燒了。老師鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)有用的人。老師猶如辛勤的園丁，用自己的汗水培育著祖國(guó)的花兒。當(dāng)然，我也不例外。相反，和所有的夢(mèng)想一樣，如果不付出實(shí)際行動(dòng)，那么，夢(mèng)想就永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)想。但我知道，我的夢(mèng)想仍然遙不可及，要想夢(mèng)想成真，必須要下更多功夫，但我依然不能放棄，我也不會(huì)放棄，我要向著成功的大門“進(jìn)攻”。每當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)把音樂(lè)打開，向它訴說(shuō)我的煩惱，它會(huì)讓我忘掉煩惱，讓我重新以平靜的態(tài)度想問(wèn)題；每當(dāng)我遇到難題解不開而煩躁時(shí)，我也會(huì)打開音樂(lè)，音樂(lè)會(huì)使我茅塞頓開，想到解決的辦法，讓我快樂(lè)起來(lái)；每當(dāng)我考出了好成績(jī)的時(shí)候，我依然會(huì)打開音樂(lè)，音樂(lè)會(huì)告訴我不要驕傲，人外有人，天外有天，要謙虛，下次也要考出好成績(jī)。小時(shí)候，我非常喜歡音樂(lè)。老師們的勞碌的身影，時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)；老師們批改作業(yè)時(shí)流下的汗水，時(shí)常從我紅潤(rùn)的臉頰流過(guò)。在民主的氣氛中，我們的能力、勇氣得到磨煉，參與活動(dòng)的積極性更高了，自信心更強(qiáng)了。在課程學(xué)習(xí)中，老師帶我們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的新天地。天哪，這種夢(mèng)我不知做了幾次了，每次都是這殘酷的鬧鈴給打碎了。晚上，天空中星光燦爛，男女老少手持彩燈紅旗，舉著上面寫著“夢(mèng)想萬(wàn)歲”的橫幅，在星光的照耀下在大街小巷中游行。大家一邊吃飯一邊暢