岳麓版九上第17課《美國南北戰(zhàn)爭》word教案1(文件)
【正文】 價這一歷史事件 ? 二、戰(zhàn)爭的爆發(fā) 戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因： 教師引導學生簡單回顧美國獨立戰(zhàn)爭的結(jié)果，指出：獨立后，美國存在兩種不同 的經(jīng)濟制度；即北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟和南方奴隸制種植園經(jīng)濟。接著教師指出：林肯當選為美國總統(tǒng)，成為南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的導火線。 教師指出：一正當美國人民沉浸在戰(zhàn)爭勝利的喜悅當中時，林肯被刺身亡。 小結(jié) 為了滿足資產(chǎn)階級和奴隸主擴張領(lǐng)土的要求 ，剛剛獨立的美國很快走上了擴張的道路， 19 世紀中期，美國領(lǐng)土就從大西洋沿岸擴展到了太平洋沿岸。南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。林肯領(lǐng)導美國人民贏得了戰(zhàn)爭的勝利。教師讓一位朗讀水平較高的同學朗誦惠特曼的名詩《啊，船長！我的船長》的部分內(nèi)容，引導學生思考：詩人為什么把林肯比喻為船長 ?我們應該怎樣評價林肯 ? 4．南北戰(zhàn)爭的意義 教師先引導學生回顧美國 獨立戰(zhàn)爭的歷史意義，指出獨立戰(zhàn)爭打碎了殖民枷鎖，為資本主義的發(fā)展開辟了道路，是美國歷史上第一次資產(chǎn)階級革命。 三、北方取得勝利 林肯政府頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣官》 要求學生閱讀教材后思考：為了取得戰(zhàn)爭的勝利，林肯政府采取了哪些重要措施 ? 提問：這兩個法令在當時
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