教育整改措施(文件)
【正文】 、存在的問題和不足在宣傳中華傳統(tǒng)倫理美德，組織學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》《二十四孝》等道德理論和孝心案例，動員、發(fā)動學(xué)生進(jìn)行孝心行動的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們展開了一系列的社會調(diào)查、家長訪談及與學(xué)生談心活動，通過交流共查找到存在的問題與不足3條。很多學(xué)生不知道父母的生日和年齡，經(jīng)常對父母亂發(fā)脾氣，也不知道如何孝敬父母。（三）部分家長對學(xué)校開展的“孝心教育”認(rèn)識不夠。二、整改目標(biāo)進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》《二十四孝》等孝書的熱情，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的活動氣氛。三、整改措施充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。并召開以班級為單位，以孝心為主題的主題班會；開展一系列以孝心為主題的演講比賽。讓學(xué)生明白：“孝敬”骨子里應(yīng)該是尊敬的意思，是建立在子女對父輩的愛的基礎(chǔ)上的。充分利用國旗下講話、團(tuán)隊(duì)活動、主題班會、板報(bào)、手抄報(bào)等平臺向?qū)W生滲透孝的教育，宣傳孝的模范，表揚(yáng)孝的事跡。同時(shí)，在今后的孝心教育過程中，我們要把對家庭的孝和對同學(xué)的關(guān)愛、對社會的關(guān)愛結(jié)合起來，讓學(xué)生首先能愛父母、愛同學(xué)，然后還要知道愛家鄉(xiāng)、愛祖國。而對于學(xué)校來說，在以往的德育教育過程中，講大道理多，相反，對身邊的、傳統(tǒng)的美德比較淡漠。父母和子女應(yīng)當(dāng)是一種平等的朋友關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，對自己提出了兩個(gè)方面的整改措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身能力。強(qiáng)化紀(jì)律意識，努力樹立良好形象。總之，我將以這次忠誠教育整改活動為契機(jī)，嚴(yán)格按照學(xué)校黨委的要求，認(rèn)真整改，努力發(fā)揮黨員先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面發(fā)展。一、存在的問題在紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動初期，片面的自我滿足，覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，對紀(jì)律作風(fēng)教育整頓的重要性和緊迫性認(rèn)識不夠全面，反映出我對紀(jì)律作風(fēng)教育整頓認(rèn)識存有一定偏差，態(tài)度不夠端正。還不能熟練地掌握與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的法律法規(guī)，辦事效率需要進(jìn)一步提高，工作協(xié)調(diào)能力還需要進(jìn)1一步加強(qiáng)。自認(rèn)為自己受過一定的教育，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，能勝任本職工作，因而，特別是對社會主義法治理念的學(xué)習(xí),認(rèn)為社會主義法治理念學(xué)習(xí)是務(wù)虛的，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)才是務(wù)實(shí)的，而沒有深思兩者相互聯(lián)系相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。對工作只是想怎樣盡快完成，不是思考怎樣做到最好，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，對有關(guān)的政策法規(guī)琢磨的少，工作方法簡單。進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。始終嚴(yán)格要求自己，工作上盡心盡責(zé)，求真務(wù)實(shí)，及時(shí)改進(jìn)工作中存在的不足，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，使自己成為一名合格的法官。努力提高法學(xué)理論水平，始終以飽滿的熱情、最佳的精神狀態(tài)投入到法院工作中去。堅(jiān)決克服工作中全局觀念和大局意識淡薄的問題，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同法院的工作聯(lián)系起來，認(rèn)真做好本職工作。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，以人為本，牢固樹立執(zhí)法為民思想，努力解決好當(dāng)事人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，讓自己做的每一件事，說的每一句話，都讓當(dāng)事人滿意，從而促進(jìn)社會和諧，維護(hù)社會穩(wěn)定。加強(qiáng)本職崗位工作的學(xué)習(xí)，樹立創(chuàng)新的精神，立足現(xiàn)有條件，刻苦鉆研，勤奮工作，樹立愛崗敬業(yè)的理念。第三，理論與實(shí)踐不能有機(jī)地結(jié)合，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)。缺乏契而不舍，持之以恒的精神。對待群眾有時(shí)不夠熱情，服務(wù)不夠到位，沒有牢固樹立執(zhí)法為民是社會主義法治的本質(zhì)的理念。同時(shí)對法學(xué)理論內(nèi)容研究得多，對市場經(jīng)濟(jì)理論、電腦知識、科學(xué)文化知識等鉆研得少，結(jié)果使得知識面不夠廣。在這次教育活動中，我認(rèn)真回顧自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，特別是對照這次紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動的相關(guān)要求，通過認(rèn)真對照，深刻剖析，發(fā)現(xiàn)自己還存在一些問題。二是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，寬以待人、嚴(yán)以律己，不把自己混同于一般普通群眾，要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，樹立良好的黨員形象。其次是加強(qiáng)業(yè)務(wù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)應(yīng)用于業(yè)務(wù)上。以上整改措施，一經(jīng)制定立即行動，馬上實(shí)施，誠請組織監(jiān)督實(shí)施。孝心教育所提倡的就是一種體驗(yàn)行為，容易讓學(xué)生產(chǎn)生道德認(rèn)識，進(jìn)而演變?yōu)榈赖虑楦?，最后就能變成他們的道德行為。針對?dú)生子女的“孝心”教育更是迫在眉睫。另外，要將各種活動變?yōu)榫唧w的、硬性的作業(yè)讓學(xué)生去做。不好意思去做便更是沒有道理。學(xué)校制定中學(xué)生文明禮儀規(guī)定，定期開展中華傳統(tǒng)美德——“孝道”課外教育，明確把學(xué)生是否具有孝心作為學(xué)生評選班級、校級“三好學(xué)生”的重要依據(jù)。將此次活動的意義滲透到校會、班會及各種活動中去。使廣大學(xué)生深入了解孝的涵義并真切認(rèn)識到孝敬父母應(yīng)從點(diǎn)滴做起。還有部分家長認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該以傳授知識為主，讓學(xué)生掌握必須的知識，將來考上理想的學(xué)校，成為社會的有用之才。他們并不覺得幫長輩洗腳、做飯就是孝心，如果長大能掙好多錢，給父母雇個(gè)保姆，那才是真正的孝心，現(xiàn)在沒有必要親自幫父母做一些瑣碎的事。（二）部分學(xué)生對學(xué)校開展的“孝心教育”活動還沒有深入理解?！禭X年》于，全國公務(wù)
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