棲鳳雙語(yǔ)小學(xué)安全教育工作總結(jié)5篇(文件)
【正文】 校進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比以來(lái)，我們班因?yàn)樾l(wèi)生而扣分的情況是少之又少的。我們班的孩子基本上在這方面已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，不再需要老師的提醒，我覺(jué)得這一點(diǎn)是非常好的。班級(jí)文化是動(dòng)力。這令其他班孩子十分羨慕，也使我們孩子十分的驕傲。良好的家校溝通是做好班級(jí)工作的前提。我對(duì)他的教育模式是利用孩子對(duì)母親的愛(ài)，用媽媽平時(shí)的艱辛來(lái)旁敲側(cè)擊到他的學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面。第二，由于事多，有些承諾的獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)，對(duì)孩子心理上或多或少造成了不少的失落感?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。所謂“事怕有心人；有備而來(lái)，凱旋而歸”。教師培訓(xùn)方面積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真組織教師培訓(xùn)活動(dòng)。比如：文藝匯演時(shí)唱歌、跳舞賽，我想積極參加學(xué)校的活動(dòng)，可我卻無(wú)能為力呀！還比如我班個(gè)別同學(xué)的思想道德?“方法總比問(wèn)題多”。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取走出一條屬于自己的特色之路。在這學(xué)期里我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解深；本班孩子兩級(jí)分化嚴(yán)重有的文靜；有的活潑；有的見(jiàn)解獨(dú)到；有的知識(shí)豐富；有的樂(lè)于助人；有的心胸寬廣；有點(diǎn)心胸狹隘；有的調(diào)皮搗蛋；有的??所以我認(rèn)為當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。于是，我每周合理利用班會(huì)課，對(duì)他們進(jìn)行思想教育，使他們熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)為中華的振興而奮發(fā)向上的思想、樹(shù)立安全意識(shí)、感恩意識(shí)、法律意識(shí)。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過(guò)，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。比如：女生偏激不聽(tīng)教導(dǎo)、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，作業(yè)拖拉等，這都說(shuō)明我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致，在今后的工作中要作進(jìn)一步改進(jìn)。本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議1次，家訪10余人次，與學(xué)生交心談心15人次，轉(zhuǎn)化學(xué)生3人，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而達(dá)不到教育的效果。熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。所以，作為班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感糾正孩子的行為習(xí)慣。一、合理利用班會(huì)課，強(qiáng)化學(xué)生意識(shí)。幸好我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)去之后便把它甜蜜的回憶。諸如此類的失誤還待各位諒解！班主任工作是一種管理藝術(shù)、處人藝術(shù)，“學(xué)無(wú)止盡”。三、反思熟話說(shuō)：“事與愿違”。尊重學(xué)生的個(gè)性差異，合理利用班會(huì)課進(jìn)行思想熏陶、教育啟迪孩子，樹(shù)立安全意識(shí)、法律意識(shí)、感恩意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。于是這個(gè)學(xué)期來(lái)我在思想上嚴(yán)于律己，行動(dòng)上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。第四，在自己學(xué)習(xí)用品的整理上，工作還不夠完善。當(dāng)然，在整個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理上我還有很多做得不盡完善的地方。我覺(jué)得特別清楚的是，我班有一個(gè)男生，因?yàn)榘謰審男〕臣懿粩啵髞?lái)又離異，導(dǎo)致他特別膽小怕事，抵觸外界。班級(jí)文化促成了班級(jí)精神。其中班歌是我自己先在兒歌中選擇幾首，然后讓孩子們自己民主決定哪一首為自己班的班歌。按照學(xué)校的精神以及小學(xué)生成長(zhǎng)的需要，我們班在學(xué)生的禮儀這一塊也是功夫做的比較足的?！笆巢徽Z(yǔ)”是對(duì)他們的整體要求，吃飯講話不僅會(huì)影響孩子們的消化，
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