【正文】 本教育”實驗，突出學生的主體地位，堅持“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的課堂主體教學模式。各學科高度重視學生基礎，堅持低起點，嚴要求，循序漸進，真正為學生所講，講學生所需。③模擬沖刺階段(6月初到6月13日):6月初至中考前以中考測試題為主,力爭精練精講,針對前兩輪復習的薄弱環(huán)節(jié),查漏補缺。一、基本情況分析學生基本情況：全年級在校就讀學生134人，四個教學班，其中實驗班1個，學生30人；3個平行班，學生共計102人。根據(jù)東西湖區(qū)考評辦法，完成中考尖子生層面的比例任務是艱巨的。應考有利因素：一是學校領導及學部把初三年級當作重點工作的重點年級來抓，給予初三年級教育教學科學指導，為初三年級備考工作提供強有力的支持。二、備考指導思想以中考改革方向為基點，以激發(fā)學生學習潛力、全面提升學生綜合素質(zhì)為目標。中考三級目標分解：四、總體工作思路明確目標，優(yōu)化復習過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學困生。五、復習教學與集中檢測時間安排執(zhí)行區(qū)教研室進度計劃，與市、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測相對接，實施備考的三輪復習。復習方法采用三輪復習方法：夯實基礎（對少數(shù)學生應如同上新課）專題訓練綜合檢測（模擬沖刺）教學進度：學校要求各科在2月中旬這前結束新課教學。強化分塊綜合和專項知識訓練，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力。第三輪復習（5月下旬6月中旬）：綜合檢測，模擬沖刺。復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。（二）實行班級、科任目標責任制將中考指標分解到初三各班級、各科任；確立各班級、各科任教師中考目標，簽定目標責任書，各項指標分配到人。關心初三教師的身心健康，講究工作藝術，化解教師與學生之間、教師與家長之間的誤會。研究近兩年武漢市中考試卷，研究省內(nèi)周邊縣市的中考試卷，集中填寫中考知識點統(tǒng)計表。各科任教師要積極參加市、區(qū)教研室組織的中考復習相關的教學研究活動。該讓學生自我訓練，自我感悟的，讓學生自主構建。每一個階段后組織學生進行一次集中糾錯訓練。制卷：要在反復研究中考試卷基礎上，理清思路，做到寧少勿濫，精選習題。（慌亂的局面）（四）加強班級管理抓班風、學風建設，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。負責組織好學生中考相關的資料、表格的填寫，提前做好學生綜合素質(zhì)評價等工作。加強各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)控評價。二是教師會，包括開學初工作布置會（目標、責任）；學情研究會；考試質(zhì)量分析會。加強紀律保障。力爭與市、區(qū)教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市、區(qū)內(nèi)各名校相互溝通交流，組織教師走出去學習取經(jīng)，獲得有價值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進復習質(zhì)量的提高。課外輔導時，學生活動過于隨意，請假過多。四、具體應對措施加強思想教育，提高學生的思想認識。內(nèi)外結合，促使學生盡早重視中考體育成績并為此作出努力，用心堅持鍛煉。（2）印發(fā)往年中考體育考試項目評分標準，讓學生根據(jù)自己現(xiàn)在成績估算的中考體育成績，讓學生心中有數(shù)，產(chǎn)生危機感，從而改變懶惰的習慣，積極訓練，提高自我成績。中考備考工作方案11一、考試范圍說明：中考試題考查學生五個方面的能力：聽力、閱讀、寫作、情景交際和綜合運用語言的能力。（2）冠詞：定冠詞的特指用法；不定冠詞a、an的區(qū)別；不用冠詞的情況。（6）動詞：第三人稱單數(shù)、現(xiàn)在分詞、過去式、過去分詞、動名詞和不定式的構成；情態(tài)動詞can、may、must、need、shall、should的用法；連系動詞be、look、get、bee、taste、smell、sound、turn、grow等的用法；助動詞be、do、does、did、have、has、will、shall等的用法；一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時和現(xiàn)在完成時的用法；一般現(xiàn)在時、一般過去時和情態(tài)動詞的被動語態(tài)；過去進行時、過去完成時、過去將來時的一般用法；動詞不定式作賓語、賓補、狀語、疑問詞連用的基本用法；瞬間動詞和延續(xù)性動詞在用法上的區(qū)別。（2）祈使句的肯、否定的構成和用法。（6）并列句：由and、but、or連接引導的并列句的基本構成和用法。（二）題型結構：試題的易、中、難比例為6：3：1。A、圖片理解：聽句子，從ABC中選擇與意思相符的正確圖片。C、短文理解：聽短文，根據(jù)其內(nèi)容，從ABC中選擇正確的答案。單項選擇填空。B、語言知識運用：15小題15分。主要考查名詞的復數(shù)、代詞、基序數(shù)詞、形容詞變副詞、比較等級、動詞的非謂語、動詞時態(tài)或語態(tài)、詞性的轉(zhuǎn)換等。A、相當于初一級的記敘文，在ABC中選正確答案；b、應用文如表格、廣告、通知、說明等，在ABC中選正確答案；C、相當于初二級的說明文，在ABC中選正確答案；D、閱讀短文，填寫表格或回答問題或翻譯文中某一兩個句子。詞語填寫：根據(jù)句意，從方框內(nèi)10個短語中，選出8個并用其正確形式填空。以一個學生較熟悉的話題進行寫作。比如試題的難易程度，完型填空選項常規(guī)設計方法，閱讀理解題經(jīng)常出現(xiàn)的干擾選項。學習英語最重要的目的是交際。分析試卷并不意味著每題必講，而應找準學生復習中的疑難點，要言不煩，啟發(fā)點化。一次次復習，印象一次比一次深刻。根據(jù)上下文已有時態(tài)信息點確定時態(tài)的原則。讓復雜問題簡單化。將一輪復習和綜合練習有機結合：在搞好扎實的一輪復習的同時，我們還應對學生英語的綜合能力進行培養(yǎng)，讓學生減少對重要知識點的遺忘，提高他們的適應能力。復習措施：研究并熟悉考綱/新課標及中考英語試卷題型，仔細地歸納小結，總體掌握所學知識。模擬中考考試時間、考場氛圍、統(tǒng)一估分?？荚嚨念}型：聽力考查，要求提高，難度持平；題型有變，分值提高。完形填空、閱讀理解，體裁多樣，題材豐富，貼近學生，貼近生活中考試題中的完形填空、閱讀理解題共計六篇短文，這些短文體裁多樣，既有表格，又有圖表、對話、短文；題材豐富，有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化，還有風土人情；試題材料新穎活潑，貼近生活，貼近學生，具有強烈時代感，關注任務型閱讀理解（海報、廣告、電子郵件、藥品說明、失物招領、車船飛機票、旅游手冊等）。書面表達，貼近生活，關注社會熱點。確保學生明確掌握每個考點內(nèi)容，沖刺階段成績明顯上升。聽力題的前兩部分特別簡單，主要考查日?？谡Z交際能力。加強復習工作的聯(lián)系與探討。堅持檢查背誦不放松。這三節(jié)課的訓練安排內(nèi)容是，第一節(jié)課：專項絕對速度。由于學生體能的實際情況，還不能像專業(yè)運動員那樣進行300600米的速度耐力訓練，故本節(jié)課選擇150米跑作為適合學生實際的專項能力訓練。第三節(jié)課：專項力量。認真探究教法，精講多練，多進行教學反思，為今年中考取得更好的成績而努力！四、時間安排：3月——4月中旬：分冊分階段復習教材內(nèi)容，學生掌握必備的詞匯和五種時態(tài)；4月——5月中旬：歸類復習，專項訓練，重點在聽力、閱讀、單詞的適當形式填空和書面表達上下功夫；5月——6月中旬：綜合訓練，把握答題技巧，查漏補缺，考前心理輔導；6月中旬：中考。扎實抓好個輔工作。加大閱讀能力的訓練。作好學生的思想工作和前途理想教育，讓他們充滿信心迎戰(zhàn)中考。高分作文要求：正確的英語句子；適當順序；注意關聯(lián)；書寫工整；要有閃光點。平時多閱讀不同體裁、題材的文章，多注意積累語言知識，完成大綱及新課程標準要求的閱讀量，并掌握一定的閱讀技巧，注意培養(yǎng)整體閱讀能力，學會根據(jù)上下文及語境猜測詞義，根據(jù)構詞法猜測詞性、詞義。單項選擇，注重基礎，突出語境，巧設陷阱近年中考英語單項選擇試題，很難見到單純考查語法知識、語言知識的試題，而是努力體現(xiàn)語言形式和意義之間的緊密聯(lián)系，盡量在真實的語境和真實的交際情景中考查英語知識、語法知識,同時將多個知識點置于特定的語境中進行綜合考查。具體做法：英語中考的試題，不僅要求考生掌握統(tǒng)編教材的全部內(nèi)容，而且還包括掌握“認知”部分的內(nèi)容。復習內(nèi)容：模擬考試，復習教材。第二輪復習：第二輪復習屬于專題復習，以教材為依托，以教學大綱和新課標為準繩，進行復習。詞匯復習要以點帶面：我們現(xiàn)在提詞匯復習，還有另一個重要原因就是為單詞拼寫服務，有的教師非常重視單詞的默寫，但學生單詞拼寫這一項得分不高，除了解題方法和技巧的因素外，在復習時一定要以點帶面。時態(tài)中的“特殊”對策的原則。七、八年級基本內(nèi)容適當作些延伸和拓寬：復習現(xiàn)在進行時的時候就不能僅僅局限于復習它的構成、現(xiàn)在分詞的幾種變化形式以及句中出現(xiàn)now, look用現(xiàn)在進行時這些簡單的內(nèi)容,我們更應著眼于它所表示的意義及體會它所應用的語境，20xx中考《二郎鄉(xiāng)中學英語科中考復習方案》。重要知識點提高復現(xiàn)率：在復習情態(tài)動詞時可對含情態(tài)動詞的句子的被動語態(tài)再進行復習。必須精講多練，講練結合。中考復習最權威的資料莫過于歷年的中考試題，所以認真使用兩本歷年的中考試題集錦，同時還要選擇一本對中考考點解析較為詳盡的總復習資料。這一階段應按教材順序歸納語言點，注重語言點運用，對每冊的各單元的知識要點進行梳理，同時還注重基本詞匯、詞組、句型的過關，并通過配套練習、復習檢測形成能力。改錯題12分。5小題5分。本題有約23%的生詞，只涉及極少語法，主要是根據(jù)上下文的語篇進行推理判斷。C、單詞拼寫：用所給詞的正確形式填空。A、詞語替換：從ABC中找出能替換的選項。D、長對話理解：聽長對話，填寫表格或回答問題。B、小對話理解：聽小對話及問題，從ABC中選擇正確的答案。聽力部分：20小題30分。（8）由before、after、becauseif、although、as soon as、...等引導的狀語從句。（4）感嘆句的語序以及基本用法。（8）介詞：常用的介詞如at、on、in、of等的用法。（4）數(shù)詞：基數(shù)詞和序數(shù)詞的基本用法；年月日的表示方式和千以內(nèi)的數(shù)字的表示方法。（3）語法：動詞不定式作主語、表語和賓語；句子成分的基本了解；定冠詞在形容詞最高級和序數(shù)詞前的用法等。五、分階段制定工作計劃第一階段（20xx年9月—10月中旬）體能恢復調(diào)整階段緊抓體育課，完成必要技能練習和體能練習充分利用早操、課間操發(fā)展耐力跑合理安排課后（下午放學后）進行中長跑利用體育課進行系統(tǒng)訓練和測試，抓好培優(yōu)補差，強化訓練第二階段（20xx年11月—12月）體育課中加強練習強度，并及時糾正錯誤動作教師對匯總的差生進行專門的輔導和監(jiān)管12月中旬（期末考試）全年級統(tǒng)一進行一次測試第三階段（20xx年1月）對能未達到目標的學生加強訓練，專門性針對性的練習對能夠達到目標的學生，給予鼓勵和制定鞏固練習內(nèi)容。對于存在的問題，體育教師在上課或者課后練習時，必須加以提醒和重點指導，利用好每次練習的時間，幫助學生糾正錯誤的動作技術，提高動作的質(zhì)量。體育教師分析學生目前的情況并告知學生，讓學生意識到中考體育成績對他們升學的重要性。很多學生沒有鍛煉的習慣，每周用于鍛煉身體的時間不足一個小時。二、中考體育項目坐位體前屈男生1000米，女生800米三、學生存在問題分析經(jīng)過上個學期期末考試對本屆初三學生進行身體素質(zhì)測試以及對學生身體狀況進行全面的分析，發(fā)現(xiàn)存在以下幾個方面的問題：學生的鍛煉意識不強。提前籌劃本屆學生畢業(yè)典禮。加強文化建設，營造學生備考氛圍。組織落實好三類會議：一是學生會。年級組提高中考服務意識，努力營造團結合作、和諧舒心的工作氛圍。班主任要具體落實六個方面的工作。訓練測試要圍繞階段性目標組織實施，考試分析應能體現(xiàn)不同時段所發(fā)揮的不同功能效益，確保三輪復習目標的逐步落實。輔導：繼續(xù)實行科任教師包干跟蹤工作制度。選題：要注重基礎性與綜合性的統(tǒng)一，力求由淺入深，觸類旁通，體現(xiàn)效度要把知識的回顧與足夠的鞏固練習結合起來。上課：要講究實際效果。各備課組要科學統(tǒng)一用好資料，認真開展集體備課，形成資源共享，合作教學，整體推進的工作氛圍。教學教研的管理各備課組要根據(jù)區(qū)教研室的總體安排，制定切實可行的學科三輪復習計劃，并組織教師認真執(zhí)行。教師管理加強初三教師工作責任心，增強工作緊迫感。六、工作措施（一）加強對中考備考工作的領導成立以校長為組長，學部主任為副組長，政教主任、年級組長為成員的備考領導小組。具體訓練答題的規(guī)范、訓練答題技巧、訓練學生考試心理，提升綜合技能與應考綜合能力。同時檢查知識缺陷，強補優(yōu)秀學生薄弱學科。復習方法：采用“滾動式”復習，單元基礎知識考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關的知識，下次綜合訓練測試再補充強化），一步一個腳印，層層夯實。20xx年6月，區(qū)教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試。形成一個精誠團結，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風與學風兩塊陣地。注重培養(yǎng)學生主動、積極的學習態(tài)度；優(yōu)化教法和學法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，確保我校首屆中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學校作出不懈的努力。特別是幾位班主任教師，教學能力強和工作責任心強，這是最重要的保證。三是部分教量是第一次接手初三教學，其復習備考教學的有效性、實效性有待不斷提高。學生整體水平參差一齊，尖子生比率太小，差生面積大，有相當一部分學生是雙差生，部分學生思想情緒不穩(wěn)定，各種違紀現(xiàn)象時有發(fā)生。重點采用各地質(zhì)量較好的中考模擬試卷,并進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模),最后以近三年慶陽市中考模擬題的形式進行檢測，完成第三輪模擬沖刺。，穩(wěn)步有序推進通過對往年我省中考語文試題的分析,我們在20xx年中考備考復習過程中，各學科均采取三輪復習模式：① 全面復習階段(4月中旬到4月底):全面復習79年級六本書中所要考到的基礎知識，點面結合,確保學生頭腦里形成完整的知識體系,并進一步形成分析問題、解決問題的能力。對于復習課，要幫助學生溫習基礎知識，注意知識點產(chǎn)生背景，產(chǎn)生過程與結論，重視學生知識遷移能力的培養(yǎng)，同時復習課要突出本節(jié)課知識對應的中考重點，聯(lián)