武術教案(文件)
【正文】 小組合作學習法。促進學生積極主動參與學習，提高學習的自主性。集體口號——習武重德，強身健體。自編武術搏擊運動操（自選音樂）。設計意圖：在開課時，采用情景教學，創(chuàng)設輕松愉悅的學習氛圍，通過功夫熊貓這一“人物”的引入，激發(fā)學生積極體驗，大膽嘗試，并一起參與“上少林”游戲，做到情景交融，引起學生的心理共鳴，提高教學效率。三）基本部分教師示范講解（1）教師鏡面示范踢腿沖拳練習：弓步?jīng)_拳、彈踢沖拳、馬步?jīng)_拳、歇步?jīng)_拳。（3）教師根據(jù)學生所提出的困惑進行示范解答?！庇⒆孙S爽的武術動作總能使學生為之一振，頓時激發(fā)起他們習武的興趣和欲望。（2）教師發(fā)現(xiàn)學生在練習的過程中存在的錯誤動作及時進行糾錯。設計意圖：分小組練習可以增進學生之間的交流，相互之間探究學習。自己琢磨動作、與同伴互相學習、與教師商討動作的空間尤為重要。（2）強調(diào)安全。（2）教師對本節(jié)課進行小結，評出本節(jié)課的武術小明星，師生“抱拳禮”道別。上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學習要有禮；師生之間要有禮。四）放松，小結（1）放松運動（自選輕音樂）組織形式：學生微閉雙眼，在舒緩的音樂伴奏下緩慢地跟著教師做放松運動。在展示的過程中表現(xiàn)出的禮節(jié)及“精氣神”，都滲透著武術的文化元素，培養(yǎng)學生全面的綜合素質(zhì)。武術屬于肢體語言，每一招一勢代表著學生的內(nèi)心世界。要求：展示武術文化元素、動作掌握情況以及精神狀態(tài)。然后學生在教師的帶領下練習一遍可以加深學生對動作的掌握。要求：認真練習，對比教師動作，加強動作。難點：彈踢，利用腿靶輔助學生掌握彈踢的技術要領。因此，熱身時，安排自編的武術搏擊操、伴隨著輕快而有節(jié)奏的音樂不僅僅讓學生很快樂的活動，而且還活躍了課堂氣氛。拉伸韌帶（自選輕音樂）。設計意圖：師生利用中華武術的獨有禮節(jié)（抱拳禮）相互問好，表示對對方的尊重，體現(xiàn)師生友好融洽，集體口號可以培養(yǎng)學生良好的習武價值觀。六、教學過程（一）開始部分師生相互（抱拳禮）問好。而后在練習中，通過學生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領，理解含義。教學中首先采用情境教學法和情緒激勵法進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，促使學生能積極主動地去模仿學習。通過自學模仿、同伴之間的交流學習，培養(yǎng)學生自我解決問題的能力和相互合作的良好習慣，組合創(chuàng)編并進行展示，提高學生習武、練武的積極性、主動性同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學生集體意識和高尚的武德，以及積極認真的態(tài)度學習。由于學生運動參與能力、性格愛好都具有教大的差異。所以本節(jié)課我把重點放在:彈踢的技術要領；以
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