【正文】 習(xí)；復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；少年拳（第一套）任務(wù)初步掌握武術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作中的基本手法和基本步型，培養(yǎng)武術(shù)意識(shí)，進(jìn)行武術(shù)套路教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生正確的動(dòng)作概念，增強(qiáng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感課的結(jié)構(gòu)時(shí)間課的內(nèi)容 組織教法和教學(xué)要求準(zhǔn)備部分 10分鐘 一、一、集合整隊(duì)；二、二、師生問好；三、三、宣布本節(jié)課內(nèi)容；四、四、檢查服裝組織教法：兩列橫隊(duì)隊(duì)形：△要求：隊(duì)伍整齊，指揮得當(dāng)；齊聲響亮，精神飽滿，保持立正，全神貫注，明確任務(wù)。眼：眼隨手動(dòng)。第三篇：幼兒武術(shù)教案體育活動(dòng)：中國(guó)功夫作者：幼兒武術(shù)跆拳道推廣教練：郭亞男第四篇：一年級(jí)武術(shù)教案甘谷縣永安伏羲學(xué)校一年級(jí)武術(shù)課教案授課教師：梁小梅教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)武術(shù)的簡(jiǎn)介和基本手型。掌：四指伸直并攏向后伸張，大拇指第一關(guān)節(jié)屈攏于食指一側(cè)。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)內(nèi)容及形式，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。要求：“精、氣、神”。要求：認(rèn)真模仿，伙伴之間討論。課堂上給學(xué)生一個(gè)較大的表演展示的舞臺(tái)。使學(xué)生真正做到“以禮始，以禮終”。（4）分組創(chuàng)編并展示，根據(jù)所學(xué)動(dòng)作（包括今天新學(xué)的動(dòng)作），及老師提出的具體要求，各小組繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作組合，組長(zhǎng)起主導(dǎo)作用，組員積極主動(dòng)參與并齊心協(xié)力展示成果。拉伸韌帶重點(diǎn)做好腿部的各關(guān)節(jié)活動(dòng)，防止出現(xiàn)韌帶拉傷和扭傷，為后面的基本部分做鋪墊。最后通過小組表演、個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。本節(jié)課的內(nèi)容以學(xué)生的興趣為引導(dǎo)，并且逐漸提高難度和復(fù)雜性，這樣更有利于發(fā)展學(xué)生身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路鍛煉身體的習(xí)慣。外修“形”美，內(nèi)修“神”美，注重天人合一的哲學(xué)思想。武術(shù)高考套路集訓(xùn)教案（十二）一二段串連練習(xí)，及武術(shù)難度動(dòng)作旋風(fēng)腳練習(xí)。右手握拳，五根手指代表‘五湖’，左手為掌，大拇指收回彎曲，意味不以老大自居，代表‘四海’。重點(diǎn)：正確掌握基本手型。)2常規(guī)素質(zhì)練習(xí)有高抬腿跑、鴨子步、蛙跳等。教學(xué)場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng) 教學(xué)過程：一、課堂常規(guī)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：手、眼、身法、步調(diào)協(xié)調(diào)一致。自編武術(shù)搏擊運(yùn)動(dòng)操（自選音樂）?！庇⒆孙S爽的武術(shù)動(dòng)作總能使學(xué)生為之一振，頓時(shí)激發(fā)起他們習(xí)武的興趣和欲望。（2）強(qiáng)調(diào)安全。四）放松，小結(jié)（1）放松運(yùn)動(dòng)（自選輕音樂）組織形式：學(xué)生微閉雙眼，在舒緩的音樂伴奏下緩慢地跟著教師做放松運(yùn)動(dòng)。然后學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下練習(xí)一遍可以加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的掌握。拉伸韌帶（自選輕音樂）。教學(xué)中首先采用情