【正文】 素行動(dòng)詮釋著一個(gè)環(huán)工學(xué)子應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)校園文化活動(dòng)與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展之間的雙贏與互動(dòng)。公司業(yè)務(wù)涉及各年級(jí)各學(xué)科輔導(dǎo)班，農(nóng)村市場(chǎng)正不斷的擴(kuò)大。將公司盈利的10%用于社會(huì)公益事業(yè)，建立了愛(ài)心基金，已有近百人受到資助。陳秀雯——學(xué)習(xí)標(biāo)兵她學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)異。王子晗——實(shí)踐精英王子晗同學(xué)組織能力強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)組織了2009及2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，獲2009年暑期社會(huì)實(shí)踐校級(jí)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。王冉——環(huán)保使者王冉同學(xué)積極參加各種環(huán)保教育與宣傳活動(dòng)，定期走上蕪湖街頭宣傳環(huán)保知識(shí)，將環(huán)保的種子灑向江城的每個(gè)角落。我們熱愛(ài)這個(gè)家，熱愛(ài)自己的集體，我們就應(yīng)該把她建設(shè)得越來(lái)越好，為此，我們班級(jí)制定了自己的發(fā)展方向，以不懈的奮斗為軸心，以嚴(yán)格的自我管理為動(dòng)力，圍繞著八（1）班，用我們集體智慧的力量，用我們的耐心和信心在我們的地盤(pán)上畫(huà)起象征完美的圓來(lái)了！班風(fēng)是班級(jí)發(fā)展的基石。班干部在班集體的學(xué)習(xí)生活中確實(shí)起到模范帶頭作用，因此在每次學(xué)校布置的各項(xiàng)集體勞動(dòng)任務(wù)中、集體文體活動(dòng)中，多次得到活動(dòng)組織老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。是的，自信、自強(qiáng)、自立、自治，在我們班上已經(jīng)蔚然成風(fēng)：看吧！集合、集會(huì)、課間操，即使班主任不在場(chǎng)，我們的隊(duì)伍也能排得整整齊齊，我們的操也一樣做得有板有眼，絲毫不遜于有老師帶隊(duì)的班級(jí)。我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)組成集體的工作核心，形成自己的班級(jí)特色”。因而在任何時(shí)候，大家都會(huì)以班級(jí)利益為重，先大家后小家。并要求同學(xué)之間要互相尊重，盡管每個(gè)學(xué)生都是作為個(gè)體存在的，思想品德有優(yōu)劣之分，智力水平有高低之別，性格情趣亦各有不同，但每個(gè)人的尊嚴(yán)是絕對(duì)平等的。時(shí)間在慢慢地飛逝，我們亦在漸漸成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中我們深深知道：成績(jī)只是冰山露出水面的一角，潛藏在水下的是我們要做一個(gè)積極的人、高尚的人，對(duì)社會(huì)有用的人的信念。一、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的集體這個(gè)班集體是我從一年級(jí)開(kāi)始接管的，因此了解學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好學(xué)生工作是我面臨的首要問(wèn)題。我相信這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。我個(gè)人一直提倡小學(xué)教育的全面性，教育不僅是要培養(yǎng)出成績(jī)拔尖的學(xué)生，更是要讓所有的學(xué)生能夠切身體會(huì)到教育的作用，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛(ài)，學(xué)到做人的道理，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。即自己認(rèn)識(shí)自己的一切，包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況，心理特征以及自己與他人的關(guān)系。（1）利用周記，進(jìn)行心理交流。（3）進(jìn)行個(gè)案研究，重點(diǎn)突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導(dǎo)和活動(dòng)，不一定對(duì)個(gè)別嚴(yán)重心理障礙者有作用。我采用的是自愿報(bào)名、競(jìng)選演說(shuō)、全班投票的形式，基于事先對(duì)于班上情況的了解，在競(jìng)選過(guò)程中適當(dāng)引導(dǎo)，可以說(shuō)最終當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。及時(shí)對(duì)班上的事情進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)，鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生取得更大的成績(jī)。然而這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，班級(jí)中還存在一些問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系心理等方面，還有大量的工作需要去做。每當(dāng)開(kāi)學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己的班干部，通過(guò)學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極到頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班集體視做一個(gè)大家庭，真正將自己是做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力的完成它。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)涌上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至在放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。如：主題隊(duì)會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班連續(xù)幾年獲得“優(yōu)勝班級(jí)體”稱(chēng)號(hào)。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，鼓勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己完全有潛力去使我們的成績(jī)更進(jìn)一步的得到提高。幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班級(jí)建設(shè)的突出成果。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)說(shuō)詞語(yǔ)、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、大課間活動(dòng)、科技競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)比賽、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如周五大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。定期召開(kāi)班會(huì)，有學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有自強(qiáng)上進(jìn)的班委會(huì)這個(gè)集體核心，更有自己的班級(jí)特色。通過(guò)努力建立起良好的班級(jí)秩序，絕大部分同學(xué)均能做到以集體為榮，樂(lè)于幫助同學(xué)，尤其是班干部的培養(yǎng)，樹(shù)立了主人翁精神，因此，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、以及參加各種活動(dòng)中都顯示出了良好的勢(shì)頭，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評(píng)。對(duì)于班干部的優(yōu)點(diǎn)我大力表?yè)P(yáng)，宣傳他們的優(yōu)秀事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；另一方面，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更要嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大的進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。建立健全班干部制度一個(gè)班的集體面貌如何，和大程度上是由小干部決定的。（2）爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。為此我的心里糾偏工作就是從以下四方面展開(kāi)的。而首先就要增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)。培養(yǎng)自我教育能力，爭(zhēng)做班級(jí)的主人?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?；?城 縣 優(yōu) 秀 班 集 體匯報(bào)材料推薦單位：莫乎爾中心學(xué)校時(shí)間：2013518第五篇：先進(jìn)班集體匯報(bào)材料先進(jìn)班集體匯報(bào)材料在雙河鎮(zhèn)楊娣僑心中心小學(xué)的美麗校園里，有一面格外顯眼的旗幟，那就是充滿(mǎn)自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作、積極向上的六年級(jí)。作為班委都能起到模范帶頭作用，班委認(rèn)真、細(xì)心、努力、任勞任怨，同學(xué)們都有了主人翁意識(shí)，都做到了真正的團(tuán)結(jié)、互助、熱愛(ài)集體。師生在尊嚴(yán)上不分貴賤，人格上彼此尊重，思想上互相交流。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，也許，單項(xiàng)獎(jiǎng)我們稍有遜色，但是，集體一等獎(jiǎng)我們定能奪得！在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們就奪得了接力一