【正文】 標點符號，從這句話中，我們可以感受到詹天佑的品質。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。文中最后一句話中的破折號起 的作用。題目：與 為友要求：①把題目補充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友??②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字數(shù)500字以上。一、看拼音寫詞語。u xuē nǚ zhēn m224。（）（）（）（）（）zh224。n cuī huǐji224。n 隱（）（）怨（）頭 野（）（2）xi227。）笠 處（chǔ ch249。ng z224。（12分）望而()步 半()而返 炯炯有()如夢初()()失良機 水()石穿 感激涕()百感交()一心一()深思熟()()夷所思 莫()一是聽了老師的一番話，王剛_______________，心想：現(xiàn)在我知道自己錯在哪兒了，不能再_____________，只要我發(fā)揚____________的精神，就一定會很快地跟上班級的同學。（）①角落 ②邊側“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？（） B表示要著重強調C表示特定的稱謂或需要闡述的對象 。總之，只憑幾個優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內涵的。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧，不顧。（14分）但是夾竹桃的妙處還不止于此。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。他被稱為“ ”?！按恕敝?。（16分）欣賞是一種善良1982年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定?！弊髡呤盏焦媚傅男藕篌@喜若狂，他本是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。（2分）2．“信”在字典里的解釋有：（3分）（1）誠實，不欺騙；（2）信任，不懷疑；（3）消息；（4）書信；（5）隨便；下列詞語中的“信”應選哪個解釋？請把最恰當?shù)慕忉尩男蛱柼钊肜ㄌ杻?。?+2分）5．這篇短文通過 和 這兩件事，告訴我們欣賞是。字數(shù)在450字左右。 xi233。i l225。 cuī huǐ zh224。nɡ d242。ng c225。 ku236。（1）這山可真高啊，快要把青天刺破了。（在原句上改）（1）小明和小軍是好朋友，他經(jīng)常幫助他復習功課。五、積累運用。歷史上這樣的“大丈夫”很多，如受過“胯下之辱”的_____________(填人名)《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆詩。我還從名言“__________________________________________________________”中懂得了______________________________________________的道理。（一）蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦的錚亮，可精神啦！同學們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。至于獨立閱讀課文就更是我們的事了。爸爸笑著說：“孩子，你們冤枉羅老師了，你們的老師其實并不懶，他是一個勤奮好學、勇于探索的好老師，他寫的教學論文經(jīng)常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發(fā)表呢！”聽了爸爸伯話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪！“懶老師”教一二年級時非常認真細心，文中用了“無論還是都”的句式，仿寫一句這樣的句子?！薄拔摇毙闹械摹耙苫蟆笔鞘裁矗縚_____________________________________________________________“懶老師”是個什么樣的人？______________________________________________________________你身邊有這樣的老師嗎？你想對他（她）說此什么？______________________________________________________________八、習作。第五篇：六年級數(shù)學期中測試質量分析六年級數(shù)學期中測試質量分析一、試卷總體分析本次期中考試試卷共包括填空、判斷、選擇、計算、圖形、解決問題六大題。題量適中，難易度適中，大部分同學都能在規(guī)定的時間內完成答題。從不同方面考查學生對基礎知識，基本概念的掌握情況。本次考試,學生計算題成績不很理想，部分學生在計算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。這次的應用題，學生完成很不好，題目都是做過的題型，但學生基礎差，解決問題的能力差大部分學生不會運用所學知識對問題進行分析與處理，不能夠解決問題。第九小題，計算完成后，少些一個零。例如：填空題第七小題，第十小題，十二小題；選擇題第五題，第六題；計算題第三題、第四題；解決問題第三題、第四題、第六題（4）、學生知識遺忘嚴重。錯誤率達50%。加強數(shù)學基本功訓練。注重拓展提高，強化思維訓練，不能死教教材。2018年5月6日。多關注學困生，對學習有困難的學生，上課時多提問，隨時鼓勵他們，幫助他們樹立自信心，并且上課做到精講多練，面向全體學生，加大培優(yōu)扶困力度。另外就是要經(jīng)常性的的對學生進行查漏補缺，科學編制一些簡易又能強化學習效果的材料，給學生解題設置一定障礙，讓學生通過思考、探究解決問題，同時，注重培養(yǎng)學生知識的運用能力提高學生解答簡單實際問題的能力加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。（5）、還有五六個學生，基礎特別差，不具備用數(shù)學思維解決問題的能力，甚至簡單的計算都不能完成，所以成績一直保持在個位分到二三十分之間。例如：填空題第二小題，體積、容積單位換算，%。例如：填空題第一小題，選擇題第二小題。這次測驗的錯誤主要集中在五個方面（1）、有些學生做題馬虎，不能做到認真審題，結果把很容易的題都做錯。由此可見，在這方面還極為欠缺。一是學生審題不認真，二是學生的基礎知識掌握的不扎實，三是學生學的過死，不會靈活的解決問題。三、存在問題:基礎知識部分。試卷覆蓋知識面廣，覆蓋了六年級下冊教材所有的知識點，能全面考察學生對所知識的 掌握情況。同學們，生活中、書本中、影視作品中令人感動的事情很多很多，請選擇最讓你感動的某個人、某件事或某次經(jīng)歷，寫成一篇文章，表達你的真情實感。用“ ”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子?？烧f來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。就拿學習一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預習，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應達到哪些目標，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。海洋的“喜”表現(xiàn)在①________________②___________________________海洋的“怒”表現(xiàn)在①______________②______________③_____________面對“喜怒無?！钡暮Ｑ?，人們?yōu)槭裁粗荒堋巴笈d嘆”呢？_______________________________________________________________用“ ”劃出第一自然段的中心句。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。張?zhí)烀骱芟矚g讀課外書，媽媽看見了總是說：“你就是不好好學習