【正文】 競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。（2）教師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人?！靖櫽?xùn)練】第三篇：愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)王潔同志先進(jìn)事跡心得學(xué)習(xí)了王潔同志的先進(jìn)事跡，受益匪淺。要樹(shù)立正確的科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須始堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展；必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展；必須堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，因地制宜地把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各方面的工作。我們就是要充分發(fā)揚(yáng)王潔同志的愛(ài)崗敬業(yè)、勤于學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，不斷提高自身素質(zhì)，以良好的精神風(fēng)貌，以創(chuàng)新務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作上水平、創(chuàng)佳績(jī)，為推動(dòng)國(guó)家物資儲(chǔ)備事業(yè)不斷發(fā)展，揮灑自己的青春，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。二、忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，提高自身實(shí)際工作能力。我相信，在局黨委、處黨委的倡導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，我們會(huì)把王潔的精神落實(shí)到日常工作中，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)新思維、無(wú)私奉獻(xiàn)，以飽滿的熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度推動(dòng)國(guó)家物資儲(chǔ)備事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。在我們醫(yī)院中，趙院長(zhǎng)身先士卒、親力親為，劉主任身兼多職、任勞任怨，胡主任兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。正是懷著“一切從零開(kāi)始”的學(xué)習(xí)態(tài)度，我逐漸走進(jìn)了“華康人”的世界。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在他的就職演講時(shí)說(shuō)：“不要問(wèn)美國(guó)為我們做了什么，而要問(wèn)我們?yōu)樽约旱膰?guó)家做了什么。常常看到很多人盡管才華橫溢，但總是懷疑環(huán)境、批評(píng)環(huán)境，殊不知他自身所持有的這種態(tài)度，恰恰對(duì)他的進(jìn)步成長(zhǎng)打了一個(gè)致命的折扣。第五篇：愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。反之，則只能做思想上的巨人，行動(dòng)上的侏儒。一個(gè)人只有做到愛(ài)崗敬業(yè)，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才會(huì)成為職業(yè)道德高尚的人，受人尊重的人，有益于集體的人，才能為社會(huì)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能不斷自覺(jué)地完善自我。所以，愛(ài)崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的需要。我們愛(ài)崗，所以我們敬業(yè)！因?yàn)閻?ài)崗，所以敬業(yè)；因?yàn)椴桓视谄椒?，所以變的偉大！第三?xiàng)目部張博龍2011年9月18日。我們是銅煤公司的鋒刃，所以愛(ài)崗敬業(yè)是我們奮斗的基礎(chǔ)。任何一個(gè)職業(yè)，都是人賴以生存的保障。愛(ài)崗敬業(yè)是決定其工作成效的重要因素。敬業(yè)是愛(ài)崗的升華，它表現(xiàn)為對(duì)職業(yè)工作的一絲不茍，與工作身心一體?！耙孕燎趧趧?dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”，這是對(duì)每個(gè)從業(yè)者的要求，更應(yīng)當(dāng)是每個(gè)從業(yè)者對(duì)自己的自覺(jué)約束，否則，就不用談愛(ài)崗敬業(yè)了。集體肯定有自己的缺點(diǎn)，但也會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，正因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)，所以才有很多人選擇留在集體。當(dāng)我們接到一份具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)的時(shí)候，是畏首畏尾推諉扯皮，還是無(wú)所畏懼勇敢面對(duì)？當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦性庥龃煺巯萑肜Ь车臅r(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是一鼓作氣攻堅(jiān)克難？當(dāng)我們晉級(jí)升遷心愿未達(dá)的時(shí)候，是牢騷滿腹怨天尤人，還是躬身自省厚積薄發(fā)？答案往往是，當(dāng)我們選擇后者并付諸于行動(dòng)之后，我們身上隱蔽存在的人生價(jià)值會(huì)漸漸凸顯出來(lái)，就像經(jīng)歷嚴(yán)冬考驗(yàn)的樹(shù)木日益青蔥，也如深夜悄然盛開(kāi)的夜來(lái)香暗香彌漫，盡管那一抹青蔥來(lái)之不易，盡管那一份清香唯我獨(dú)嗅，但是我們相信——這種價(jià)值的凸顯，會(huì)讓我們對(duì)生活的感觸更加真實(shí)而快樂(lè)，會(huì)使我們對(duì)生命的領(lǐng)悟更加深刻而澄澈。身為青年的我們，既然選擇了這份職業(yè)，無(wú)論工作環(huán)境多么艱苦惡劣，不管工作內(nèi)容多么枯燥繁瑣，無(wú)論自己內(nèi)心曾感到些許的孤寂，我們都應(yīng)當(dāng)滿腔激情地去面對(duì)、去擔(dān)當(dāng)，都把醫(yī)院當(dāng)成一個(gè)家的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所做的一切都會(huì)顯出不同尋常的意義。然而任何人都有追求榮譽(yù)的天性，都希望最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在醫(yī)院這個(gè)大集體的感染下，我以院為家，無(wú)私奉獻(xiàn)，時(shí)間久了竟然發(fā)現(xiàn)我多次回家開(kāi)門的時(shí)候用得竟然是辦公室的鑰匙。漫漫人生長(zhǎng)河中，每個(gè)人都有自己的工作崗位。干工作不要只想著為別人干，叫別人看，要把它當(dāng)自己的事情去做，要把工作看作生命的根本，把事業(yè)作為第一追求。樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新，只有不斷的學(xué)習(xí)，思想觀念才能跟上時(shí)代的發(fā)展。我們要學(xué)習(xí)王潔同志愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，善于學(xué)習(xí)、勤于思考、開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，嚴(yán)于律己、清正廉潔的高尚品德。通過(guò)對(duì)王潔同志的學(xué)習(xí)與了解，談一下我自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。教師在教給我們知識(shí)的同時(shí)，也教給我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情。3．為什么黨和國(guó)家要如此重視教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心、維護(hù)教師合法權(quán)益，讓教師成為社會(huì)上最受尊重的職業(yè)？因?yàn)?，?）教師是人類文明的傳播者。（3）教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬(wàn)戶，和廣大人民的生活息息相關(guān)。保障群眾公平接受良好教育的機(jī)會(huì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展，從根本上講必須加快教育改革與發(fā)展。國(guó)家興盛，人才為本。教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，教育獲取知識(shí)、知識(shí)改變命運(yùn)。（1）對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)而言，教育起著至關(guān)重要的作用。她要求，各級(jí)黨委和政府加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，滿腔熱情關(guān)心教師，維護(hù)教師合法權(quán)益，加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，特別要重視農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，