用心工作放飛夢(mèng)想(文件)
【正文】 梭于成都的各個(gè)人才市場(chǎng)，那里人山人海，競(jìng)爭(zhēng)激烈，針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)，大多單位都不要女生，結(jié)果必然是不盡人意。因此，不要看輕任何一份職業(yè)，只要用心，經(jīng)歷本身就是一種財(cái)富。最后，我們始終要明白一個(gè)道理，這個(gè)世界上沒(méi)有救世主，只有用心創(chuàng)造生活的人才會(huì)真正擁有明天。不過(guò)，我想告訴朋友們的是最好的證明是在現(xiàn)實(shí)中去用心成長(zhǎng)，在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中去觸摸你的夢(mèng)想，一紙文憑可能是一份職業(yè)的叩門(mén)磚，而生活的大門(mén)卻要我們用心靈來(lái)開(kāi)啟。一年半后，為了選擇另外一種生活，我辭職離開(kāi)煉油廠，回到了庫(kù)爾勒。當(dāng)然，壽險(xiǎn)行業(yè)是屬于那些用心成長(zhǎng)的人，屬于那些不甘平庸和努力奮斗的人，我們始終要明白一個(gè)道理，這個(gè)世界上沒(méi)有救世主，只有用心創(chuàng)造生活的人才會(huì)真正擁有明天！最后我為大家演唱一首《創(chuàng)造》來(lái)結(jié)束我的分享，謝謝大家！第五篇：放飛夢(mèng)想放飛夢(mèng)想高密市恒濤雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五.(5)王文玉看著天上放飛著各式各樣的風(fēng)箏，聽(tīng)著許多孩子的喧鬧聲音，知道雙語(yǔ)小學(xué)在舉行一年一度的放風(fēng)箏比賽我的目光轉(zhuǎn)向了楊俊賢的風(fēng)箏，他的風(fēng)箏是一只大大的蝴蝶，不僅大而且飛得高。心想，嗨！這真是一個(gè)難忘的風(fēng)箏節(jié)。它是我們班飛得最高的一個(gè)風(fēng)箏，也是五年級(jí)級(jí)部飛得最高的一個(gè)風(fēng)箏。今天五年級(jí)的全體同學(xué)歡聚一堂，在操場(chǎng)上舉行一場(chǎng)放風(fēng)箏比賽，天上的風(fēng)箏各式各樣有蝴蝶、小魚(yú)、老鷹、還有飛機(jī)當(dāng)朋友們努力跋涉在人生旅途中，不要遺忘了這份愛(ài)，它會(huì)在你尋找工作的過(guò)程中帶來(lái)一份感動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)。在這里，我用心珍惜每一個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，因?yàn)橛眯?，我全身心地帶領(lǐng)工友廢寢忘食地安裝設(shè)備、起草開(kāi)工方案、繪畫(huà)工藝流程圖紙、進(jìn)行員工理論培訓(xùn)，因?yàn)橛眯?，廠領(lǐng)導(dǎo)給予了我更多的信任和支持，從最初的一名普通工人到車(chē)間主管，從工藝技術(shù)員到生產(chǎn)技術(shù)部部長(zhǎng)。可能每個(gè)朋友的心里都會(huì)有這樣的想法，如果時(shí)間能夠倒流回某一個(gè)階段，我如何從新開(kāi)始，假如真有這種可能的話(huà)，我想我會(huì)從92年開(kāi)始。朋友們，相對(duì)于我，你們是幸運(yùn)的，沒(méi)有經(jīng)歷到畢業(yè)后的工作壓力，剛出校園就來(lái)到成都供電段上班，相信大家都能用心的堅(jiān)守在自己的工作崗位，不斷的提升自己。成都不行再轉(zhuǎn)向重慶，我以一種平和的心態(tài)進(jìn)入重慶紫光天原化工股份有限公司，成為名副其實(shí)的“女電工”，大家會(huì)認(rèn)為作為女生有優(yōu)勢(shì)不用干重活。那時(shí)對(duì)文憑的追求是一種潮流，因?yàn)樵谇舐氝^(guò)程中，尤其是一些競(jìng)爭(zhēng)激烈的崗位，對(duì)學(xué)歷的要求依然是一個(gè)門(mén)坎，這似乎是一種證明。大愛(ài)千秋，師者無(wú)痕，在我們每一個(gè)看不見(jiàn)的腳印里，都有沉甸甸的責(zé)任，我們將用畢生的汗水和辛勤播撒希望，用真誠(chéng)的愛(ài)去成就一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想！第三篇：吳迎春演講稿——用心追逐,放飛夢(mèng)想用心追逐，放飛夢(mèng)想尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的朋友們大家下午好：我叫吳迎春，畢業(yè)于吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)組織我們進(jìn)行入路培訓(xùn)，讓我們有緣共聚一堂組成新的集體，讓離校兩年的我，有機(jī)會(huì)重溫“校園式”生活，相信這一個(gè)月我會(huì)過(guò)的非常充實(shí)與精彩。冰心說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可揮，卻覺(jué)得幸福。我開(kāi)始默默地關(guān)注他：上課留意他有沒(méi)有聽(tīng)講，當(dāng)他走神時(shí)，裝作不經(jīng)意似的走過(guò)他身旁，輕輕拍拍他的肩膀；下課時(shí)找他談心，詢(xún)問(wèn)他學(xué)習(xí)生活中有沒(méi)有困難；在課堂上，我鼓勵(lì)他大膽發(fā)言，幫助他得到同學(xué)的認(rèn)可；對(duì)他的些許進(jìn)步我都大張旗鼓地表?yè)P(yáng)。后來(lái)，一次與班主任 老師交流時(shí)我才得知，這個(gè)男孩的媽媽在他很小的時(shí)候，就拋下他和爸爸離開(kāi)了，男孩的爸爸長(zhǎng)年在外打工，他只好寄住在堂姐家里。當(dāng)讀到《請(qǐng)系上保險(xiǎn)繩》，我的眼眶微微濕潤(rùn)，聲音暗啞，課堂上也傳來(lái)輕輕的啜泣聲；當(dāng)講到三毛、席慕容，孩子們的眼前仿佛看到了那理想而美好的世界；當(dāng)談到失去雙臂的劉偉、無(wú)法看清這個(gè)世界的楊光和劉賽，依然可以那么精彩的活著，當(dāng)聽(tīng)到用雙腳彈出美妙音符的劉偉面對(duì)困境時(shí)對(duì)自己說(shuō)：“要么去死，要么勇敢地活著”，孩子們被生命的本能和尊貴深深地震撼了?？粗砼猿瘹?
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