班班通項目自查整改情況匯報(文件)
【正文】 學校內部各部門認真做好這項工作。（1）管理員的管理。在學科應用上，“班班通”實現以后，在應用管理上，我們做了如下的摸索：第一學期，語數教師使用量，全學期不得少于15節(jié)，其他教師不得少于5課時。借助這種先進的人機交互教育輔助設備，交互式電子白板融合了大屏幕投影技術、精確定位的測試技術等，可以實現無塵書寫、遠程交流等諸多功能。為此，我們在5月第一周，進行了專場電子白板使用技能技巧培訓，每天夕會循環(huán)播放，根植應用能力，推動了課堂師生互動的效率，豐富了課堂，在一定程度促進了我校的教學質量提高；隨后開展了“電子白板應用賽課月”，加快了電子白板的使用技能的熟練化，開發(fā)了電子白板潛力。利用網絡共享，上傳好的班級風貌、好的事跡榜樣、好人好事拍錄下來播放，在學生中樹立好的榜樣； 把壞習慣、不良行為拍下來，如上課開小差、集會講話、上 操紀律不好、追逐、亂丟垃圾等，使學生受到警示教育。推進師生個人博客、班級網站、校園網站的建設，實現網絡共享空間，提供更多資源的交流，達到校園網絡數字化。在班班通管理上，我校實行制度管理、培訓管理、應用管理與檔案管理相結合。為了有序的開展班班通應用工作，我校制定了《呂亭中心小學“班班通”設備使用與管理制度》、《班班通設備維護保養(yǎng)制度》、《呂亭中心小學班班通考核獎勵細則》等一系列制度。有了優(yōu)質的資源，不等于就有了高質量的教學，關鍵還在于能夠把優(yōu)質的資源有效地用于課堂教學中。培訓與教學實際相結合:一切培訓目的在于教師把班班通應用于實際教學，為此，我校特別強調培訓與教學實際操作相結合，在教學實際操作過程中鞏固所學的知識，熟練操作技術技巧，摸索操作的規(guī)律。一個“中心”：即堅持以“班班通 堂堂用”為目標，提高課堂效益，提升教學質量“三個”抓實：抓實電子白板日常教學工作：注重嚴格執(zhí)行和檢查，確保學校班班通工作應用有章可循、有條不紊。交通安全教育，通過電視片段使全校師生受到了生動直觀的安全教育，培養(yǎng)了學生的交通安全意識普遍得到增強，使學生知道交通 安全就在身邊，就在自己的一舉一動。有了這套軟件，有效監(jiān)督各班電腦的應用情況就方便能落到實處。將班班通與留守兒童相結合，每個班配備攝像頭，讓每一個孩子與親人有更親蜜的接觸機會，感受家的溫暖。我們堅信，我校在各級領導的關愛下，在各位老師的努力下，班班通一定能為我校架起教育教學發(fā)展的橋梁!桐城市呂亭中心小學 二0一二年十一月?？傊?，實踐告訴我們班班通在學校教育教學工作中的應用，是一個廣闊的天地，它將引領我們在其中自由的馳騁，翱翔。六、今后努力，促進發(fā)展制作我校自己的網頁，創(chuàng)建一個新的教學辦公平臺，讓教師在這里有效備課，制作課件，得到最大化的資源共享。如我校501班一臺設備由于藍屏后無法啟動，管理員系統(tǒng)還原時發(fā)現無法找到硬盤，立即上報，于11月23日得到有效解決。抓實電子白板價值的開發(fā)：利用網絡電視，加強學生德育教育和安全教育，定期進行安全教育，將一幕幕活生生的情景 呈現在同學們面前，使學生更深刻的體會安全的重要性，收到了良好的效果，增強了學生的安全意識。9月28日的考核，我校教師全員通過，無一補考。為了使教師熟練掌握信息技術，我校制定了《呂亭中心小學 “班班通”校本培訓方案》；方案主要采取如下兩種方法:輔導和自學相結合: 年輕教師與老教師結對幫扶，有效幫助年齡大的，電腦操作有困難的教師。于2012年9月13日開展校本培訓，培訓主要內容是維基白板及暢言智能語音教學、備課系統(tǒng)和設備的日常維護相關知識。我校班班通工程實施的具體做法是：一、領導重視，事必躬親我校成立了以校長為組長的義務
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