【正文】 踐，在師德實踐中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、考核等結合起來。利用班會課、晨夕會課、國旗下講話、紅領巾廣播站等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。4．我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、晨夕會課、國旗下講話、紅領巾廣播站講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。（五）活動內容及流程。（3）家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。（2）誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經典語錄或公民道德“三字經”。（六）加強保障，建立“學校道德講堂”建設的長效機制。學生可利用現(xiàn)有教室與“留守兒童活動之家”（校園110室）建立專門的道德講堂，定期開展相關活動。通過網絡、報刊、電視、廣播等各類媒體，交流和介紹我?！皩W校道德講堂”的工作成績和經驗，促進我?！皩W校道德講堂”建設水平的持續(xù)提高。三、工作任務（一）建設模式：在組織方式上，以班級為單位，以學生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，由班主任負責組織策劃，班班開展、人人參與。（二）主要內容：道德規(guī)范。借助道德講堂，向學生宣傳全國道德模范、廣東省道德模范、珠海市道德模范、身邊好人的善行義舉，大力宣傳美德少年的先進事跡，充分發(fā)揮道德典型的榜樣作用，觸動學生心靈，引發(fā)學生反省。具體活動流程為：唱一首歌。誦一段經典。主要宣講歷史上以及發(fā)生在身邊的體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神和時代精神的典型事例，或學生身邊涌現(xiàn)的美德少年典型事例。向學生贈送具有美德教育意義的祝福、名言警句、美文詩歌、書簽、書籍、環(huán)保小手工等道德講堂小禮物。各責任單位要充分認識開展學校班級道德講堂建設的重要意義，認真組織實施。市教育局定期組織對全市中小學?！鞍嗉壍赖轮v堂”建設情況進行調研督查。各學校要把班級道德講堂建設與德育工作有機融合，與踐行“熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人”的基本道德準則緊密結合，注重主體性、實踐性和吸引力、感染力。篇五：班級道德講堂實施方案根據(jù)《關于增加城市文明程度指數(shù)測評項目的通知》精神，以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)、社會文明程度建設水平，增強師生思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據(jù)教育局“道德講堂”活動現(xiàn)場推進會的要求，針對我校青少年成長狀況和實際需求，特制定如下方案。搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度，建設具有自身特色的示范學校提供思想道德保障。，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。要將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。在討論中，進一步反思自己各方面的情況，進行自我內化；在實踐中，為成為一名合格的實驗小學學生，成為思想好、有理想、懂禮儀、有博愛、愛學習等方面而努力，成為一名合格的小公民。（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。即“我聽”：聽取先進事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學生自我宣講道德故事；“我議”：討論現(xiàn)象，評議行為；“我選”：由學生推薦選樹先進人物；“我行”：引導學生在認識、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，效仿，轉化行為。3．完善各類應急預案、應急演練常態(tài)化，本學期至少進行2次安全逃生演練。7．繼續(xù)推進學校道德講堂工作的開展，結合學校工作安排和“五個一”工程開展，每月至少開展一次主題活動。措施：10．繼續(xù)推進三大德育共同體建設，擴大學生參與面。13．舉辦學校第二十屆“校園文化藝術節(jié)”和第 屆“科技文化節(jié)”，確保學生100%的參與率。一是要有固定場所。三是要嚴格把關講堂內容。由主持人根據(jù)不同主題主動引導大家“開場問自己”，如：“今天我認真聽講了嗎？今天我講禮貌了嗎？今天我做好事了嗎？”等。觀看一個道德典型視頻短片或者請講述一段經典道德故事。結合“中華經典誦讀”，精心摘選優(yōu)秀傳統(tǒng)道德經典篇章。中小學生人手一冊《“日行一善”記錄本》，結合“日行一善”活動，在講堂記錄當天“行善”感悟。要堅持每月兩期，使每一期道德講堂活動都能達到預期效果。組織中小學生心懷崇德之心向“德”字行鞠躬禮、心懷感恩之心向老師行少先隊禮、鞠躬禮。由主持人指定人選或學生自發(fā)對道德故事談觀（聽）后感。結合“灑掃應對”活動內容，每期講堂組織中小學生學習、掌握一項基本勞動常識、生活禮儀等，宣傳“無禮不立”的道德理念。結合“童心向黨”歌詠活動有關要求，每期道德講堂學唱或合唱一首歌曲。二、豐富活動，完善流程。二是要培養(yǎng)小主持人。15．采用學分制，從文明禮儀、學習生活習慣、勞動技能三方面初步構建學校德育體系的六大主題。12．共同體中至少有三個項目結合學期工作實踐策劃拍攝一期風采展示類電視節(jié)目，廣泛宣傳共同體活動。9．加強晨會課、班隊課隨堂聽課力度，積極研討學科教學的育人價值。5．形成班主任每月例會制，采用全員參與、年段參與等多種形式，不斷提高班主任班級管理水平。措施：1．進一步完善學生行為規(guī)范守則，培養(yǎng)學生良好行為規(guī)范，提高學生道德水平。（5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。面向全體青少年開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質和健全人格；尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。三、“學校道德講堂”工作原則。在師生中加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等方面的教育，全面提升我校師生的道德素養(yǎng)。二是德育活動的開展存在長效性、精致化不夠的問題。各學校要及時總結道德講堂建設的好經驗、好做法，積極創(chuàng)新、塑造亮點、爭當示范。（三）統(tǒng)籌安排，精心組織。（二）完善機制，確保成效。宣講結束后，由學校、班級統(tǒng)一組織，或鼓勵學生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學校、家庭或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。由學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。講一個故事。看一部短片。從《弟子規(guī)》、《三字經》、《論語》、《道德經》、《孝經》等中華傳統(tǒng)國學中選取引導人們省心修身、崇德向善、待人接物的經典句段，讓學生吟誦熟記，進一步涵養(yǎng)道德情操，升華思想境界。學校結合各種主題教育，利用節(jié)慶日、紀念日，確定宣講主題，組織各個班級相應展開。在環(huán)境氛圍上，采取靈活、簡便方式，利用教室的投影、電視等多媒體電教設施開展活動。特制定實施方案如下：一、目標任務以提升中小學生思想道德修養(yǎng)和文明素質為核心，以加強社會公德、傳統(tǒng)美德和個人品德等道德建設為重點，倡導“報國、盡孝、明禮、守信、自強、尚義、崇儉、厚德”道德規(guī)范，引導未成年人自覺踐行“熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人”的基本道德準則，樹立心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，通過“班班建設道德講堂，人人學習古今賢德”，把學校的班級道德講堂建設成為未成年人思想道德建設的重要陣地。4．加強評價保障。教師道德講堂利用教師會議室（秉德樓底樓），建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。（4）講一個故事：講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。