【正文】 文明班集體。近年高考，我主要輔導(dǎo)的尖子生如xxx同學(xué)參加2004年高考以英語(yǔ)單科成績(jī)720分的好成績(jī)居縣單科成績(jī)第三名考上重本；xxx同學(xué)以英語(yǔ)699分的成績(jī)居全縣高考英語(yǔ)單科成績(jī)第三名考上重點(diǎn)本科。我在任現(xiàn)職五年的教育教學(xué)工作中，出勤率為100%，每周任課時(shí)12節(jié)以上，盡管工作任務(wù)繁重，但仍以滿腔熱情、任勞任怨地全心全意地投入工作，扎根山區(qū)教育事業(yè)，出色地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。xx年9月獲得一級(jí)教師資格，至今已滿xx年。”因而在學(xué)生中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。于是我關(guān)心他，引導(dǎo)他，多給他講話的機(jī)會(huì)，平時(shí)還有意識(shí)地要求班干部帶頭，主動(dòng)和他同學(xué)一起說(shuō)話，一起玩耍。本科學(xué)習(xí)，于2005年6月畢業(yè)。三、潛心科研，幫帶后輩我不但任教教數(shù)學(xué)教學(xué)班，還主管本校的數(shù)學(xué)、科學(xué)、體衛(wèi)等學(xué)科教學(xué)。通過(guò)課題研究，大大地提高了自己的教學(xué)水平，并收到了良好的教學(xué)效果。任現(xiàn)職以來(lái)，我用辛勤的付出換來(lái)了一系列成績(jī)和榮譽(yù)。在任現(xiàn)職的考核中，XX年、XX年、XX考核年被評(píng)定為優(yōu)秀，其余各年為合格。我將再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并從中自選23份最能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。申報(bào)當(dāng)年參加由縣級(jí)以上（含縣級(jí)，下同）教研部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到合格等次以上。且獲好評(píng)（須附組織單位驗(yàn)證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽課記錄，研究活動(dòng)記錄，示范課備課筆記和評(píng)價(jià)意見以及是骨干教師的有關(guān)證明）。第十六條中學(xué)高級(jí)教師資格條件（具備下列條件之一）在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊（不含增刊，下同）上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇。大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿5年。小學(xué)教師申請(qǐng)中學(xué)高級(jí)教師任職資格除適用上述各款外，中師畢業(yè)后從事小學(xué)教育滿25年，且大學(xué)?？飘厴I(yè)后受聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)滿5年。教學(xué)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)新課程改革的理念，有課例分析，有教學(xué)反思。以上須附學(xué)?；?qū)W校教務(wù)部門提供的基本任期內(nèi)的原始材料如授課計(jì)劃、課表和出勤情況證明等。是本學(xué)科骨干教師，積極參加學(xué)校組織校本培訓(xùn)或校本教研活動(dòng)，經(jīng)常聽同行教師的課，與同行教師交流，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于6節(jié)（次），并至少開設(shè)1節(jié)校內(nèi)公開課（或研究課、示范課）；任現(xiàn)職期間至少開設(shè)2次校際公開示范課。任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并符合下列條件之一：⑴因教育教學(xué)成績(jī)突出，被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師（表彰部門僅限于教育行政部門、人事部門和各級(jí)政府，表彰稱號(hào)僅限于“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“模范教師”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”，須附獲獎(jiǎng)證書原件。任現(xiàn)職以來(lái)在學(xué)校教育教學(xué)測(cè)評(píng)中獲優(yōu)秀等次2次以上，并在申報(bào)當(dāng)年由縣級(jí)以上教育行政部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到優(yōu)秀等次。所帶班級(jí)的學(xué)生在參加教育行政部門批準(zhǔn)的高中學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)、專業(yè)技能競(jìng)賽以及匯演、匯展、體育比賽等活動(dòng)中（縣城以上普通中小學(xué)參加省級(jí)以上，音體美學(xué)科、農(nóng)村中小學(xué)和職業(yè)中學(xué)參加市級(jí)以上），取得優(yōu)異成績(jī)并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)（體育競(jìng)賽限團(tuán)體或個(gè)人前育行政部門的證明。⑸面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，開展分層教學(xué)，分類指導(dǎo)的教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在高中、初中、小學(xué)（低年級(jí)或高年級(jí)）的一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間，所任學(xué)科在縣級(jí)以上教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中全班學(xué)生的成績(jī)合格率明顯提高（須附檢測(cè)部門提供的所任班級(jí)一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表及本人在分層教學(xué)、分類指導(dǎo)方面的實(shí)施方案）。⑵在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面，有比較突出的專長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出顯著成績(jī)，獲得市級(jí)以上教育行政部門授予優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號(hào)；或作為班主任其所帶班級(jí)獲得市級(jí)以上教育行政部門授予先進(jìn)班集體稱號(hào)（須附獲獎(jiǎng)證書原件及有關(guān)證明和學(xué)生管理方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的班主任、少先隊(duì)工作實(shí)錄和個(gè)案分析材料）。縣城以上（含縣城，下同）中小學(xué)教師，任現(xiàn)職以來(lái)，必須有在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村中小學(xué)任教1年以上的經(jīng)歷；職業(yè)學(xué)校教師必須定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，平均每年不少于1個(gè)月。實(shí)施細(xì)則由各市教育行政部門另行制定。兼任學(xué)校中層以上干部的教師,經(jīng)學(xué)校同意，可酌情減少教學(xué)工作量(周課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一)。對(duì)所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和必備的專業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。大學(xué)專科畢業(yè)滿15年，在農(nóng)村中學(xué)（不含縣城，下同）任教，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿5年。參加縣級(jí)以上教研部門組織的研究課或課例分析課教學(xué)1次以上，并獲得較好的效果（須附教學(xué)設(shè)計(jì)和教研部門的開課通知及評(píng)價(jià)意見）；或在縣級(jí)以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲一等獎(jiǎng)1次，或獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上（農(nóng)村教師獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果）1次（須附獲獎(jiǎng)證書）。任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并符合下列條件之一：⑹在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)方面做出成績(jī)。從教以來(lái)，擔(dān)任班主任3年以上，并勝任該項(xiàng)工作，取得一定成績(jī)，以上均須附本人的經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校的證明）。能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿,出勤率正常。第十三條中學(xué)高級(jí)教師資格條件圍繞貫徹素質(zhì)教育思想，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫有一定理論水平和實(shí)踐意義的行動(dòng)研究報(bào)告或教育敘事1篇。成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。（1）2007年7月本人主持的市級(jí)科研課題《XX》通過(guò)專家組的評(píng)估驗(yàn)收，順利結(jié)題。為更好地提高自我，我不但每年堅(jiān)持上示范課，還注意幫扶青年教師的成長(zhǎng)，每學(xué)期多次開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升老師們業(yè)務(wù) 3 水平，此外，還指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類比賽，在我和老師的努力下，所有參加比賽的老師分別取得了一、二、三等獎(jiǎng)。我積極開展數(shù)學(xué)課題研究，2004年2月我申報(bào)了市級(jí)課題《XX》,作為課題的主持人，我必須有一定的理論知識(shí)，于是我不斷地向知名專家請(qǐng)教，并潛心研究用課題，并把課題研究的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)三年的努力,2007年7月結(jié)題了。2015年參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程專業(yè)課程培訓(xùn)并結(jié)業(yè)。我把這一心理輔導(dǎo)整理成特殊個(gè)案分析《XX》，獲得一等獎(jiǎng)。因此我時(shí)時(shí)我關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)他們，言傳身教。我從獲得數(shù)學(xué)小學(xué)一級(jí)教師資