【正文】 身法一般，呆立在夜色里。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。母親說，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。我跟在她后面，心里沉沉的。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。母親跪在田里插完一行，又插一行。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。(3分)，讓“我”“感到心痛”。()(2分)A.①段中“后來滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來形容母親的，白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。通過人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個性。第2題敘述主要內(nèi)容，考查理解和概括表達(dá)的能力。參考答案為(1)母親深夜敲盆趕鼠(2)母親跪在田中插秧(意思對即可)。然后，找準(zhǔn)品“點(diǎn)”。參考答案為(1)運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。我們只要抓住這些關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析和品味，就能“撥開云霧見青天”。本題用選擇題考查對文章重要語句的理解和分析，擴(kuò)大了覆蓋面，為閱卷的公正客觀提供方便。參考答案為：“白發(fā)”是全文敘事線索。我想，人到暮年，兩鬢斑白已不多見。感恩“以廋的皮包骨頭”的母親，感恩“臉上任是慈祥的微笑”的母親，感恩“被汗水濕透”的母親，感恩母親為自己付出的一切。尤其是在“香九齡，能溫席”那處，母親流淚了，我問母親這是很感人的故事么，母親說是，她還告訴我，小學(xué)一年級時，她學(xué)著《三字經(jīng)》上，為生病的母親暖暖窩，可后來，她就再也沒有機(jī)會了?；貞浿链?，再讀“啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上漂浮嗎？”才終于領(lǐng)會，感恩即是要珍惜他人為自己付出的愛，也應(yīng)努力付出自己的愛。于是，母親一瘸一拐，帶著她從數(shù)十米高的樹上采摘的野果，去隔著幾座山的學(xué)校為孩子送去“愛的溫暖”。如果現(xiàn)在讓我說什么是感恩。滿滿一櫥好書，是我心靈深處一片茫茫的原野，我自信那里面每一張書頁，都擁有豐富的價值。每個驕陽似火的假日來臨時，不必為如何消夏祛暑而擔(dān)憂，因?yàn)槲矣袝?。有時考場受挫，我也會心灰意冷，一時看不到光明，整個思維似乎凝結(jié)。從新聞上看到，北京海淀承辦了大型圖書展銷會，很遺憾自己當(dāng)時沒能去參加，錯過了大好的眼福。心靈只有伴著書香，才能不斷得到凈化和升華。在書香的田野上，我為自己的未來暢想：無論做何種工作，都不忘厚待這些摯友，將愛書作為終生愛好，無論自己的生存空間多么狹窄，都要開辟一方書香的田野。漫長的暑假里我總是想念要好的伙伴，郁秀的《花季？雨季》會把我重新帶回學(xué)校，她筆下一個個生龍活虎的面孔分明就是我的同窗！在書香的田野上，淋浴著文學(xué)的陽光，沒有苦惱，沒有壓力；只有歡暢，只有輕松的心情，盡情汲取豐富的養(yǎng)料，盡管眼睛的度數(shù)在不知趣地一點(diǎn)點(diǎn)地降低，但我仍樂此不疲。踏上作者用文字拾成的心橋，漸漸達(dá)到心靈的溝通。滿滿一櫥好書，正是繽紛蓬勃的田野。江蘇省如皋市林梓鎮(zhèn)陽光中學(xué)初二：冒林晨第四篇：田野上的詩歌稻以魚蝦為伴用汗水滋養(yǎng)素心一顆香人心扮成人形嚇雀鳥剩下一株可救命不要輕視她的一片葉物盡其用僅有此物麥遠(yuǎn)離流水只愛雪花在冰雪中成長在高溫中蛻變把東西方不同的文明承載饅頭包子健康面包漢堡可能致癌豆不是逗你玩綠豆黃豆紅豆黑豆妙用不同豆豆精彩蕎麥曾經(jīng)的輝煌已經(jīng)不再淡出視線只是人們不識寶沒有看到她艷麗的花朵蝶舞蜂繞玉米青紗帳排著整齊隊(duì)伍把侵略的豺狼阻擋背著孩子戴著花帽英勇頑強(qiáng)擊退敵人奉獻(xiàn)干糧小康今天我們也不會忘記玉米餅的純香五谷雜糧各取所需各取所愛唯有珍惜糧食不能忘懷第五篇：在書香的田野上在書香的田野上孩提時代便常常以書為伴，像伴著親密的摯友。是啊，“母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲”，一“吐著”滿心的愛，我們應(yīng)用一生一世去感恩的愛。寫到這兒，突然想起一則發(fā)人深省的故事，不知是否與題相關(guān)，但我僅是想告訴大家，用剩余的每一分每一秒感恩吧！那是一位殘疾的母親，孩子總不愿親近外貌丑陋的生母，雖然母親一次次維護(hù)自己，關(guān)愛自己使孩子有些許感動，但這僅有的感動卻因孩子的轉(zhuǎn)學(xué)而化為烏。母親笑我傻，可眼角卻分明含著淚珠。那時候，我是不識字的，母親念一遍，我就附和一遍，讀了不少知識懂得并不多。因此，每每讀至“她的青絲是白發(fā)，是歲月所染。(意思對即可)第三篇：在感恩中成長——讀《田野上的白發(fā)》有感在感恩中成長——讀《田野上的白發(fā)》有感心而生一種微妙情絮，大千世界，我們理應(yīng)感恩的事物不勝枚舉。另外，選擇題我們還應(yīng)通過分析、比較、斟酌、排除的形式去選擇最有把握的一個。參考答案為(2)句中“跪”、“艱難”這兩個詞寫出母親插秧的艱難，突出母親此時體力不支和勞累，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)。抓住關(guān)鍵詞語，品出精妙美。首先要記住常見的修辭手法(比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、對比、反問)，并結(jié)合修辭特點(diǎn)和表達(dá)效果來賞析，這樣才不會在答題時“舍近求遠(yuǎn)”，或者張冠李戴、隔靴搔癢。這題是屬于自選角度賞析題，要求考生針對所給句子，調(diào)動品味語言方法的積累賞析句子。當(dāng)然，在答題時要視具體情況來確定，有時要素可以有所取舍。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復(fù)。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面。C.④段中“在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。(4分)(1)隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。我沒說話，把母親