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正文內(nèi)容

破解職校發(fā)展難題推動(dòng)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展(文件)

 

【正文】 名群眾積極分子一起培養(yǎng),否則不予培養(yǎng)和發(fā)展,有效地避免了近親繁殖和排他現(xiàn)象的出現(xiàn)。因項(xiàng)目征地過(guò)程不透明、賠償標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、部分村干部徇私舞弊,在群眾中產(chǎn)生了很壞的影響,村民多次進(jìn)京上訪,支部班子軟弱渙散、戰(zhàn)斗力不強(qiáng),黨員大會(huì)無(wú)法正常召開(kāi),2名多年培養(yǎng)的積極分子始終得不到發(fā)展。西城村是我鎮(zhèn)多年的后進(jìn)支部,村內(nèi)宗派勢(shì)力嚴(yán)重,曾因發(fā)展黨員多次進(jìn)市進(jìn)京上訪,支部班子處于癱瘓狀態(tài),在發(fā)展黨員工作中競(jìng)爭(zhēng)激烈,幾派之間誰(shuí)發(fā)展黨員都不同意,多次召開(kāi)黨員大會(huì)都未能成功,村內(nèi)的優(yōu)秀青年多次向黨組織遞交申請(qǐng),均因黨員大會(huì)無(wú)法召開(kāi)而無(wú)法實(shí)現(xiàn)入黨愿望,造成了長(zhǎng)達(dá)6年未發(fā)展過(guò)新黨員。三是抓難點(diǎn),解決村內(nèi)黨員參會(huì)不足的問(wèn)題。三、健全制度,解決發(fā)展黨員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的難題為進(jìn)一步提升農(nóng)村發(fā)展黨員工作水平,切實(shí)消除兩年以上不發(fā)展黨員村,形成發(fā)展黨員工作的長(zhǎng)效機(jī)制,我們從健全制度入手,增強(qiáng)發(fā)展黨員工作責(zé)任意識(shí)。在發(fā)展黨員工作中,我們積極爭(zhēng)取黨委書記對(duì)發(fā)展黨員工作的重視和支持,對(duì)發(fā)展黨員不重視特別是兩年以上不發(fā)展黨員的村黨支部書記,由黨委書記進(jìn)行誡勉談話,并同兩年以上不發(fā)展黨員的村黨支部書記簽訂責(zé)任狀,當(dāng)年內(nèi)不能完成發(fā)展黨員的黨支部書記自動(dòng)辭職,對(duì)發(fā)展黨員工作起到了很強(qiáng)的推動(dòng)作用。去年我們對(duì)5個(gè)村的黨支部書記核減了200元、支部班子成員核減了100元。尤其是在當(dāng)前全力推進(jìn)加快發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、和諧發(fā)展的重要時(shí)刻,更要加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)和轉(zhuǎn)變,樹立鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部新形象,確保廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部保持優(yōu)良的作風(fēng)。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部熱衷于文山會(huì)海,老是以文件傳達(dá)文件,以會(huì)議貫徹會(huì)議,不能經(jīng)常深入基層和群眾,不堅(jiān)持調(diào)查研究,對(duì)真實(shí)情況不甚了解,遇事拿不出辦法,干工作沒(méi)有思路,抓落實(shí)上不能出實(shí)招;有的則心浮氣躁,作風(fēng)漂浮,紀(jì)律松散,缺乏“為官一任,造福一方”的事業(yè)心和責(zé)任感,思想上不求實(shí),作風(fēng)上不扎實(shí)。,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。,自我要求不嚴(yán)。二是待遇水平不夠高。三、轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)的對(duì)策,夯實(shí)思想基礎(chǔ)。二是要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,在提高學(xué)習(xí)效果上下功夫。,打造動(dòng)力平臺(tái)。對(duì)群眾確認(rèn)作風(fēng)不實(shí)、反映強(qiáng)烈的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,做出相應(yīng)的處理,該調(diào)的調(diào)、該降的降,不要姑息遷就,促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的全面好轉(zhuǎn)。二是要開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。第五篇:轉(zhuǎn)變干部作風(fēng) 集中破解難題 推動(dòng)跨越發(fā)展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng) 集中破解難題 推動(dòng)跨越發(fā)展調(diào)研報(bào)告陳志順優(yōu)良的作風(fēng)是立黨之本、執(zhí)政之基,是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障。,工作作風(fēng)不實(shí)。有的講成績(jī)頭頭是道,談問(wèn)題輕描淡寫;有的不愿擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),只想官當(dāng)大一點(diǎn),干工作時(shí)重點(diǎn)不突出、精力不集中、落實(shí)不得力;有的工作方法簡(jiǎn)單,行為粗暴,隨意侵害群眾的切身利益。有的依葫蘆畫瓢,照搬照抄別人的一些新經(jīng)驗(yàn)新做法。受思想道德意識(shí)、年齡、知識(shí)文化水平等方面原因影響,一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部只滿足于有一個(gè)旱澇保收的工作,而沒(méi)有明確的人生規(guī)劃和工作目標(biāo),工作起來(lái)缺乏動(dòng)力,得過(guò)且過(guò);理論素養(yǎng)不高,理想信念不堅(jiān)定,容易受到消極思想和行為的影響。干好干壞、能力強(qiáng)弱體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治待遇上差別不大,工作起來(lái)沒(méi)有動(dòng)力;鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部相對(duì)來(lái)講流動(dòng)性較小,交流的機(jī)會(huì)很少,缺乏新鮮感和挑戰(zhàn)性,缺乏工作激情。建立和完善政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論中心組學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)等制度,推動(dòng)學(xué)習(xí)和教育的經(jīng)?;⒅贫然?、規(guī)范化。緊密結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)實(shí)際,有的放矢,對(duì)癥下藥,采取集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻?、專題輔導(dǎo)、參觀考察等靈活多樣的教育形式,靈活安排教育活動(dòng),增強(qiáng)思想教育的吸引力、親和力、滲透力。就是要建立干部能上能下的用人機(jī)制和科學(xué)的考核機(jī)制,細(xì)化考核內(nèi)容,定期分析、準(zhǔn)確全面掌握干部的思想、工作、作風(fēng)狀況,把是否得到群眾公認(rèn)、是否求真務(wù)實(shí)、是否牢固樹立群眾觀點(diǎn)、是否清正廉潔、是否取得實(shí)實(shí)在在的成績(jī)等,作為選拔使用干部的重要依據(jù)。堅(jiān)持用身邊的優(yōu)秀黨員和先進(jìn)典型進(jìn)行示范引導(dǎo),用反面典型進(jìn)行警示教育,使黨員干部學(xué)有榜樣,追有目標(biāo),在先進(jìn)典型的帶動(dòng)下自覺(jué)錘煉自己的作風(fēng)。要建立“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,進(jìn)一步加大責(zé)任考核和責(zé)任追究力度,形成黨政“一把手”負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)的干部作風(fēng)建設(shè)制,對(duì)部分干部出現(xiàn)偏差的,要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,促使領(lǐng)導(dǎo)干部更好地?fù)?dān)負(fù)起干部作風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。通過(guò)評(píng)先樹優(yōu),樹立典范,大力表彰先進(jìn)事跡和優(yōu)秀黨員干部,充分調(diào)動(dòng)大家的主觀能動(dòng)性和積極性,逐步形成事事?tīng)?zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流的良好風(fēng)氣。,營(yíng)造良好氛圍。加強(qiáng)和改進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè),制度管理是平臺(tái)。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、參加培訓(xùn)與在職學(xué)習(xí)相結(jié)合,形成認(rèn)真讀書、刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考、用心研究、狠抓落實(shí)的風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化教育是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部提高理論修養(yǎng)、增強(qiáng)黨性、改造主觀世界的有效途徑。與縣直部門工作人員比起來(lái),鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作環(huán)境和條件差,任務(wù)多,責(zé)任大,權(quán)力小,而待遇卻相對(duì)較低,使鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部?jī)?nèi)心失衡,積極性不高。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部上下班不嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,上班遲到、下班早退現(xiàn)象較為嚴(yán)重,“走讀”現(xiàn)象普遍;有的則缺乏上進(jìn)心,精神不振,得過(guò)且過(guò),不求有功,但求無(wú)過(guò),圖清閑、混日子,對(duì)上面的政策措施和工作部署不按時(shí)去貫徹、去落實(shí),要么頂著不干、拖著不辦,要么搞上有政策、下有對(duì)策,要么平時(shí)不燒香、臨時(shí)抱佛腳。有的干部思想觀念陳舊,工作因循守舊,不思進(jìn)取,習(xí)慣于用老經(jīng)驗(yàn)、憑老方法想問(wèn)題、做事情,在工作中難以接受新觀念、新辦法。,奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。為此,就如何加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè)和轉(zhuǎn)變,談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí):一、目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)的現(xiàn)狀廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部處在農(nóng)村工作第一線,為農(nóng)村的發(fā)展和繁榮做出了重要貢獻(xiàn),其總體狀況是好的,絕大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部也是較務(wù)實(shí)的,但是,由于主觀或客觀上的原因,少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部還存在一些不容忽視的問(wèn)題:,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。,構(gòu)建責(zé)任體系。一是要發(fā)揮好先進(jìn)典型的示范作用。要?jiǎng)?chuàng)新管理機(jī)制。三是要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)形式。一是要完善學(xué)習(xí)制度,在強(qiáng)化理論與指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫。三是管理制度不健全。二、存在問(wèn)題的原因分析存在問(wèn)題是多方面的,既有客觀上的原因,又有主觀上的原因,筆者認(rèn)為主要有以下幾方面的原因:一是理想信念不堅(jiān)定。有的在遇到新問(wèn)題、新情況時(shí)懶于思考,上級(jí)怎么說(shuō),我就怎么做。為民服務(wù)不到位,缺乏服務(wù)意識(shí),出現(xiàn)“門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”、“不給好處不辦事,給了好處亂辦事”現(xiàn)象。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)上不求進(jìn)取,理念素養(yǎng)不高,平時(shí)單位組織的學(xué)習(xí)也只是浮于表面,從不帶著問(wèn)題去學(xué)、去思考,坐不下來(lái),讀不進(jìn)去,或?qū)W習(xí)不講實(shí)效,只講實(shí)惠,只有在事關(guān)自己切身利益的時(shí)候才去學(xué)。以上是我們?cè)趧?chuàng)新黨員發(fā)展機(jī)制、破解黨員發(fā)展難題的一些做法,不妥之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正,謝謝大家。按照縣委組織部《關(guān)于農(nóng)村干部考核實(shí)施辦法》的要求,我們將發(fā)展黨員工作,作為對(duì)農(nóng)村黨支部書記和支部班子年終考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決。把全鎮(zhèn)**個(gè)村發(fā)展黨員工作建立臺(tái)賬,根據(jù)各村發(fā)展黨員時(shí)間,實(shí)行提前半年預(yù)警,向村黨支部下發(fā)發(fā)展黨員工作預(yù)警通知書,要求由各村確定具體發(fā)展措施和完成時(shí)限。針對(duì)這種情況,我們采取的辦法是,結(jié)合“七一”、“春節(jié)”慰問(wèn)老黨員,組織發(fā)展對(duì)象和村支部成員一起到黨員家中走訪慰問(wèn),增進(jìn)發(fā)展對(duì)象與黨員之間的感情;在召開(kāi)支部黨員大會(huì)前三天,發(fā)展對(duì)象主動(dòng)到黨員家中匯報(bào)思想,爭(zhēng)取老黨員們的支持和信任,并取得黨員們的共識(shí)。他在黨員和群眾中威信很高,能夠協(xié)調(diào)村內(nèi)各派勢(shì)力,為了緩和派系爭(zhēng)端,我們結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),多次組織黨員集中學(xué)習(xí),研究解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,從而把黨員的思想統(tǒng)一到干事創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展上來(lái)。對(duì)此我們從抓基礎(chǔ),強(qiáng)班子入手,對(duì)黨員群眾反映強(qiáng)烈、能力差、軟弱渙散的村黨支部書記和支部班子進(jìn)行了果斷調(diào)整,為發(fā)展黨員工作奠定了良好的組織基礎(chǔ)。我們將班子軟弱渙散,癱瘓半癱瘓的村列為“問(wèn)題村”進(jìn)行集中整建。三是擴(kuò)大發(fā)展民主,增強(qiáng)工作透明度。我們從轉(zhuǎn)變選人的方式入手,變“被動(dòng)等待”為“主動(dòng)出擊”。有的村黨支部書記怕今后發(fā)展了其它黨員,對(duì)自己的位子造成威脅,只發(fā)展自己的親戚朋友,對(duì)家族以外想入黨的優(yōu)秀青年堅(jiān)決不培養(yǎng)、不發(fā)展。近年來(lái),受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊,部分農(nóng)村青年的價(jià)值觀發(fā)生改變,入黨熱情下降,甚至個(gè)別人產(chǎn)生了入黨受約束、“吃虧”的思想。2009年4月24日第三篇:如何破解農(nóng)村黨員發(fā)展難題用科學(xué)發(fā)展的方法破解農(nóng)村黨員發(fā)展難題
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