班長要求(文件)
【正文】 能較快地適應(yīng)戰(zhàn)爭的需要。(一)要善于運用條令條例帶兵：條令條例是我軍管理的基本依據(jù)，學(xué)會運用條令條例帶兵，是班長必須具備的基本能力。(三)善于嚴(yán)格管理與說服教育相結(jié)合：嚴(yán)格管理與說服教育相結(jié)合，是我軍獨具特色的管理原則，也是我軍做好管理教育的基本方法。在平時，不但是訓(xùn)練的參訓(xùn)者也是訓(xùn)練的教練員。武器裝備的操作都有一個方法步驟問題。(三)會教：會教，是指將自己的知識和本領(lǐng)讓戰(zhàn)士學(xué)會，并在教練過程中把部隊訓(xùn)練得生龍活虎，把兵練活，養(yǎng)成團結(jié)緊張、嚴(yán)肅、活潑的作風(fēng)。教練員在練兵場上短短數(shù)語，能喚起受訓(xùn)者練兵積極性，能啟迪戰(zhàn)士的訓(xùn)練動力。作為班長，關(guān)鍵是要認(rèn)識到自身的地位、價值，明確自身所肩負(fù)的重任，具有較強的敬業(yè)精神。面對發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新形勢，作為以說服教育位主要形式的管理工作既是挑戰(zhàn)，更是機遇。要把握提高“說教能力”的要領(lǐng)：加強說服教育能力的鍛煉，不僅需要扎實的思想基礎(chǔ)，更需要認(rèn)真地把握鍛煉的要領(lǐng)。入心。凡是要有心勁，用心琢磨，不斷觀察，不斷思考。入理。五、加強班長的組織指揮能力班長的組織指揮能力，是指班長在作戰(zhàn)或?qū)嵤┲笓]活動中應(yīng)具備的實際能力。(二)時運籌決斷與及時匯報。實施就是落實，指揮作戰(zhàn)是生死的搏斗，來不得半點馬虎。三、公關(guān)能力組織管理能組織進行新設(shè)備的驗收工作，并能參加制定相關(guān)的運行規(guī)程 能利用全面質(zhì)量管理等科學(xué)方法來解決生產(chǎn)問題消防掌握各類滅火器材及消防設(shè)施的使用方法在有火情時，能組織和指揮有關(guān)人員進行滅火工作培訓(xùn)傳藝能指導(dǎo)集控值班員、皮帶值班員的技能培訓(xùn)和傳授技藝第三篇：警衛(wèi)班長工作要求警衛(wèi)班長工作要求一、開好班前會：通報當(dāng)天客情、講評前一天工作、提出當(dāng)天工作要求、安排好各崗位工作、檢查儀表儀容、做好交接班。五、各班對重點區(qū)域：廚房、地下室、煤氣房、配電房周邊以及重點樓層必查一次。七、突發(fā)事件按程序迅速到達(dá)現(xiàn)場并通報大堂，果斷處置，及時匯報。十一、按規(guī)定要求打掃、檢查班組及各崗環(huán)境衛(wèi)生。每日督促、輔助班務(wù)值日生的各項工作。總結(jié)優(yōu)點，提出不足。管理好班級一日的每件班務(wù)。多動腦，想辦法，少讓老師去說、去操心，爭取100% 完成任務(wù)。課前積極預(yù)習(xí)。不讓班主任為今日班務(wù)操一次心。在任期間，最讓我敬佩的就是XXX同學(xué)，她就像是初二（2）班的精神領(lǐng)袖，凡事都會自己“攬上身”。同學(xué)們的“模仿風(fēng)氣”才能盡量接觸到正氣。但是做值日班長就要有威信以及嚴(yán)肅，整天笑嘻嘻地只能算是謙民，但絕對不能夠稱作是一位好的班長，班級也不能總能在寬松環(huán)境下進步得快，也是一個問題。明明整個課堂很吵，卻說“還算安靜”，這些都是在故意隱瞞的事實；明明有許多的同學(xué)吵，而總不會登具體的人名，只說第幾組的哪個部分。要“吾日三省吾身”這才能夠更加積極地實踐吧！。而自己本來的工作和使命呢，也不可能完成。老師一般都會看班長的反饋意見。我覺得班長也應(yīng)該是如此，在平時的工作中就應(yīng)該是嚴(yán)肅認(rèn)真的，而不能只是經(jīng)常地笑，這樣也很少讓人信服。（二）以身作則班長是起到模范的作用，因為其是由整個班級或是班主任直接任命
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