第五單元試卷講評教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 捉住全新的寫作體驗(yàn)。大部分同學(xué)都能選取典型的事例展開寫作，條理清晰，敘事生動。其他的同學(xué)雖然沒能在本次優(yōu)秀作文行列里占有一席之地，但他們卻可以稱得上是各有千秋。說了半天的優(yōu)點(diǎn)，下面我再總結(jié)一下本次作文的主要不足，它們也是我們今天作文講評將要重點(diǎn)解決的問題。由此可見，大家都懂得一部影片，對所敘事件應(yīng)該有詳有略。所以確定了主題，選好了材料，就要把這些材料按主題來排排隊(duì)：哪些先寫，哪些后寫，哪些多寫，哪些少寫，理出個頭緒，：主要人物應(yīng)詳寫，次要人物應(yīng)略寫；主要事件應(yīng)詳寫，次要事件應(yīng)略寫；對表達(dá)中心起主導(dǎo)作用的材料應(yīng)詳寫，對表達(dá)中心起輔助作用的材料應(yīng)略寫。多數(shù)讀者比較了解的事可略寫，多數(shù)讀者都不甚了解的事應(yīng)詳寫。總之，詳寫可以突出重點(diǎn)，使文章主題更鮮明，略寫可以照顧全文，使主題表現(xiàn)得更完整。）評選最佳點(diǎn)評者。班內(nèi)交流病因；。小組交流：師：下面請各小組成員間通力合作，查找病因。那么，為了保證文章詳略得當(dāng)、中心突出，建議同學(xué)們動筆前，最好先列出一個寫作提綱，確定好文章的重點(diǎn)和詳略，然后按照提綱，一步步寫下去。有的同學(xué)可能會說：“既然寫中心事件，次要的，與主題關(guān)系不大的內(nèi)容，干脆略去不更省事嗎？”這樣認(rèn)為是不對的，或者說是不全面的。正面表現(xiàn)中心的事例應(yīng)詳寫，反面證明中心的事例應(yīng)略寫。文章的詳略是由文章的中心決定的。同學(xué)們，一部影片所敘述的事情，在時間跨度上，有的長達(dá)幾年，有的甚至幾十年，但一般在一個半鐘頭就可以放映完。我想，有了這種認(rèn)真的態(tài)度，我們不愁寫不好作文，是不是？李浩南、李龍等幾位同學(xué)的作文結(jié)構(gòu)清晰、過渡自然，很有借鑒的價值。他們是：戶芙瑩、張博鑫、李澤華、劉國華、李垚、李芙蓉等同學(xué)。三、概括情況（5）下面我就先給大家介紹一下本次作文的總體情況。通過對試卷進(jìn)行較詳細(xì)地講評分析，學(xué)生能對自己在檢測中存在的不足之處進(jìn)行改正，并在教師指導(dǎo)下掌握了解答方法，但有個別學(xué)生還不能找出自己的不足，要在今后加強(qiáng)練習(xí)。通過講評試卷，學(xué)生能改正并正確掌握相關(guān)知識，并認(rèn)識到自己的不足之處。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。原因有①不認(rèn)真審題，沒有按要求做，或者漏做；②閱讀能力較差，未能理解短文內(nèi)容，正確回答問題。大部分學(xué)生能正確完成。第六題：給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。只有個別同學(xué)“揀”“撿”不分第三題找句子中的錯字多數(shù)同學(xué)完成較好。教 具：投影課 型：復(fù)習(xí)課教學(xué)過程：一、試卷分析：本份試卷共有十一道題，總體來看，題量適中，題目難度不算大，但不少同學(xué)考得不夠好。德育目標(biāo)：教育學(xué)生在答卷時要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，做完檢查，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、總結(jié)題型，歸納技巧（讓學(xué)生聯(lián)系最近試卷中出現(xiàn)的題型進(jìn)行歸納總結(jié)，自己總結(jié)的技法才會運(yùn)用自如）四、作文訓(xùn)練 《我成長中的一件事》總結(jié)：萬變不離其宗，要想提高答題的準(zhǔn)確率就必須做到認(rèn)認(rèn)真真讀透要求，理清自己要寫哪一件事，怎樣分段等，認(rèn)真審題只要這樣就能以不變應(yīng)萬變！語文第八單元試卷講評教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：分析第八單元試卷。閱讀短文回
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