群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)階段心得體會(huì)(文件)
【正文】 冠、洗洗澡、治治病”為總要求。只聯(lián)系自己身邊的群眾、只聯(lián)系工作對(duì)象、只聯(lián)系對(duì)自己有利的群眾，這種作風(fēng)，最終只會(huì)掉入有利可圖才辦事，無利可圖懶辦事的怪圈，這也正是滋生腐敗的溫床。而真正的田間地頭、農(nóng)民百姓的群眾聲音始終無法傳達(dá)，官僚主義作風(fēng)也無形滋長。正如中央黨校教師辛鳴說的：“群眾路線應(yīng)該具有三個(gè)特點(diǎn)。對(duì)于我們林技部門最要緊的是要解決農(nóng)民的最后一公里問題。群眾固然表現(xiàn)為每個(gè)具體的人，但同時(shí)群眾又是一個(gè)綜合的政治概念，是指具有共同政治經(jīng)濟(jì)利益的人的結(jié)合體。對(duì)于林農(nóng)來說，他們的需求他們共同利益就是經(jīng)濟(jì)效益，如何讓產(chǎn)值最大化；對(duì)于城市居民，他們的共同利益就是如何擁有一個(gè)健康宜居的城市生活環(huán)境；對(duì)于外來旅游者來說，他們的共同利益是讓自己花的錢可以獲得值得回報(bào)的感官體驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部是群眾，更是群眾中的先進(jìn)分子。第五篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)黨中央提出，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。不管是哪一方，首先利用暴力的，都是不允許的。提倡和諧社會(huì)，就是倡導(dǎo)雙贏的解決方案。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)并不是單方面的活動(dòng)，如果只聽取群眾反映意見，不顧法律法規(guī)一味聽從群眾，這不但幫不了群眾解決問題，而且會(huì)出現(xiàn)更多的問題；如果一味向群眾灌輸思想，宣傳教育，群眾也會(huì)厭煩。從這個(gè)方面看，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，并不僅僅是黨的工作，更是要發(fā)動(dòng)社會(huì)組織參與的工作。既黨群干群關(guān)系融合了，黨群干群相互理解加深了。理解不了，情緒才容易波動(dòng)，導(dǎo)致暴力出現(xiàn)。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)該是黨員干部與群眾的“雙向”互動(dòng)，有互動(dòng)才有交流，有互動(dòng)才有理解。所以中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的更本利益，就要從自己做起，把自己當(dāng)做群眾，想群眾所想、做群眾所求。群眾的第三個(gè)特點(diǎn)，就是代表歷史和社會(huì)的發(fā)展方向。對(duì)于我們來說做工作同樣也要分類、分需求。否則再好的技術(shù)沒有生產(chǎn)意義，不能解決林農(nóng)最關(guān)鍵的問題，無法轉(zhuǎn)換為經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是徒勞。具體到黨和政府的各個(gè)部門，特別是在中央和國家機(jī)關(guān)工作的干部來說，群眾就是13億中國百姓；對(duì)于在地方工作的黨員來說，群眾就是所管轄一方水土之內(nèi)的老百姓。只是不同層次的群眾都有不同的講話方式，會(huì)講出不同內(nèi)容的話題，處在最基層工人、學(xué)校中的人員，特別是有見解者，他們敢于針對(duì)問題，直截了當(dāng)，有什么講什么，甚至罵爹罵娘發(fā)泄怨氣；到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)干部說話就有所顧慮，雖稍有偏激言辭，就算能針對(duì)問題，也會(huì)既講成績又講問題；再到縣一級(jí)干部講話口徑就和報(bào)紙差不多了，統(tǒng)一口徑，主講成績，回避問題。他們是群眾嗎？毫無疑問，是的！但是他們是我們真正需要聯(lián)系的群眾么？我想不盡然是。誰是群眾？群眾在哪？這個(gè)看似簡單的問題其實(shí)并不簡單，有一些黨員干部認(rèn)為，聯(lián)系自己的小部門、小圈子里的人，或者個(gè)別的老板、企業(yè)家就是聯(lián)系群眾。首先談?wù)勈裁词侨罕娐肪€？從歷史觀的角度看，黨的群眾路線是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一，是黨的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，是歷史唯物主義的生動(dòng)體現(xiàn)。總之，這次教育實(shí)踐活動(dòng)主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，切準(zhǔn)了穴位、抓住了要害、把住了關(guān)鍵。二是牢固樹立為非公有制企業(yè)高度負(fù)責(zé)的理念。三、樹立“三個(gè)理念”，切實(shí)維護(hù)非公企業(yè)合法權(quán)益。二、切實(shí)深入群眾，親身踐行群眾路線。第三篇：2014群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2014黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過參加公司黨委舉辦的專題培訓(xùn)班，通過聆聽專家講解、集中學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)規(guī)定文件資料、討論交流認(rèn)識(shí)，使我對(duì)開展學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)得到新提高，思想有了新收獲。三是要以改進(jìn)工作作風(fēng)為重要保障。要根據(jù)統(tǒng)一戰(zhàn)線成員分布的特點(diǎn)，整合統(tǒng)一戰(zhàn)線各方面資源，積極拓展社團(tuán)、社區(qū)、園區(qū)、樓宇、網(wǎng)格等聯(lián)系載體，廣泛搭建共建型、服務(wù)型等交友平臺(tái)，不斷拓展聯(lián)誼交友的范圍。
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