【正文】 度、民主集中制度、廉政建設(shè)制度、獎勵制度等等。一方面，基層領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)不是一蹴而就的?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)班子成員的結(jié)構(gòu)和思想是不斷變化的。此外，在不斷變化發(fā)展的新形勢下，基層領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和形式在不斷地變化和發(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)在不斷地提高，難度也在不斷地增大。長期堅持下去，就能有效促進(jìn)基層領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)健康發(fā)展。作風(fēng)問題，是大至一個黨、小至一個人，在自己的思維和活動中表現(xiàn)出來的行為取向和風(fēng)格特點，包括學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等等。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是面向新世紀(jì)加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。但由于歷史條件的變化，在一些領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)上也存在著這樣那樣的問題。在十五屆五中全會上，江澤民同志突出強(qiáng)調(diào)了作風(fēng)建設(shè)。我們一定要充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，把作風(fēng)建設(shè)作為貫徹落實“七一”講話精神的重要任務(wù)來抓好抓實。我們要更好地堅持解放思想、實事求是的思想路線，消除各種僵化保守、因循守舊的傾向，用創(chuàng)造性的態(tài)度從事各項工作；要更好地貫徹理論聯(lián)系實際的原則，用科學(xué)的態(tài)度對待馬克思主義，堅持與時俱進(jìn)，推動理論創(chuàng)新，不斷把馬克思主義推向前進(jìn)；要更好地貫徹黨的群眾路線，堅持代表最廣大人民群眾的根本利益，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，堅決煞住官僚主義和形式主義兩股歪風(fēng)；要更好地堅持黨的民主集中制原則，拓寬黨內(nèi)民主渠道，維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，加強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力；要更加深入地開展反腐敗斗爭，清除一切腐敗分子，反對享樂主義、驕奢淫逸的不良現(xiàn)象。作風(fēng)狀況與制度、體制的完善與否有著緊密的聯(lián)系。所以，改進(jìn)作風(fēng)，必須標(biāo)本兼治，著重在改善制度和體制上下功夫，堵塞漏洞，消除弊端，形成能夠遏制不良作風(fēng)的激勵和導(dǎo)向機(jī)制。通過前段分析評議活動中自己找、群眾提、上級點，對照新時期工作人員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，特別是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，還存在一些不足需要改進(jìn)。知識透支，能力欠缺，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性、積極性不強(qiáng)。業(yè)務(wù)知識須進(jìn)一步增強(qiáng)。二、整改指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”“十八大”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，聯(lián)系實際，深入學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想，切實解決自身存在的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實踐先進(jìn)性要求，樹立先進(jìn)性形象，提高素質(zhì)，服務(wù)群眾，促進(jìn)工作。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高目標(biāo)。四、整改措施和辦法加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。增強(qiáng)創(chuàng)新意識，工作爭強(qiáng)當(dāng)先。勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進(jìn)取，認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度，提高辦事效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展工作。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感，樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥；第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全 大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡薄名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象； 第六，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學(xué)生的未來帶去些什么。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學(xué)方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，本人按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)作風(fēng)整頓文件精神。學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系。因此，也就很少對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。樹立團(tuán)結(jié)合作的理念。樹立自強(qiáng)的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。第四篇：思想作風(fēng)建設(shè)開展大辦人民滿意教育發(fā)言稿新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，本人回顧過去半年的工作來激勵自己取得更大的進(jìn)步。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就以下三個方面進(jìn)行剖析，僅僅是一家之言，如有不妥之處，望各位同仁指正。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面，重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材。強(qiáng)化主體意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。人際關(guān)系說穿了就是一種心靈與心靈的關(guān)系，所以老師要善于溝通心靈，要用光明前景激發(fā)人心，用真情關(guān)懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，用人格魁力臣服人心、中眼，相互尊重，相互體諒。但是在心情不暢時也有一些不思進(jìn)取的表現(xiàn)。針對上述狀況我要有則改之，無則加勉。切忌閑談莫論他人非，靜坐常思自己過。面對在發(fā)展中遇到的種種困難，在學(xué)習(xí)和自覺運用先進(jìn)的政治理論解決問題方面的能力還不強(qiáng)，對工作的復(fù)雜性和艱巨性認(rèn)識還不足。（三）理論學(xué)習(xí)方面。其次在學(xué)習(xí)的態(tài)度上，存在著實用主義的傾向。學(xué)習(xí)缺乏計劃性，工作中與本職崗位有關(guān)的就學(xué)一點，與本職崗位聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，用得不透，這種學(xué)習(xí)上的實用主義態(tài)度，帶有功利性，是一種對自己、對工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。自己雖然注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上也從來沒有放松過，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。我能夠自覺地把實現(xiàn)好維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，但在認(rèn)識高度和感情投入上還有距離。作為一名黨員，經(jīng)過黨多年的教育，我始終把堅定共產(chǎn)主義理想信念作為人生追求的目標(biāo)。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。表面上是完成了工作,實際上只是應(yīng)付了事。但是僅僅這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以在以后的教學(xué)中，提高認(rèn)識，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，珍視互相團(tuán)結(jié)，真誠的對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生，體諒學(xué)生，不諷刺，不挖苦，不辱罵學(xué)生，只有尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重。構(gòu)建和諧的學(xué)校人際關(guān)系，老師是關(guān)鍵。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。以學(xué)生經(jīng)驗為基礎(chǔ),設(shè)計富有學(xué)生情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,、認(rèn)真制定好集體備課計劃。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。針對這些這學(xué)期我要轉(zhuǎn)變以前陳舊的教學(xué)方式，采取新的教學(xué)模式。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。師德是教師最重要的素質(zhì)。用最先進(jìn)的教育方法，激勵學(xué)生，提高自己，腳踏實地，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息，爭創(chuàng)一流。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個同志，維護(hù)同事們的利益。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學(xué)工作的新發(fā)展。忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了使自己在以后的工作中切實改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：一、存在的問題思想上覺悟不高，認(rèn)識不夠。我們會把這次學(xué)習(xí)作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個新的突破。作為一個好教師至少要教會學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)，相信自己能力的信心和為人處事的原則。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、遠(yuǎn)東師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)。通過作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動的必要性和重要性。加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明形象。牢記黨的宗旨，嚴(yán)格要求自己。提高業(yè)務(wù)能力和辦事效率，熟練掌握本行業(yè)、本部門有關(guān)法律法規(guī)和工作程序。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐“三個代表”“十八大”重要思想，把學(xué)習(xí)貫穿始終。工作上創(chuàng)新不夠。有時犯自由主義。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職工作，不精益求精，不求有功，但求無過。針對干部隊伍狀況的實際，要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論教育，堅持用馬列主義毛澤東思想特別是鄧小平理論武裝全黨，提高貫徹黨的路線方針政策的自覺性；加強(qiáng)思想和道德的修養(yǎng)，正確認(rèn)識我們黨的宗旨和權(quán)力的來源，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的自覺性，自覺地用好手中的權(quán)力；增強(qiáng)建設(shè)有中國特色社會主義的責(zé)任感和使命感，以積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神做好各方面的工作；學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各方面知識，跟上時代潮流，增長知識才干，提高駕馭全局和組織指揮的能力。目前黨和國家機(jī)關(guān)以及干部隊伍中的一些不良作風(fēng)，在很大程度上是與我們制度和體制上的不健全有關(guān)的。因此，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，必須堅持標(biāo)本兼治，綜合治理的思路，從各個方面采取措施。在思維方式上表現(xiàn)出來的是思想作風(fēng)，在學(xué)習(xí)態(tài)度上表現(xiàn)出來的是學(xué)風(fēng)，在