【正文】 響，教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教師職業(yè)的榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，教育廣大教師要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義；要正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的文明進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起；要正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知為目標(biāo)，真正使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書(shū)育人的優(yōu)異成績(jī)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。堅(jiān)決反對(duì)教師對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的行為；堅(jiān)決反對(duì)教師從事有償家教、有償辦班、補(bǔ)課或搞第二職業(yè)；堅(jiān)決反對(duì)教師歧視侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生，用粗魯言行對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng)；堅(jiān)決反對(duì)教師向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；堅(jiān)決反對(duì)教師在招生、考試、職稱評(píng)定、成果評(píng)審等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違規(guī)行為；堅(jiān)決反對(duì)教師在教學(xué)科研工作中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果；堅(jiān)決懲處敗壞教師形象和聲譽(yù)的失德行為和違法犯罪行為。建立健全獎(jiǎng)勵(lì)懲處制度。對(duì)嚴(yán)重違背職業(yè)道德規(guī)范者，實(shí)行校內(nèi)待崗，并視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰、處分，決不姑息。要把職業(yè)道德教育擺在突出地位，加大對(duì)教師全員培訓(xùn)和校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)的力度，并實(shí)行考核結(jié)業(yè)制度，建立培訓(xùn)檔案，實(shí)現(xiàn)師德素質(zhì)提高與教師專業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一。建立健全考核監(jiān)督機(jī)制。要聘請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員和社會(huì)各界代表做師德督察員，加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督力度，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)的支持。宣傳組負(fù)責(zé)師德建設(shè)活動(dòng)各個(gè)階段的宣傳報(bào)道，師德標(biāo)兵事跡的宣傳和師德建設(shè)典型的推廣。要充分發(fā)揮黨組織、教育工會(huì)、學(xué)生處、共青團(tuán)、少先隊(duì)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的重要作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局，將全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)提高到一個(gè)新水平，不斷推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。2．基本原則堅(jiān)持正確方向。堅(jiān)持聚焦重點(diǎn)。3．總體目標(biāo)。全社會(huì)對(duì)教師職業(yè)認(rèn)同度加深，教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位顯著提高，尊師重教蔚然成風(fēng)。5．堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。健全教師志愿服務(wù)制度，鼓勵(lì)支持廣大教師參加志愿服務(wù)活動(dòng)，在服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中厚植教育情懷。建好黨員教師隊(duì)伍，使黨員教師成為踐行高尚師德的中堅(jiān)力量。三、大力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)7．突出課堂育德，在教育教學(xué)中提升師德素養(yǎng)。將師德師風(fēng)教育貫穿教師生涯全過(guò)程，在教師培訓(xùn)中要確保每學(xué)年有師德師風(fēng)專題教育。開(kāi)展多層次的優(yōu)秀教師選樹(shù)宣傳活動(dòng)，形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學(xué)可做的局面。以學(xué)習(xí)《教師法》、新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則系列文件等為重點(diǎn)，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。四、將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過(guò)程10．嚴(yán)格招聘引進(jìn)，把好教師隊(duì)伍入口。11．嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)，落實(shí)師德第一標(biāo)準(zhǔn)。12．嚴(yán)格師德督導(dǎo)，建立多元監(jiān)督體系。強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，探索建立師德師風(fēng)監(jiān)督員制度，定期對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議，教育主管部門(mén)將監(jiān)督評(píng)議情況作為學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子考核的重要內(nèi)容。建立師德失范“一票否決制”，健全師德違規(guī)通報(bào)制度，起到警示震懾作用。15．強(qiáng)化權(quán)利保護(hù)，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)。從幼兒園開(kāi)始加強(qiáng)尊師教育，加快形成符合時(shí)代精神的尊師重教文化。17．強(qiáng)化各方聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造尊師重教氛圍。各校要建立健全責(zé)任落實(shí)機(jī)制，堅(jiān)持失責(zé)必問(wèn)、問(wèn)責(zé)必嚴(yán)，依托現(xiàn)有資源，加強(qiáng)工作支撐，提高師德師風(fēng)建設(shè)工作的科學(xué)性、實(shí)效性。六、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處18．加強(qiáng)工作保障，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。建立健全教職工代表大會(huì)制度，保障教師參與學(xué)校決策的民主權(quán)利。教師尊嚴(yán)不可侵害，對(duì)發(fā)生學(xué)生、家長(zhǎng)及其親屬等因?yàn)榻處熉穆毿袨槎鴮?duì)教師進(jìn)行侮辱、謾罵、肢體侵害，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)教師進(jìn)行誹謗、惡意炒作等行為，學(xué)校應(yīng)為教師維護(hù)合法權(quán)益提供必要的法律等方面支持。完善教師榮譽(yù)表彰體系，依法依規(guī)確定榮譽(yù)獲得者享受的待遇，加強(qiáng)對(duì)榮譽(yù)獲得者后續(xù)支持服務(wù)。推動(dòng)落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則等文件規(guī)定，把群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響惡劣的突出問(wèn)題作為重點(diǎn)從嚴(yán)查處，針對(duì)中小學(xué)教師“三亂”行為、收受學(xué)生和家長(zhǎng)禮品禮金等開(kāi)展集中治理。各校師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制落實(shí)情況作為履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)的重要測(cè)評(píng)內(nèi)容，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題、師德師風(fēng)問(wèn)題多發(fā)的學(xué)校開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)。發(fā)揮師德考核對(duì)教師行為的約束和提醒作用，及時(shí)將考核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題向教師反饋，并采取針對(duì)性舉措幫助教師提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)整改。嚴(yán)格規(guī)范教師聘用，將思想政治和師德要求納入教師聘用合同。強(qiáng)化紀(jì)律建設(shè)，全面梳理教師在課堂教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、師生關(guān)系、社會(huì)活動(dòng)等方面的紀(jì)律要求，依法依規(guī)健全規(guī)范體系，開(kāi)展系統(tǒng)化、常態(tài)化宣傳教育。鼓勵(lì)各校采取實(shí)踐反思、情景教學(xué)等形式，把一線優(yōu)秀教師請(qǐng)進(jìn)課堂，用真人真事詮釋師德內(nèi)涵。大力宣傳新時(shí)代廣大教師陽(yáng)光美麗、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新的新形象。把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位育人，增強(qiáng)育人的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，避免重教書(shū)輕育人傾向。開(kāi)展好“三會(huì)一課”，健全黨的組織生活各項(xiàng)制度，通過(guò)組織集中學(xué)習(xí)、定期開(kāi)展主題黨日活動(dòng)、經(jīng)常開(kāi)展談心談話、組織黨員教師與非黨員教師結(jié)對(duì)聯(lián)系等，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。6．堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部和黨員教師作用。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，充分發(fā)揮文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)功能。健全教師理論學(xué)習(xí)制度，開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學(xué)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的學(xué)習(xí)，使廣大教師學(xué)懂弄通、入腦入心，自覺(jué)用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂。教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平全面提升，教師敬業(yè)立學(xué)、崇德尚美呈現(xiàn)新風(fēng)貌。堅(jiān)持繼承創(chuàng)新。堅(jiān)持尊重規(guī)律。一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求1．指導(dǎo)思想。各學(xué)校要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和宣傳組、督查組。每學(xué)年結(jié)合工作考核，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)參評(píng)，向社會(huì)各界問(wèn)卷測(cè)評(píng)等方式，對(duì)全體教師進(jìn)行職業(yè)道德專項(xiàng)考核，評(píng)定出“優(yōu)秀、合格、不合格”，并將考核結(jié)果存入師德檔案。教師上崗前必須進(jìn)行系統(tǒng)的專項(xiàng)職業(yè)道德教育培訓(xùn)，師德培訓(xùn)不合格不能上崗。建立健全管理培訓(xùn)機(jī)制。各學(xué)校要將教師的職業(yè)道德建設(shè)置于各項(xiàng)工作的首位，并與獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職和評(píng)先樹(shù)優(yōu)掛鉤。要通過(guò)集體教育、典型引路、自我塑造、檢查評(píng)比等途徑，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，借助假期和每周政治學(xué)習(xí)日，采取集中學(xué)習(xí)、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神、《教育法》、新頒《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等文件精神，并收集全國(guó)各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。教育廣大教師要真正樹(shù)立起“用愛(ài)和責(zé)任教書(shū)育人”的思想，牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。各學(xué)校要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢固樹(shù)立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，牢固樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)、立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明的政治觀念，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍。（三）搞好監(jiān)督。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè)，制定操作性強(qiáng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校師德考核評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持教育為主、重在規(guī)范、客觀公正、民主公開(kāi)、循序漸進(jìn)、逐步完善的原則，采用領(lǐng)導(dǎo)考核與教師考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，進(jìn)行個(gè)人自評(píng)、學(xué)生評(píng)議、教師互評(píng)，由學(xué)校師德考核小組綜合評(píng)分，確定師德考核等次，并進(jìn)行校內(nèi)公示。各單位要成立主要負(fù)責(zé)同志為組長(zhǎng)，黨政工團(tuán)等有關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校每學(xué)年至少組織一次學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、教師評(píng)班子活動(dòng)，留存完整的檔案資料，以備檢查、分析、研究師德建設(shè)工作之需。如擅自外出有償兼課、在家