【正文】 們的思維解決問題。這個班的孩子明顯比比中班的孩子的個頭大的多，雖然見到我們也很新奇，但是相比中班的小朋友，他們略顯淡定。上完廁所回來，孩子們就開始進(jìn)行區(qū)域活動了，雖然區(qū)域活動還是和中班一樣，但是大班足夠的場地給了孩子們提供了更為廣闊的空間。在圖書區(qū)，大班相比中班多了的圖書管理員，為同學(xué)們拿書看。大班的娃娃家也變得更加真實(shí)了，有著中班沒有的大型仿真器具，如沙發(fā)、娃娃、做飯工具。見到我們，他們親切的和我們打招呼。圖書區(qū)里，孩子們開始自制圖書，他們一邊拿著小卡片、一邊自言自語，像是進(jìn)了一個童話世界，誰也不能打擾到他們。用紙盒做的小汽車。老師拿來了幾樣法寶都是我未曾見過的。第四種是用易拉罐做成的高蹺，孩子們可以踩高蹺。 周二 晴今天又來到了幼兒園，才剛到幼兒園門口，大家都被幼兒園門口張貼的幾幅畫吸引住了。真不知道我該做些什么，現(xiàn)在的我是那么的缺乏知識，可能唯一能做的只有惡補(bǔ)罷了。孩子們每個人都在自己的一張小床上睡著，我們?nèi)サ臅r候，孩子們都起床了，老師招呼他們穿衣服。老師們要求我們幫忙做紅花，我們就忙活起來了，這時候孩子們在做什么呢？老師帶著他們做操，打拳。于是老師很快切好了蘋果，放在碗里給她吃。我首先來的是娃娃家，在這里，我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來這里是有吃的的。而小男生卻喜歡看機(jī)器人一類的書。很快老師一聲集合、收拾東西的口令，讓孩子們忙活了起來。費(fèi)了好大的力氣，終于把拼圖弄完了，我們有可以去和小朋友快樂的玩耍了。孩子們見了我們也沒有其他班小朋友們活躍，也不和我們打招呼，只是兩個人之間互相說悄悄話。試著去和小朋友一起玩，小朋友們也不大愛說話。戶外活動的時間是玩呼啦圈，老師先讓孩子們跳過放在地面上的呼啦圈，又讓孩子們鉆豎著的呼啦圈，總之一點(diǎn)一點(diǎn)的加大難度。 周二 晴今天又來到了中四班，這里的孩子正在團(tuán)團(tuán)坐著，我們照例拿個小板凳坐在孩子背后，這里的孩子還是一樣的不認(rèn)識我們，真夠傷心的。在這里，發(fā)現(xiàn)了孩子們在看各種各樣的書，其中一本叫《大衛(wèi)不可以》、陪孩子們看完這本書以后，孩子們又給我找來了一本書叫做《我想去看?！??；貋硪院蠛⒆觽冮_始吃橙子了，老師給每個小朋友一個橙子，唯獨(dú)有一個孩子因?yàn)檠揽诓缓?，而沒有給他。走了一圈，對幼兒園的整體構(gòu)造也有了初步的認(rèn)識，真的是處處是童趣啊。 周二 晴今天當(dāng)我們來到中四班的時候，孩子們已經(jīng)被分成了兩組，其中有一組留在教室里和新老師一起學(xué)陶藝，另一組去臨班進(jìn)行區(qū)域活動。正搭著搭著，突然有一個小孩子尿褲子了，是個小男生玩的太投入了，加上老師忘記了提醒他上廁所，于是他就尿褲子了。這次孩子們吃香蕉，每個孩子一小節(jié)。老師先發(fā)給每個孩子一張白紙，一根油畫棒，然后發(fā)給小朋友們幾片塑料制成的雪花，讓小朋友們自己觀察，最后畫出自己觀察到的雪花的形狀。當(dāng)我接來水的時候，老師拿來了水粉材料和刷子。我知道了原來老師做的這一切都是有她自己的原因的。孩子們每個人都有一頂圣誕帽，這是幼兒園老師給他們的圣誕禮物。然后開始問小朋友們有沒有吃過冰糖葫蘆，它是什么形狀，什么顏色，上面有什么。有的做成了扁扁的，有的做成了像餃子一樣，帶餡的?；顒舆^后，孩子們小便、洗手?！痹瓉硗栖囘\(yùn)西瓜是為了鍛煉孩子們的平衡能力呀?？戳税胩?，只顧著看孩子們表演了，老師的一句話提醒了我。但是這些圓圓的也是有區(qū)別的，有的是五彩的糖葫蘆，有的是紅的、黃的、綠的等等。緊接著老師告訴孩子們，讓他們每個人都做一串送給自己的爸爸媽媽或者爺爺奶奶，又或者外公外婆。剛進(jìn)班的時候，孩子們一改往常的區(qū)域活動，他們進(jìn)行集體活動：做冰糖葫蘆。希望能再做一幅。這時候，老師開始為孩子們的畫紙染底色。老師說，你用心的畫，能看的見。 周二 晴今天在幼兒園見習(xí)時，在手工區(qū)發(fā)現(xiàn)了一種新的玩法，是我從來也沒有見過的。保育員老師在他旁邊看著他換，還不時的催他快一點(diǎn)，在我看來，他這樣的做法深深的傷害了這個小男生幼小的心靈。老師拿出兩盒積木，孩子們就開心的玩起來了。就這樣隨著孩子們回教室，我們以為活動結(jié)束了，結(jié)果回到教室以后孩子們又開始玩起了一種小積木游戲?？戳艘幌率匙V，真的是營養(yǎng)均衡啊。后來故事講完了，小朋友們又從第一頁翻開，結(jié)果我又給他們從頭講了一遍，我和他們一起嘻嘻哈哈起來。這時候我先到了手工區(qū)發(fā)現(xiàn)孩子們心靈手巧并且很認(rèn)真，我就默默走開了。其中有兩個不聽話的孩子，老師就讓他們在一邊罰站，等到游戲結(jié)束，把其他的小朋友領(lǐng)進(jìn)屋之后，對這兩個孩子進(jìn)行了一翻說教。相比之下，這班的老師給了孩子太大的自有空間，讓孩子自己去處理事情，自己去探索。周二下午是開區(qū)域活動的時間，孩子們自由選擇區(qū)域，這個班只開設(shè)了手工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)三個區(qū)域。不知道是怎么回事，來過中四班的同學(xué)都說這班的老師不讓我們和孩子們有過多的接觸。一位帶班老師把孩子帶走之后，剩下的孩子已經(jīng)不多了。然后我又來到了數(shù)學(xué)區(qū)，在這里多數(shù)的孩子們都在玩拼圖游戲，除了兩個小女生在賣果汁。老師真的是心靈手巧啊，用簡單的紅色塑料泡沫做烤腸，用黃色泡沫做凍豆腐，用綠色泡沫做青菜。剩下的孩子要進(jìn)行體能測試。 周二 晴今天剛進(jìn)大五班時孩子們正在吃水果，后來等小朋友們差不多都把蘋果吃完了，一位奶奶把一個小姑娘送來上學(xué)。穿完衣服，小便洗手完，他們開始吃水果，這次吃香蕉，一根香蕉切了三截分給小朋友，我心想幼兒園也太小氣了吧，這時候身邊的同學(xué)告訴我說是孩子太小，所以吃不了太多，我這才明白過來。我想盡量把幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)記在心里勝過了觀察小孩子。這讓我想起上幾次到幼兒園時，看到的手工畫也足夠讓人吃驚。當(dāng)然孩子們也是有秩序的玩耍的，老師也時刻注意著孩子的安全。第二種是用紙做成的球，孩子們可以把紙球投進(jìn)框里。數(shù)學(xué)區(qū)里，孩子們在玩用天平稱東西。在手工區(qū)，我?guī)椭麄冋夜ぞ?，做紙娃娃。和上次一樣，他們洗漱完就開始了區(qū)域活動，這次由于學(xué)校組織檢查班級活動，所以這次區(qū)域活動的時間有些短?？傊刑嗟牟煌?，在以后的日子里我要好好觀察才是。而中班小朋友只能玩橡皮泥、刮畫。老師也為表演區(qū)的孩子放音樂鼓勵他們跳起來也一點(diǎn)也是中班孩子所沒有的。孩子們吃完水果，梳完頭發(fā)，就開始去上廁所。 周二 晴結(jié)束了在中五班的見習(xí)生活，我們又來到了大五班開始了為期一個月的見習(xí)生活。這次我在表演區(qū)，陪三個孩子玩吧啦吧啦小魔仙，可能是我和她們太親近了，她們不認(rèn)為我是她們老師的緣故，于是乎她們就追著我打。接著又有幾個孩子爭先恐后的把他們手里的蘋果的形狀給我看。”同學(xué)也很有耐心說“你小時候，在你媽媽的肚子里面，不在老師的肚子里面。過了一會兒，他們又開始區(qū)域活動了。我就給他講了起來，講到最后連我都糊涂了，卻發(fā)現(xiàn)孩子卻還在很認(rèn)真的聽。孩子們的天性得到了充分的發(fā)揮，并且也在為孩子們培養(yǎng)廣泛興趣做了準(zhǔn)備。這次剛到上次去過的那個班，孩子們就很快認(rèn)出了我們，和我們親切的打招呼。每個班除了區(qū)域活動外，還有幼兒園開設(shè)的特色區(qū)域，像科學(xué)室、讀書室。我們是每周二下午去見習(xí)，下午是幼兒園小朋友們開展區(qū)域活動的時間。雖然自己也上過幼兒園，且經(jīng)過大一一年的學(xué)習(xí)，也掌握了一定的學(xué)前心理學(xué)與衛(wèi)生學(xué)的知識，但是一想到這么快就要用到這么快就要應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中來了，也真心發(fā)怵。20110810今天下午一點(diǎn)是學(xué)校的家長會。20110807第二節(jié)課我正忙著幫祝老師批改五二班的英語同步練習(xí)。最后我還是按著教材教參的內(nèi)容順利完成了這堂以最快速度趕制的課，不過教學(xué)效果沒有達(dá)到做過充分準(zhǔn)備來得優(yōu)質(zhì)。汪老師對我們新老師說笑，“從你們批閱試卷開始，你們就算得成為真正的教師了。雖然已經(jīng)持續(xù)有兩周時間沒有好好午睡調(diào)理身體了，但總體精神面貌可比在學(xué)院里抖擻高昂多了。一來我不必為了成人世界的虛榮觀念偽裝自己，而來我可以自在地與孩子們暢所欲言。在辦公室解