重慶科創(chuàng)學院廚藝大賽(文件)
【正文】 山有路勤為徑”，讓我們以勤為“訓(xùn)”，做一個勤學、樂學、好學、努力攀登的科創(chuàng)人。四、做一個知行合一的人：積極參加實習實訓(xùn)和社會實踐，從實踐中學習并檢驗學習成果，爭做高素質(zhì)技能型人才，不斷提高與時代發(fā)展相適應(yīng)的素質(zhì)和能力，做一個懂理論、精技術(shù)、高素質(zhì)復(fù)合型的職業(yè)人。同學們，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。而科創(chuàng)學院，則給了我們實現(xiàn)人生這一大轉(zhuǎn)折的平臺，讓我們把自己的人生真真正正地掌握在自己的手中。學校給我們提供了那么好的學習環(huán)境，寬敞的教室，先進的教學設(shè)施，這一切的一切都讓我相信，我的選擇沒有錯。不同風格、不同專業(yè)的老師將我們帶入不同的知識海洋當中，在他們身上，我們不僅學到了許多有用的知識，同時我們也學到了許多做人的道理。在當前高等教育越來越普及，高校畢業(yè)生就業(yè)愈來愈難的社會大背景下，學校的“3+1”特色教育模式等同于為我們又增加了一個籌碼。今天，我們以科創(chuàng)為驕傲，我相信，在不久的將來，科創(chuàng)將以我們?yōu)樽院?！工商管理ZK33901班易鵲橋2011年6月13日?？苿?chuàng)就像是一棵參天的大樹，讓我們在樹下快樂的學習；科創(chuàng)又像一片成才的土壤，讓我們在土壤中汲取營養(yǎng)，然后茁壯成長；科創(chuàng)更像是一艘遠航的大船，載著我們駛向成功。我要感謝科創(chuàng)，學校的“3+1”特色教育模式讓我們不僅僅學習書本上的知識，更多的是自己動手親自去做。正式這些設(shè)施，為我們創(chuàng)造了一個多元化的大學生活。我要感謝科創(chuàng)，兩年前，當我還沉浸在高考失利的悲傷中的時候，是科創(chuàng)學院的錄取通知書讓我重新找到了希望，是科創(chuàng)學院，讓我再次拿起筆，來續(xù)寫我人生的篇章。讓我們從自身做起，從點滴做起，用勤懇的態(tài)度、優(yōu)異的成績?yōu)樵缛諏崿F(xiàn)成才夢、中國夢而努力奮斗。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，做一個遵紀守法、誠實守信的社會人。三、做一個善于思考的人：樹立終身學習理念，培養(yǎng)系統(tǒng)思維能力，大膽假設(shè)、小心求證、勇于思考、善于總結(jié)
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