【正文】 的分界線分別是 。 （ 4） B 和 D 兩個(gè)分區(qū)分界線處的山脈是 ， C、 D 兩個(gè)區(qū)域分界線處的山脈是 和 。 材料二： （ 1） 秦嶺北坡年降水理為 600—— 700mm， 南坡為 750—— 900mm，造成這種 差 異 的 原 因是 。 過程與方法：運(yùn)用地圖分析北方地區(qū)的基本特征。 北方地區(qū)的氣候是： ，年降水量大致在 mm 之間，農(nóng)業(yè)以 為主。 （ 2 ）黃土高原 嚴(yán)重，其特征是 。 （ 3） F 處的民居較有代表性是 ，主要糧食作物是 ，存在的主要環(huán)境問題是 。因?yàn)橄嚓P(guān)地區(qū)河道污染嚴(yán)重，調(diào)水被迫多次改線。 （ 1）要想徹底緩解華北缺水的狀況，其有效措施是： ○ 1 引長江的水進(jìn)入華北 ○ 2 引珠江水進(jìn)入華北 ○ 3 節(jié)約用水，減少水污染 ○ 4 大量開采地下水 ○ 5 開挖入海新河 ○ 6 將華北地區(qū)部分居民搬走。 南方地區(qū)中我國少數(shù)民族最多的省份 。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀課本 P8586 完成下列各題 比較南北方地區(qū)交通方式： 傳統(tǒng)交通工具 現(xiàn)代交通方式 北方地區(qū) 南方地區(qū) 2 、 昆 明 四 季 如 春 的 原 因是： 。 導(dǎo)致我國南北方耕作制度差異的主要自然因素是： A、地形 B、降水 C、熱量 D、土壤 下列農(nóng)作物，在我國南方地區(qū)和北方地區(qū)產(chǎn)量都很大的是 A、棉花 B、甘蔗 C、甜菜 D、油菜 下列鐵礦產(chǎn)地中，距離武漢最近的是 A、馬鞍山 B、遷安 C、鞍山 D、大冶 下列著名古都中，位于南方地區(qū)的是： A、洛陽 B、南京 C、西安 D、開封 寫出下列美稱分別是哪地形區(qū)域或城市： 天府之國 魚米之鄉(xiāng) 北大倉 塞上江南 黃金水道 春城 羊城 草原鋼城 鋼都 泉城 內(nèi) 容 地 區(qū) 20 第 三 節(jié) 青藏地區(qū)和西北地區(qū) 第 1 課時(shí) 英才學(xué)校學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)人： 陳士利 王麗 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 了解青藏地區(qū)的基本概況 學(xué)會(huì)分析青藏地區(qū)的特征 過程與方法：分析青藏高原的自然環(huán)境特征 情感與價(jià)值觀：通過對(duì)邊疆地區(qū)的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要熱愛邊疆保護(hù)邊疆，獻(xiàn)身邊疆。主要牲畜有 、 、 等。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀課本 P9192 完成下列問題 21 1 、青藏地區(qū)構(gòu)成了以 為中心的公路網(wǎng)，主要有 和中尼公路。 二、合作共建（教師寄語：合作的力量是無窮的） 讀圖完成下列問題 （ 1）位于 ○ 1 ○ 2 ○ 3 三座山脈之間的地形區(qū)是 盆地。該地區(qū)有“聚寶盆”之稱的是 。 青藏地區(qū)的自然特征。 我國青藏地區(qū)與同緯度的四川盆地比較，氣溫要低得多，其主要影響因素是（ ） A、緯度因素 B、海陸因素 C、地形因素 D、人為因素 我國青藏地區(qū)與同緯度的四川盆地比較，氣溫要低得多，其主要影響因素是（ ） A、緯度因素 B、海陸因素 C、地形因素 D、人為因素 閱讀材料，回答問題： 材料一、 20xx 年，江澤民主席親筆題寫“三江源自然保護(hù)區(qū) ”紀(jì)念碑在青海省玉樹藏族自治州的通天河畔正式揭牌，標(biāo)志著三江自然保護(hù)區(qū)正式成立。保護(hù)區(qū)的居民以 族為主。 西北地區(qū)大體上位于 昆侖山一線以北。 西氣東輸工程西起新疆塔 里木的 往東直通南京 ，成為橫貫中國的能源大動(dòng)脈。 （ 3）從地理角度分析，制約西北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最重要的因素是 。 （ 5）圖中 B 與 C 兩地區(qū)之間的界線是我國一條重要分界線： 試 歸納： 第二章 中國的自然環(huán)境 第一節(jié)《中國的地形》 課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)人：孔慶國 【學(xué)習(xí)任務(wù)】 知識(shí)與技能 1． 掌握我國主要山脈的分布 2． 明確知道中華五岳的位置 3． 會(huì)分析我國地勢(shì)的特征，以及它對(duì)河流、氣候的影響 26 過程與方法 靈活運(yùn)用地圖培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力 情感態(tài)度價(jià)值觀 了解我國山脈的分布 ，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn) :我國山脈的分布 難點(diǎn)：地勢(shì)對(duì)河流氣候的影響 【學(xué)習(xí)過程】 一、 自主學(xué)習(xí) 讀教材 第 20— 22 頁，回答下列問題： 根據(jù)山脈的不同走向， 我國的山脈可以劃分為： A、 東西走向的山脈：靠北的一列是 ；中間的一列是 ； 靠南的一列是 。 E、弧形山脈是 它的主峰是 位于我國同 的交界處。 20xx 年，我國科考隊(duì)測(cè)得世界最高峰 — 珠穆朗瑪峰的高度為 米，比原來測(cè)得的數(shù)據(jù)低 米。 36 度附近地形剖面圖，完成下列問題： 28 (1)受地勢(shì)的影響，我國大多數(shù)河流流向?yàn)?_________奔流入海，溝通 了 __________交通，方便了沿海與 __________的聯(lián)系，并在各階梯的 _________地帶形成巨大的落差蘊(yùn)藏著豐富的 _____資源。 四、 課堂診斷 讀中國地形圖，回答問題： 30 選擇題 （ 1） 下列地形區(qū)中，主要位于我國地勢(shì)第二級(jí)階梯的是 A 長江中下游平原 B東南丘陵 C 柴達(dá)木盆地 D 準(zhǔn)噶爾盆地 （ 2）我國擁有最大沙漠的盆 地是 A 柴達(dá)木盆地 B 塔里木盆地 C 準(zhǔn)噶爾盆地 D 四川盆地 （ 3）能夠開著汽車追黃羊的高原是 A 青藏高原 B 內(nèi)蒙古高原 C 黃土高原 D 云貴高原 第二節(jié) 《中國的氣候》 課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)人：孔慶國 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)任務(wù)】 知識(shí)與技能 掌握我國氣溫與降水的分布規(guī)律 知道我國的主要溫度帶和干濕地區(qū)的分布 能夠在中國氣候圖上填寫我國的主要?dú)夂蝾愋? 過程與方法 通過指導(dǎo)閱讀氣溫和降水圖，總結(jié)地理規(guī)律 情感態(tài)度價(jià)值觀 了解我國 氣溫和降水 的分布，培養(yǎng)學(xué) 生 正確的唯物主義觀念 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn) ：氣溫和降水的分布規(guī)律 難點(diǎn)：溫度帶和干濕地區(qū)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 【學(xué)習(xí)過程】 一、 自主學(xué)習(xí) 讀教材第 28— 33 頁，回答下列問題： 讀 2— 14 圖，找出下列城市的氣溫： （ 1）山脈 1_______________ 2_______________ 3_______________ （ 2）山峰 4_______________ （ 3）高原 A_______________ B_______________ （ 4）平原 C_______________ D_______________ （ 5）盆地 E_______________ F_______________ （ 6）丘陵 G_______________ （ 7）海 H_______________ 31 海口 廣州 武漢 鄭州 沈陽 哈爾濱 漠河 請(qǐng)計(jì)算一下?？诤湍拥臍鉁叵嗖? 度。 在下圖中填入我國溫度帶的名稱。 二、合作探究性學(xué)習(xí) 32 造成我國冬季南北溫差大的原因有哪些？ 我國有各種各樣的溫度帶和干濕地區(qū)，他們對(duì)生產(chǎn)生活有什么影響？ 三、課堂總結(jié) 冬季氣溫分布的規(guī)律 氣溫的分布 溫度帶 夏季氣溫分布的規(guī)律 氣候復(fù)雜多樣 降水的空間分布規(guī)律是 降水的分布 干濕地區(qū) 降水的時(shí)間分布規(guī)律是 四、 課堂診斷 （一） 單項(xiàng)選擇題： １、國氣候最顯著的特 點(diǎn)是： Ａ、季風(fēng)氣候顯著 Ｂ、氣候復(fù)雜多樣 Ｃ、氣候類型多樣 Ｄ、海洋性明顯 ２、受冬季風(fēng)的影響，我國冬季的氣候特征是： Ａ、溫暖濕潤 Ｂ、寒冷干燥 Ｃ、溫和多雨 Ｄ、炎熱干燥 ３、影響我國的夏季風(fēng)主要是： Ａ、東南季風(fēng)和西南季風(fēng) Ｂ、東北季風(fēng)和東南季風(fēng) Ｃ、東北季風(fēng)和西北季風(fēng) Ｄ、西北季風(fēng)和西南季風(fēng) ４、世界上大多數(shù)的農(nóng)作物和動(dòng)植物都能在我國找到適合生長的地方，這是因?yàn)槲覈? Ａ、季風(fēng)氣候顯著 Ｂ、氣候復(fù)雜多樣 Ｃ、季風(fēng)區(qū)廣大 Ｄ 、雨熱同期 ５、李軍長到 12 歲了還從來沒見過家鄉(xiāng)下雪，下列城市中最有可能是他的居住地的是： Ａ、北京 Ｂ、上海 Ｃ、哈爾濱 Ｄ、海口 ６、除夕之夜，哈爾濱舉行“冰燈游園會(huì)”，而廣州則舉辦“迎春花市”，造成這種差異的主要原因是： Ａ、地勢(shì)起伏大 Ｂ、降水差異大 Ｃ、離海遠(yuǎn)近相差大 Ｄ、緯 度差異大 （二）綜合題 讀我國一月平均氣溫分布圖，回答： 氣候類型 33 (1) 讀我國一月等溫線的分布大致與 線平行，這說明我國冬季氣溫受 影響大。 ２、讀中國年降水量分布示意圖，回答： (1) 我國東南沿海地區(qū)的年降水量多在 毫米以上，而西北 內(nèi)陸地區(qū)則在 毫米以下。 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)任務(wù)】 知識(shí)與技能 掌握下列概念：冬季風(fēng) 夏季風(fēng) 季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū) 知道我國的特殊天氣 會(huì)分析季風(fēng)氣候和特殊天氣對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 過程與方法 運(yùn)用地理動(dòng)畫來演示季風(fēng)的移動(dòng)規(guī)律 情感態(tài)度價(jià)值觀 了解 季風(fēng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀念 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn) :季風(fēng)的移動(dòng)規(guī)律 難點(diǎn)： 季風(fēng)氣候的大陸性特征 【學(xué)習(xí)過程】 一、自主學(xué)習(xí) 讀教材第 35— 41 頁，回答下列問題 影響我國的冬季風(fēng)發(fā)源于西伯利亞和 一帶， 它同來源于 洋和