【正文】 d224。n(勁歌/勁敵)嚼ju227。n(試卷/畫卷)剎shā(剎車/剎住)ch224。(模板/模樣)暈yūn(頭暈/眩暈)y249。ng(屏幕/屏障)bǐng(屏息凝視/屏氣 曲qū(曲折/彎曲)qǔ(歌曲/曲調(diào))舍sh226。(食物/食品)s236。ng(重要/重心)幾jī(幾乎/茶幾)jǐ(幾個(gè)/幾次)綠lǜ(綠色/綠葉)l249。ng(寧靜/安寧)n236。(解數(shù))ji226。(目的有的放矢)夾jiā(夾心/夾層)ji225。i(塞外/邊塞)s226。i(載歌載舞/載貨)悶m226。n(咽氣/狼吞虎咽)y226。(和藥)h226。(存折打折)sh227。n(吞咽/咽食)yān(咽喉/咽炎)累l226。(軋籽軋車)g225。o(著火著急)zhāo(高著兒著數(shù))強(qiáng)qi225。許多國(guó)王、大臣、富翁都想得到 它，但都沒有捉到。這三個(gè)故事中忠實(shí)的狗、盡職的貓、勇于救人的烏鴉，他們是那么善良，卻死得那么冤枉，它們慘遭 錯(cuò)殺的故事使人深感惋惜與同情，凡是聽了這個(gè)故事的人怎能不為它們可憐的命運(yùn)而嘆息呢？依爾特戈 爾可汗聽了故事,同樣深深地被打動(dòng)了,三次都不由自主地發(fā)出嘆息,因而也就違反了神鳥與他的約定,這 ：“算了吧，確實(shí)沒有辦法捉回它了。婉轉(zhuǎn)—本課指（歌聲、鳥鳴聲等）抑揚(yáng)動(dòng)聽。其中獵人、婦女、阿爾拜都是善良的人，故事中的他們錯(cuò)殺了忠實(shí)獵狗、盡職貓、勇于救人的烏鴉，傷害了忠良，但他們不是本質(zhì)上的壞人，而是好人犯錯(cuò)誤；而依爾特戈?duì)柨珊挂彩巧屏嫉?。再用“??也??”，既不準(zhǔn)唉聲嘆氣,也不許悶頭不語。（1）這可棵老槐樹（）高大（）粗壯。 主要內(nèi)容本文選自藏族史詩《格薩爾王傳》。覺如也成了他們的領(lǐng)袖。奔馳。（3）.讀下面描寫琴聲的一段話，結(jié)合課文內(nèi)容，說說這段話的每一種琴聲分別描述了故事的哪個(gè)情 節(jié)？琴聲一開始雄渾激昂，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場(chǎng)：一會(huì)兒低回婉轉(zhuǎn)，像是在訴說危機(jī)的到來，戰(zhàn)斗 即將爆發(fā)；一會(huì)兒音韻鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會(huì)兒有如泣如訴，好像在訴說一個(gè)悲劇的結(jié)局 和人們對(duì)英雄的依戀和懷念??.答：這段話這幾種琴聲依次描述的故事中的情節(jié)是：（1）王子冬不拉見父親因除不掉瞎熊心急如焚，一籌莫展，他自告奮勇去對(duì)付瞎熊。 主要內(nèi)容：課文是哈薩克族民間故事。（3）.查字典，說說成語的意思坐臥不寧坐也不是,臥也不是。視，看待；歸，回去?；I，計(jì)策，辦法。凄涼—凄慘。分別也用上了這句話，這種句式的反復(fù)出現(xiàn)，一方面加強(qiáng)了 上述情感的表達(dá)，另一方面，句子稍加變化，作為重點(diǎn)，點(diǎn)明了二、三部分的主要內(nèi)容。人聲鼎沸人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。我喜歡?..（3）.你從火把節(jié)的傳說想到了什么？答：從火把節(jié)的傳說中我想到了大量的民間故事，大多數(shù)鬼神都是惡勢(shì)力的象征，而人民以及他們擁戴 的英雄都是代表了勇敢、正義、善良。歌頌了劉三姐勇敢、正直的人品，同時(shí)反映了人民群眾愛憎分明和機(jī)智勇敢的品質(zhì)。惱羞成怒由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。狼狽不堪形容困苦或受窘的樣子。揚(yáng)眉吐氣形容被壓抑的心情得到舒展而快活如意。所以，鄉(xiāng)親們聽了卻揚(yáng)眉吐氣，拍手稱快。代表作有小說《駱駝祥子 》、《四世同堂》、劇本《茶館》、《龍須溝》。無憂無慮沒有憂愁和擔(dān)心。（作者好像在夸一個(gè)心愛的孩子，表達(dá)了作者的喜愛之情。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。三、體會(huì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！靶刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界”，文中正是作者對(duì)珍珠鳥真誠(chéng)的、無微不至的愛，使這種“怕人的鳥”和主人越來越親近，產(chǎn)生信賴，展現(xiàn)出動(dòng)物與人的和睦相處的有趣而感人的情景。三、課后練習(xí)：默讀課文，想一想：海豚是怎樣救人的？它為什么能夠救人？在跟同學(xué)們交流交流。 主要內(nèi)容本文記敘了一個(gè)老人與海鷗之間充滿深情厚誼的感人故事：有一位老人每到冬季來臨就到昆明的翠湖 之畔去喂到那里越冬的紅嘴鷗，與海鷗接下了不解之緣。三、課后練習(xí)：，你從課文的哪些地方體會(huì)到的，再跟同學(xué)交流交流。，聯(lián)系上下文想象句子描繪的畫面，跟同學(xué)交流一下自己的體會(huì)。 課文內(nèi)容課文寫的是在田野里，作者追隨著一只爬行的小蟲，在“草蟲的村落”里作了一次奇異的的游歷。斑斕燦爛多彩。蘊(yùn)藏蓄積而未顯露或未發(fā)掘。棉神指黃道婆在植棉、棉紡等方面有著不平凡的特別高超的貢獻(xiàn)?！皟芍煌沧觾?匹布”說明黃道婆當(dāng)時(shí)傳授的紡織技術(shù)非常高超。形容孤單，無依無靠。潛心研究—用心地研究、探索。（“百感交集”是什么意思？黃道婆為什么會(huì)百感交集？）答：“百感交集”意思是無數(shù)感想交互匯集，形容感慨無比。贊揚(yáng)了她在護(hù)理事業(yè)方面的卓越成就和無私奉獻(xiàn)的精神。形容十分慌張或惱怒。矚目—注目，把視線集中在一點(diǎn)上。？人們?yōu)槭裁捶Q她為“提燈女神”？答：南丁格爾出生于一個(gè)貴族家庭，當(dāng)時(shí)她的身份和地位不允許當(dāng)護(hù)士，“因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代，做護(hù)士往往 都是一些沒有文化、地位十分低下的婦女”，如果選擇護(hù)士，“會(huì)丟盡全家人的臉”，但南丁格爾不顧 世俗的偏見和家人的反對(duì)，毅然地放棄優(yōu)裕的生活，當(dāng)了一名護(hù)士。（1）她不是給熟睡的傷病員掖掖被子，就是為呻吟的傷病員換換藥。）（2）南丁格爾不僅幫助傷病員解除肉體上的痛苦，還給予他們精神上的安慰。）13*香玉劇社號(hào) 主要內(nèi)容課文講的是豫劇表演藝術(shù)家常香玉帶領(lǐng)香玉劇社為抗美援朝捐獻(xiàn)飛機(jī)的事，謳歌了一位著名豫劇表演藝 術(shù)家的愛國(guó)情懷。百?gòu)U待興一切被廢置的事業(yè)都等待著興辦。形容言行昏亂而荒謬或殘忍可惡到了極點(diǎn)。募集—廣泛征集。14居里夫人的三克鐳 主要內(nèi)容課文記敘了鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人擁有過三克鐳的故事，表現(xiàn)了她醉心于科學(xué)研究事業(yè)，一心為人類 做貢獻(xiàn)、大公無私的偉大品質(zhì)。腰纏萬貫腰里捆著萬貫錢財(cái)，形容人極富有。囊，口袋。人格—指?jìng)€(gè)人的道德品質(zhì)。所以說，三克鐳展示了一位科學(xué)甲偉大的人格。形容喜慶景象。須眉—胡須和眉毛，借指男子。知曉—知道。從軍—參軍。晉升—提高（職位、級(jí)別）。形容非常專心努力。千載難逢—一千年也難碰到一次。三、課后練習(xí)，說一說加點(diǎn)的字在句中的讀音及含義有什么不同。）（2）那時(shí)，他的生活極其艱苦，每天只（zhǐ）煮一鍋米粥，等粥凝凍之后再劃成四塊，早晚各食兩塊。（“只得”中的“只”讀zhǐ，又不得不的意思，表示只能這樣，沒有別的選擇。小菜一碟—比喻輕而易舉的事情。（1）但是，涅利似乎以不參加體育活動(dòng)為恥，硬是不同意。這一句表達(dá)了涅利堅(jiān)持上體育 課的決心，因?yàn)樗X得不參加體育課是一件恥辱，再說，涅利對(duì)上好體育課很有信心，能跟其他同學(xué)做 得一樣好。他在笑呢?。ā耙材堋北磉_(dá)涅利非常強(qiáng)烈地想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，和其他人一樣站到那個(gè)平臺(tái)上。表現(xiàn)了他是一個(gè)自強(qiáng)、自信的孩子。陌生—生疏，不熟悉。（1）“納塔莉，你父親呢？”威廉叔叔看上去既疲憊不堪，有憂心忡忡。（2）突然，看到自己的照相機(jī)，眼睛不禁一亮。19*頂碗少年主要內(nèi)容：本文記敘了作者在二十多年前看雜技表演時(shí)，曾經(jīng)見過的一個(gè)英俊少年在表演頂碗時(shí),兩次失 敗都沒有氣餒,不管遇到多少困難和挫折,都不要退卻,有時(shí)候成功“山窮水盡”和“柳暗花明”，“冰天雪地”和“溫暖的春風(fēng)”作對(duì)比，形象地說明 即使在最困難、最黑暗的時(shí)候，也不要喪失信心，不要退縮，成功往往就在于再堅(jiān)持一下，再拼搏一次 的努力中。不知所措—不知道怎么辦才好，形容受窘或者發(fā)急。比喻陷入絕境。責(zé)怪—責(zé)備；埋怨。搖撼—搖動(dòng)。以后在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難、失敗和挫折，不能灰心，也不能退縮，堅(jiān)持下去就有希望，堅(jiān)持下去就有希望成功。這個(gè)故事教育兒童失去一天就是失去了這一天里應(yīng)該做的一切，這是無法彌補(bǔ)的，從而使他們懂得珍惜時(shí)間。課后練習(xí)：媽媽為什么說佩佳失去了一天？你對(duì)“失去的一天”是怎樣理解的？答：（1）因?yàn)榕寮延X得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了這一天所應(yīng)了解的、所應(yīng)做的一 切，而這個(gè)損失是無法彌補(bǔ)的，因此媽媽說佩佳失去了一天。主要內(nèi)容：《出塞》選自《全詩集》，是唐代詩人王昌齡描寫軍旅生活的一首詩。哀嘆遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的士兵不能回歸故鄉(xiāng)與家 人團(tuán)聚。不教—不讓。龍城—匈奴祭天之處。題/臨安?。╠ǐ）宋 林升山外/青山//樓外樓，西湖/歌舞//幾時(shí)休。詩中表達(dá)了 作者對(duì)國(guó)事的無比憂慮，對(duì)統(tǒng)治者的辛辣諷刺和嚴(yán)厲警告。）：你們那些權(quán)貴們已被暖洋洋的風(fēng)吹得昏沉沉，暈乎乎，醉生夢(mèng)死，簡(jiǎn)直把這臨時(shí)避難的杭州當(dāng)作 故都汴州了。醉—沉醉，像喝醉了酒。游人—游玩的人。北宋朝滅亡，宋徽宗的兒子趙構(gòu)（宋高宗）逃到南方，在臨安建立了南宋政權(quán)。什么時(shí)候才能夠停止。全詩表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷 安的無比憤慨，對(duì)收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的無比渴望。）詞意：元—原來，本來。王師—國(guó)家的軍隊(duì)。無—同“毋”，不要的意思。九州—相傳古代中國(guó)分為九個(gè)州，后用代作指全中國(guó)。中原—指黃河中下游一帶，這里泛指被金兵占領(lǐng)的淮河以北的廣大地區(qū)。：沒有月光。6．輕騎：輕裝快速的騎兵。這里指入侵者的最高統(tǒng)帥。【譯文】月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁驚起，飛得高高。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回? 1.《涼州詞》：唐代樂府曲名，是歌唱涼州一帶邊塞生活的歌詞。：平坦空曠的沙地，古時(shí)多指戰(zhàn)場(chǎng)?！咀g文】葡萄美酒倒?jié)M了華貴的酒杯，正要暢飲的時(shí)候，馬上的琵琶也聲聲響起，仿佛在催促我上前作戰(zhàn)。黃河遠(yuǎn)上遠(yuǎn)流直上，寫在玉門關(guān)路上的景色?！伪??！@里指吹奏哀怨的樂曲。課文最后一自然段中四個(gè)“那”組成排比句，描述之中包含贊美之情。既指生長(zhǎng)在千里戈壁灘上的大柳樹，更指為保衛(wèi)邊疆和建設(shè)邊疆做出 巨大貢獻(xiàn)的左宗棠。疲憊—一指非常疲乏，如疲憊不堪；二指非常疲憊，如疲憊敵軍。淌，往下流。力排眾議—盡力排除各種反對(duì)意見，以便維護(hù)自己的正確主張。馬不停蹄馬不停下腳步。形容為了正義事業(yè)不怕犧牲生命。，注意加點(diǎn)的詞語，想想句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（1）這柳樹（高大茁壯），（身姿挺拔），枝條（剛勁有力），樹冠（宛如帷幄）。盤踞—非法占據(jù)，霸占（地方）。千軍萬馬—形容兵馬極多、陣容強(qiáng)大。垂頭喪氣—耷拉著腦袋，神情沮喪。投，投奔。又作“壺漿簞 食”簞，盛飯的圓形竹器。荷俘—對(duì)荷蘭侵略者的蔑稱。不分晝夜—不分白天和黑夜。假，憑借。歡欣，喜悅的神態(tài)。課后練習(xí)：，想象帶點(diǎn)詞語的意思，聯(lián)系上下文體會(huì)句子表達(dá)了人物怎樣的思想感情。第一句是作者對(duì)她語言、神態(tài)的生動(dòng) 描述，“不假思索”,”心甘情愿”說明王承書 對(duì)祖國(guó)和人民的責(zé)任心以及她”淡泊明志”的品質(zhì),”默默”照應(yīng)為課文題目”隱姓埋名”,寫的是王承 *海上英魂 課文內(nèi)容本文記敘了一百多年前爆發(fā)的中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)這一重大歷史事件,表現(xiàn)了我軍愛國(guó)將士同仇敵愾頑強(qiáng)作戰(zhàn) 管帶—清末新軍制,———屢次,毫不示弱——船乘著風(fēng)勢(shì),“長(zhǎng)風(fēng)破浪”。同歸于盡一同死亡或毀滅。答：“置之度外”是把生死、利害等放在心上，“同歸于盡”是一同死亡或毀滅。三、理解句子1.“只是無端的覺地得”—就是“沒有來由地覺得”。3.“?。￠c土的心里有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。（這句中的“??！”加一個(gè)“！”表示我對(duì)潤(rùn)土的贊美，羨慕他心中有那么多無窮無盡的 稀奇的事。5.“其間有一個(gè)十一二歲的少年”“其間”就是“那中間”在文中指西瓜地里。代表作有《狂人日記》、《吶喊》《故鄉(xiāng)》、《 祝?！返?。禱告—教徒或迷信的人向天、神求助。（2）回憶在鄉(xiāng)下與爺爺一起生活的情景。凡卡從家鄉(xiāng)來到這充滿了凄涼、恐懼的鞋鋪，黑糊糊的窗戶，昏暗的神像，擺滿楦頭的架子，老板、老板娘兇惡的面孔，一下子都浮現(xiàn)在了凡卡的面前。往年在家鄉(xiāng)，生活雖然也貧苦，但還自由些，在過圣誕節(jié)時(shí)，還 能從圣誕樹上摘下一個(gè)糖果，快樂地跟爺爺一起。第二次，是凡卡回憶家鄉(xiāng)清靜、優(yōu)美、快活的冬夜，與令人窒息的鞋鋪的氣氛形成了鮮明的對(duì)照，因此，他又“嘆了口氣”。，找出寫他嘆氣的句子，聯(lián)系上下文認(rèn)真體會(huì)凡卡每次嘆氣時(shí)都想到了什么，表達(dá)了他怎樣的心情。文中是凡卡對(duì)老板兒子表示蔑視的稱呼。爺爺收不到凡卡的信的原因：（1）沒貼郵票；（2）沒有詳細(xì)地址；（3）郵差醉醺醺的?！緦W(xué)習(xí)連接】魯迅（18811936），原名周樹人，浙江紹興人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家?！薄氨闶恰笔恰凹词故恰?、“就是”的 意思?！币馑际钦f：閏土知道的稀奇事真 多，“我”和“我”以前的朋友都不知道，這是因?yàn)殚c土從小參加勞動(dòng)，對(duì)自然界了解很多，而“我” 和“我”的朋友這些有錢人家的少爺，過著不勞而食的生活，只能“看見院子里高墻上的四角的天空 ”，眼界狹窄、知識(shí)貧乏。“如許”是 “像這樣”的意思。，分別把下列詞語抄在后面的橫線上。課后練習(xí)，為什么題目不用《中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》，而命為《海上英 魂》？答：因?yàn)楸疚氖峭ㄟ^敘事來歌頌赤子情懷，表達(dá)對(duì)鄧世昌這樣的民族英雄的懷念和哀悼，希望這些永遠(yuǎn) 長(zhǎng)眠在大海中的英魂能夠安息。置之度外—不把生死、利害等放在心上。雖然她沒能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，報(bào)刊的喜訊中也沒提到她的名字，但她還是（心甘情愿）繼續(xù)隱匿自己的姓名，繼續(xù)為祖國(guó)核武器研制工作（默默）奉獻(xiàn)。熠熠形容發(fā)光發(fā)亮。也作“隱名瞞姓”。晝，白天。詞語解釋 渺小—微小。荊榛泛指叢生灌木，多用以形容荒蕪情景。形容百姓熱情歡迎他們擁護(hù)的軍隊(duì)。也比喻枯萎而沒有了生氣。張牙舞爪—張開利牙，揮舞爪子。銘記—深深地記在心里。第（1）句主要從外形姿態(tài)上描繪，寫整體的“高大茁壯，身姿 挺拔”，寫枝條的“剛勁有力”，寫樹冠的“宛如帷幄”（好似軍營(yíng)里的帳幕）；（2）從形到神，主要 從精神品質(zhì)上著眼，寫柳樹的剛強(qiáng)給人一種“英勇無畏、壓倒一切困苦的氣勢(shì)”；第（3）句從樹到人，看似寫樹，實(shí)為寫人，目的是歌頌像左宗棠這樣的愛國(guó)將士身上所具有的不屈不撓、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。答：，主動(dòng)請(qǐng)纓，帶棺出征，收復(fù)失地的事（收復(fù)失地）；，植樹造林，建設(shè)邊疆，使古老的絲綢之路獲得新生的事（建設(shè)邊疆）。近義詞“日夜兼程”。排，排除。也作“楚楚可愛”“處處有致”。屹立—像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定勢(shì)不可動(dòng)搖?？犊ぐ骸稳萸榫w、語調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿正氣，也說“激昂慷慨”。這種精神就是像左宗棠那樣的愛國(guó)將士們身上所表現(xiàn)出來的滿腔愛國(guó)熱情。詩意：澎湃的黃河遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像奔流在白云之間，一座孤城矗立在高峻的山嶺之間?！?jīng)過?！@里指玉門關(guān)。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。：催人出征。：用白玉制成的酒杯，光可照明。將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要率領(lǐng)輕裝騎兵去追擊；正準(zhǔn)備出發(fā)之際，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪