餐桌文明演講稿(文件)
【正文】 》規(guī)定，美術課具有（A）A 人文性質B 文化性質C藝術性質D 審美性質宋代《清明上河圖》的作者是（D）A 齊白石B李公麟C梁楷D張擇瑞奴隸社會最該藝術成就的是（A）A青銅器Ｂ玉器Ｃ彩陶Ｄ瓷器４、達．芬奇的作品《最厚的晚餐》所表現(xiàn)的題材來自（Ｃ）Ａ希臘神話 Ｂ歐洲民間故事 Ｃ基督教《圣經》 Ｄ荷蘭史詩５、《全日制義務教育美術課程標準》中指出：“欣賞）,活潑?！ǎ?。摩爾意大利駱駝載舞樂俑米開朗基羅現(xiàn)代虎食人鹵米隆法國國王和王后羅丹唐代大衛(wèi)青銅器美國人物速寫時部分不必刻畫得太詳細。浮雕是雕塑的一種，按表現(xiàn)凸出的厚度不同，有浮雕和浮雕之分。二、本課形式：表演、小品、背誦等三、過程設計：（一）主持人宣布班會開始導出班會主題古人云：身披一縷，當思織女之勞；日食這餐，每念農夫之苦。（三）請同學們觀看小品《喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學們珍惜糧食的重要性。我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少？五千多公斤！一年可以節(jié)約將近兩千萬斤，折合人民幣兩千萬元。、嚴禁浪費、弘場美德。、不得帶離、違者必究。加強學校食堂食品安全管理，把節(jié)約糧食、珍惜資源的要求融入學校食堂的管理中，切實落實到食堂管理實踐中，為師生提供一個安全、衛(wèi)生、文明、和諧的就餐環(huán)境。首先是宣傳文明用餐，學校將組織人員在食堂門口設置文明餐桌創(chuàng)建宣傳海報、標語，在食堂的墻壁上，餐桌上張貼勤儉節(jié)約、文明用餐的名言警句，營造文明餐桌創(chuàng)建活動的良好氛圍。最后是示范文明用餐，堅持典型引路、示范帶動，評選出文明用餐的同學，引導文明餐桌創(chuàng)建活動深入推進。推行服務文明用語，主動提醒學生避免浪費。開展了校園“文明餐桌”活動的宣傳教育，教師利用國旗下講話的時間向學生講解了有關勤儉節(jié)約的知識，教師熱情洋溢的講話仿佛將學生置身于那個艱苦的革命年代，使學生不僅了解了老一輩革命先烈們的艱苦壯舉，更加深了對勤儉節(jié)約的認識。成立了以校長為組長的工作領導小組，成員明確分工，職責分明，各施其職，完善各項資料的收集整理歸檔，迎接上級領導的檢查。、禁止吐痰、講究衛(wèi)生。按每人學雜費三百元計，則可使七萬多名失學兒童重返校園！難道你不為這筆數目所震驚嗎？你的心不為之一顫嗎？（五）教師小結節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1