【正文】 聯(lián)合國為之下半旗致哀的人只有兩位，一位是人民的好總理——周恩來，一位是改革開放的總設計師——鄧小平。設計意圖：通過我尊重的人和我們尊重的人，讓學生明白普通人和偉人一樣，要得到別人的尊重，首先要尊重他人。設計意圖：讓學生列舉社會生活中不尊重他人的現(xiàn)象及后果，是從社會角度方面說明人們生活在一起需要相互尊重?；顒觾?nèi)容：心理診所——芳芳的煩惱麗麗是一位七年級學生，她堅持每天寫日記。后來，麗麗知道了，很氣憤，對芳芳的態(tài)度一下子冷淡下來了。在這個問題上，我們要區(qū)分隱私與朋友交情的關系。二、為什么要尊重他人（板書）過渡：之所以要尊重他人，因為人與人之間是平等的。特別要使學生認識到平等不等于沒有差異，人與人之間的差異是始終存在的。（一）人與人平等的含義（板書）教師小結：人與人之間的平等，是指在人格和法律地位上的平等。（板書）活動內(nèi)容：案例分析見資料包“人格尊嚴不受侵犯”討論1．聯(lián)系所學知識，說說這一案例告訴我們什么？提示：不尊重他人的人格尊嚴，觸犯了法律，要受到法律制裁。2．法律上的平等的含義（法律面前一律平等）（板書）活動內(nèi)容：案例分析見資料包“中國反腐敗情況” 討論：上述案例說明了什么？設計意圖：通過一個個高官由于貪污受賄走上違法道路，讓學生感受到我國懲治腐敗的決心，同時也深切感受到在我國沒有任何特殊的公民，也沒有任何特殊的權力。（板書）（二）尊重他人的前提 活動內(nèi)容：請你幫助某單位職工大強沒事整天圍著領導轉(zhuǎn)，為領導倒茶送水，對領導好言奉承。對此，你怎樣看?你又認為怎樣才是對領導真正的尊重? 提示：1．大強的第一句話說得是對的。2．①人與人之間存在著職位上的高低，這只是社會分工的不同造成的，并沒有什么高低貴賤之分，不能據(jù)此說職工和領導之間就不平等。教師小結：認識人與人之間是平等的，這是做到尊重別人的前提。再引導學生進入新課——怎樣平等尊重他人？（板書）活動內(nèi)容1：情景表演活動要求：分小組選擇下列一個情景，可用小品形式表演。）核心問題：家境清貧就低人一等嗎? 提示：并不低人一等。B組：一道數(shù)學題核心問題：我們應該怎樣正確看待智力的差異? 提示：應該承認，人與人之間在智力上是有差異的。在我國，各種正當?shù)穆殬I(yè)都是社會所需要的，都是社會生活不可缺少的，因此，從事各種正當?shù)穆殬I(yè)都是光榮的。設計意圖：通過四組學生中經(jīng)常遇到的現(xiàn)象，讓學生把平時的所想所說所做演出來，可以有針對性地加強對學生的教育。教師小結：(1)我們要平等尊重他人，就必須做到不能以家境的貧富、智力的差異、父母職務地位的不同來論人，絕對不能把這些差異作為我們另眼看人、不尊重他人的理由。教師小結：(3)我們要真正做到平等尊重他人，就必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會公共生活的共同準則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的好習慣。活動內(nèi)容4：請你診斷又是一個周末，小明決定出去放松一下，緩解一周的緊張學習所帶來的壓力。請問小明的做法哪些地方違背了平等尊重他人的要求。七、資料包公民的人格尊嚴不受侵犯人格是指作為權利與義務主體的公民的獨立資格，公民的人格尊嚴指公民作為法律關系主體的獨立資格應受到尊重，包括公民的姓名、肖像、榮譽、名譽、隱私等方面。我國治安管理處罰條例對公然侮辱他人或捏造事實誹謗他人，但未構成犯罪的，處以拘留、罰款或警告等處罰。接、打電話的禮節(jié)。如果是找父母的而他們不在家時，你最好記錄下對方的姓名及聯(lián)系方式，以免遺忘。你最好能仔細一些，把不顯眼的地方也打掃得干凈并有舒適感。把客人接到客廳后，你最好親手準備一些零食拿出來招待客人，并用漂亮的餐具盛放食物，讓客人感到“這是專門為自己準備的”?？腿艘厝r，你可以說：“著什么急呀!多呆一會兒吧!”以表示挽留。母女二人四處看了看，沒有發(fā)覺什么想購買的物品，就決定到別處走走。朱女士不明白是什么原因，因為自己確實沒有拿超市里的任何東西，怎么超市的檢測儀在自己通過時就會響起來呢？超市的工作人員將朱女士帶到管理部門，提出對朱女士進行搜身的要求，朱女士當然反對搜身，但是不管朱女士怎樣辯解都沒有用，超市工作人員表明不同意搜身就不能脫身，萬般無奈下朱女士只好將包和外衣讓超市工作人員檢查。經(jīng)過人民法院審理，法院認為超市違反了《消費者權益保護法》第二十五條的規(guī)定：“經(jīng)營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由。于1992年下半年至1998年利用擔任廣西壯族自治區(qū)政府主席職務的權力，伙同情婦李平瘋狂攫取錢財，大肆收受賄賂，款物合計人民幣達四千余萬元。此外， 萬元人民幣的巨額財產(chǎn)，不能說明合法來源。其中：收受廈門遠華公司董事長賴昌星人民幣100萬元、美元50萬元、港幣3萬元,收受廣東開平建安公司董事長周民興賄賂1萬美元。涉嫌犯罪被移送司法機關的有4775人，％。王鐘麓：2004年８月底，浙江省原副省長王鐘麓犯受賄罪和國有公司人員濫用職權罪，一審被判有期徒刑12年。??。張國光：2004年12月，中共湖北省委原副書記、湖北省原省長張國光因受賄罪被一審判處有期徒刑11年，受賄所得款物被依法沒收。劉方仁：2004年8月，北京市高級人民法院對貴州省原省委書記劉方仁受賄案作出二審裁定，駁回劉方仁的上訴，維持一審判決。2003年12月至2004年11月，各級紀檢監(jiān)察機關共立案162032件，結案160602件，給予黨紀政紀處分164831人。李紀周，原公安部副部長、全國打擊走私領導小組副組長。胡長清，原江西省副省長。根據(jù)《消費者權益保護法》第四十三條的規(guī)定，判決超市向朱女士賠禮道歉，并賠償精神損失費6000元人民幣。最后經(jīng)過反復檢查，終于發(fā)現(xiàn)引起超市檢測儀警鈴響起的原因，是因為朱女士的鞋底上粘了一塊超市物品的條碼標簽。朱女士本人也不知道是怎么回事，以為是超市的檢測儀有問題。在送客時，你應該送到門外或是附近的車站，并關照地說“一路走好”、“慢走”之類的話，要注意的是，不要等客人一出門，你就“咣當關上大門，這些小節(jié)切不可以忽視。如果客人為你帶來了禮物，你不要當場打開，在交談中你要表示感謝。你還可以在客廳里插上鮮花，擺些裝飾物，這樣客人就不會產(chǎn)生拘束感?？腿说絹硎悄阏宫F(xiàn)自己的大好時機。在接電話時，最好在鈴聲響過兩聲后拿起聽筒，首先要問好：“喂，你好。你出門時，肯定會經(jīng)常遇到熟人，你可以對他們友好地一笑，走上前去：“嗨，你早啊!”僅僅一句話就可能使他們對你的評價提高了許多。我國刑法規(guī)定對犯有侮辱、誹謗和誣陷罪者予以處罰。②在日常生活中，我們要真正做到尊重他人，就必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會公共生活的共同準則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的好習慣?；丶页斯卉嚂r，小明見人多座位少，又擠到排隊上車的隊伍前面上了車。這把尊重他人的外延擴大到國際的范圍。（板書）活動內(nèi)容2：從點滴做起學生填寫教材P50，并進行交流。通過討論要糾正和批判學生中錯誤的認識，家庭的貧富可以通過勞動改變，智能的高低可以通過勤奮彌補，父母職業(yè)的不同是社會分工不同造成的，況且職業(yè)不可能遺傳，從而使這些方面有優(yōu)勢的學生能不自傲，這方面處于劣勢的學生能不自卑。從道德的角度講，不僅不能欺負他們，而且應關心和幫助他們。而且，智力的差異并不就決定成就的大小。因此不能以家境好壞來論人。全班根據(jù)提出的問題作點評。第二課時 學會尊重別人導入新課：上一節(jié)課“課后延伸” 教材P51拓展天地——平等與不平等請列舉現(xiàn)實生活中哪些人與人之間不平等現(xiàn)象應該承認，哪些不平等現(xiàn)象是與法律規(guī)定相違背，我們應該怎樣認識。對領導禮貌相待，對工作認真負責，對領導工作上的不足通過合理的渠道提出批評和建議，都是尊重單位領導的具體表現(xiàn)。只有尊重他人，才能得到別人的尊重，這就是受人尊重的奧秘。第二：我是普通職工，與單位領導本來就不平等，當然要尊重領導。