【正文】 目自擬，800字以內(nèi)。一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理是什么，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度。，新材料作文如何審題立意呢？下面我們就來共同學習、探討新材料作文審題立意的方法和步驟。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。（4）“身子太輕了，爪子又被羊毛纏住了”這只是烏鴉被抓住的表面原因，透過這個現(xiàn)象，我們分析烏鴉被抓住深層的原因是什么？換句話說同樣是抓小羊，老鷹抓小羊為什么不被抓，而烏鴉卻被抓住了？因為老鷹有鋒利的爪、牙，強健的翅膀，快速的飛翔速度，而這一切烏鴉都不具備，但他卻盲目（機械）地模仿、照搬，這是造成它被抓住的本質(zhì)原因。肯定的是烏鴉的敢于嘗試新鮮事物，拼命追求理想的精神。（板書）(練習)（1）閱讀下面文字。年輕人待樹苗成活以后，每隔三天就要來給它澆水，而老人一等到樹苗成活以后，就來得很少；即使來了，也只是把被風刮倒的樹苗扶一扶，不澆一點水。如把樹載活以后就不去理睬它，逼得它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。，死于安樂。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽?；▌t羨慕他堅毅有力、能爬高墻?！毙∨郎交⒙犃诵睦锾鹛鸬?，一時百感交集，陷入了深思……思考：（1）這則材料有哪幾個描寫的對象？哪一個描寫對象是材料的主角？（2）這些描寫對象有哪些行為？（3）這些行為導致了怎樣的結(jié)果？（4）從主角的行為中，你確定了什么立意？（由于時間的關系，我們只從主角這一個角度立意）（5）小爬山虎在爬上墻頂?shù)倪^程中遇到了一些什么事？（6）爬上墻頂后心情有著怎樣的變化？為什么會有此變化？投影討論結(jié)果：第四篇：決勝高考決勝高考，你們準備好了嗎！——在2013屆高三百日誓師及優(yōu)秀學生表彰大會上的講話同學們：今天我們在這里舉行一個具有特殊意義的活動。人生能有幾回搏，在這人生的緊要處，我們必須傾盡全力，頑強拼搏，給我們的中學生涯添上濃墨重彩的一筆。不去計較最后的結(jié)果，只問自己，你是否挺直胸膛，無怨無悔地向著六月沖刺！同學們，苦干一百天，決勝高考，你們準備好了嗎！李 仁 強2013年2月27日第五篇：申論突破妙法 申論高分方略申論突破妙法 申論高分方略一、申論大綱要求考查的幾個要點申論考試的是一個或者是幾個社會現(xiàn)象。因此有人問我會不會考十七大，我態(tài)度十分明確的告訴同學們，十七大肯定不會考，因為十七大是政治熱點，不是社會熱點。2005年考試的是什么問題呢？就是所謂的農(nóng)村的扶貧的問題，而農(nóng)村的扶貧問題又是2002年的熱點。關乎著老百姓日常生活的社會問題就變成了所謂我們的熱點之一，這是第一個我們要注意的方面。無論是理解，無論是分析，無論是讓你描述還是讓你概括等等的試題都是建立在對這個材料的理解上。而地方性的公務員考試側(cè)重于實踐，側(cè)重于具體的事件。因此我們從這個角度可以看得出來，國家公務員考試都是考的政策，這與國家機關的職位要求是相吻合的。這個微觀的出來以后，要求你對這個問題你能不能拿出來對策去解決它。為什么這樣做是非常愚蠢的呢？因為申論的考試無論它考什么都是以材料為中心來命題的，因此你離開材料，你去答題不行。最后一個大關就是結(jié)構(gòu)關，過一會兒還要給同學們仔細的介紹，我們要按照某一種結(jié)構(gòu)來寫，申論的結(jié)構(gòu)和其他的普通的應用文章和記敘文章有很大的不同。要是可行我們大家知道我們的資料里面給我們有很多很多這樣的對策，比如說專家對這個社會問題，你看所有的資料里面有增長官員的觀點，專家的觀點，都有。第二個是自己編寫，根據(jù)生活實際編寫，資料上沒有對策了，你就編好了，從政府該怎么做，行業(yè)該怎么做，財政上該怎么做，監(jiān)督是不是缺位，法治法規(guī)是不是健全，體制是不是需要改革，從這幾個角度一編就出來了，非常簡單。就這個問題我就回答到這兒。最后一個就是后面的論證文章，這個很簡單，開頭第一段就是現(xiàn)象，就是提出問題，第二就是原因，第三段就是原因分析，第四段影響分析，第五段提出對策。有的同學說老師我能從資料上抄嗎？同學們你們作為一個公務員，你桌面說的材料堆積如山，各種各樣的方案都在你的案頭里面，所以你必須把這個材料總結(jié)一下歸納出來，把對策往資料上一寫就可以了，就這么簡單，這就是從材料上歸納的，歸納政府官員和專家的。你看每一個材料里面你總結(jié)兩到三句話的關鍵句，抽出來正好是30句話，大概是400字左右，其中有幾個材料肯定是重復的，你把重復弄掉，剩下的一排列就是，很經(jīng)典，一分都扣不下，這是概括的試題。第二個就是語言，語言的要求就是規(guī)范，規(guī)范體現(xiàn)在什么地方呢？接近于公文的程度。三、申論高分的三大關口申論高分的阻撓因素有三個，第一個是閱讀關，這是最大的阻撓因素，第二個是語言關，第三個是結(jié)構(gòu)關。那么這個執(zhí)行能力通過什么樣的問題來測試出來呢？就是通過具體的實踐。既然是制訂政策的，就要求他的工作人員要有宏觀的思維能力，這個通過什么樣的方法來考試呢？只能通過申論的對考生的政策的把握的理解來考慮。緊要的是我們把握住這個材料的內(nèi)在含義。你不要看題型，這對于同學們來說沒有任何的意義，他出哪個題型，主要是我們對這個社會現(xiàn)象把握了、理解了，我們理解了、把握了，出什么樣的題型也不存在固定的、統(tǒng)一的答題方法，你只要理解了這個社會現(xiàn)象，我們大家知道所有的社會現(xiàn)象從公認的角度來看都有現(xiàn)象、原因、本質(zhì)、影響和對策這幾個方面。因此我給同學們說我們考試準備不要準備政治熱點，也不要準備經(jīng)濟熱點，準備什么熱點呢？社會熱點。2007年考的是土地爭論問題，這個問題的爭論是在2004年的6月份到10月份爭論的要點。為什么不會考呢？因為申論考試的是對于每一個考生都會是非常熟悉的，非常了解的社會熱點。我給每一屆學生都送去一個格言：并無勝利可言，挺住意味一切。一百天，十二個星期，三個月，一個階段，在人生的長河中只是短短的一瞬。舉目四望，雖然視野開闊了，可風景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點失望和悵惘。新春，小爬山虎要長大了。對象立意老人在子女的教育、人才的培養(yǎng)方面，一定要有科學的方法、長遠的眼光。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風停后，兩人驚訝地發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風刮倒了，有的甚至連根拔起；而老人種的樹，只是被風吹折了一些樹枝，吹掉了一些樹葉。自主確定立意。（7）通過以上的分析，我們分別從烏鴉、牧羊人、孩子這三個角度去立意，可以提出怎樣的觀點？（討論，自由發(fā)言）①知人難，知己更難；②要考慮自身條件（要量力而行）；③擺正自己的位臵④要有自知之明；⑤盲目模仿