【正文】 做好筆錄，以便在教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。傳、幫、帶，對(duì)新教師的指導(dǎo)工作。4．配合年級(jí)組要求，在本學(xué)科實(shí)施轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。大力提倡進(jìn)行“問題、導(dǎo)學(xué)、實(shí)驗(yàn)”的探究性教學(xué)模式。積極開展組內(nèi)相互備課、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高教師教學(xué)水平。關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施：嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)的書寫要求，督促每個(gè)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找老師咨詢，有問題不放過，對(duì)不及時(shí)上繳作業(yè)的找出原因，學(xué)習(xí)上有困難的及時(shí)跟進(jìn)和輔導(dǎo)。高二化學(xué)組工作計(jì)劃14，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅(jiān)持以教材為主，化學(xué)課本是高考命題的根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進(jìn)行章檢測，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識(shí)落實(shí)。繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),合作探究”課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，經(jīng)常性地開展聽課、評(píng)課和評(píng)教活動(dòng)。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實(shí)際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評(píng)價(jià)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上下功夫。高二化學(xué)組工作計(jì)劃15以學(xué)校的思想方針為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，本備課組教師將加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。文科化學(xué)：讓學(xué)生了解化學(xué)選修1《化學(xué)與生活》內(nèi)容，要求在本學(xué)期上半學(xué)期將《化學(xué)與生活》的內(nèi)容全部結(jié)束，然后開始化學(xué)必修化學(xué)必修2以及《化學(xué)與生活》的復(fù)習(xí)，逐漸通過練習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，梳理學(xué)生在高一階段已經(jīng)學(xué)過的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)化學(xué)成績的穩(wěn)步提高，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣，愛好及方法等，進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題尋找對(duì)策，及時(shí)解決，確保年級(jí)學(xué)科課程的教學(xué)水平的不斷提高。，并附答案作為單元練習(xí)卷。高中階段的學(xué)習(xí)方法和理念需要進(jìn)一步提升，尖子生不突出、不穩(wěn)定，有些同學(xué)心理問題比較明顯，有待我們?nèi)プ鲆恍└?xì)的工作。二、指導(dǎo)思想依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“質(zhì)量第一，細(xì)抓常規(guī)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效”的原則。三、工作目標(biāo)全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。③細(xì)化班級(jí)管理每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。各班也要開好各種分析會(huì)，不斷總結(jié)、改進(jìn)、提高。③加強(qiáng)教學(xué)研究，提高集體備課的質(zhì)量，做到資源共享。①開學(xué)初，班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。③班主任每天要檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對(duì)于遲到學(xué)生各班要查明原因，作好記載。幫差扶優(yōu)工作①高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。心理指導(dǎo)工作高二的學(xué)生正處在一個(gè)特殊時(shí)期，高一的新鮮勁已經(jīng)過去，高三的緊張備考還沒有到來，學(xué)生很容易出現(xiàn)身心疲軟狀態(tài)，心理上會(huì)形成一片“空白地帶”。這不光是班主任的事，也不光是某位任課老師的事，這是我們所有教師義不容辭的責(zé)任。高二級(jí)組工作計(jì)劃2新學(xué)期開學(xué)之初，高二年級(jí)組在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“從細(xì)從嚴(yán)，致高致遠(yuǎn)”的管理理念，努力提高育人水平和教學(xué)水平，強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)涵發(fā)展，抓重點(diǎn)促常規(guī)，精細(xì)管理，嚴(yán)格要求，力爭使年級(jí)各項(xiàng)工作有更大的進(jìn)展，再創(chuàng)優(yōu)異成績。認(rèn)真搞好三課活動(dòng)，示范課為先導(dǎo)，強(qiáng)化聽評(píng)課制度，做到聽評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)有效。年級(jí)進(jìn)一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度，加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛力度，以利于形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)氛圍。 在年級(jí)的總體要求下，各班要有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等進(jìn)行強(qiáng)化教育，大力挖掘各種教育資源，強(qiáng)化班級(jí)、宿舍文化建設(shè)，加大學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育力度。各班主任應(yīng)以文明班集體、文明宿舍的評(píng)估為契機(jī),抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。各班主任做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時(shí)解決，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。三、抓住兩個(gè)工作重點(diǎn)強(qiáng)化安全常規(guī)要求兩個(gè)工作重點(diǎn)，一是學(xué)業(yè)水平測試的問題，要嚴(yán)格要求，以練習(xí)促復(fù)習(xí)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果，力爭合格率有較大的突破；二是學(xué)科進(jìn)度能否提前完成的問題，要科學(xué)安排，提高效率，力爭本學(xué)期末完成高中新課教學(xué)進(jìn)度。繼續(xù)搞好藝體生的分流和管理，拓寬學(xué)生的成才之路。因此，年級(jí)提出“奮戰(zhàn)一百天，跑步上高三”的口號(hào)。二、工作目標(biāo)：繼續(xù)加大備課組教研力度，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫，在規(guī)范課堂教學(xué)模式上進(jìn)行積極探索。要嚴(yán)格和規(guī)范年級(jí)管理，作好教師的年級(jí)量化考核工作，要繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增大創(chuàng)新力度，在工作中講思路，想辦法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。培養(yǎng)一個(gè)愛班愛校、團(tuán)結(jié)互助、品德優(yōu)良、合作競爭的學(xué)生群體。 繼續(xù)抓好班紀(jì)和班風(fēng)教育，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生健康成長的前提條件，班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的39。制定并落實(shí)高二年級(jí)新學(xué)期班級(jí)嚴(yán)格管理月的基本要求。班主任嚴(yán)格值班流程，按時(shí)簽到，杜絕遲到、缺崗等現(xiàn)象，提倡班內(nèi)不定時(shí)自查自糾、提倡加班。對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生，班主任多次批評(píng)教育不改者，班主任要及時(shí)與家長溝通交流。班主任要在工作中不斷提高自己的工作能力和工作藝術(shù)，要善于學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)教育理論，積極探索心理健康教育。繼續(xù)開好周前會(huì)，在會(huì)議上總結(jié)上周工作得失，對(duì)出現(xiàn)問題的班級(jí)，提出批評(píng)和指導(dǎo)。真正讓班主任學(xué)到管理班級(jí)的方法,提高自己的管理水平。年級(jí)負(fù)責(zé)各項(xiàng)德育活動(dòng)的安排和檢查。本學(xué)期利用好自管會(huì)和旭日?qǐng)F(tuán)隊(duì)，要在加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)格年級(jí)紀(jì)律，在治理打架、逃課、異性交往過密和上課睡覺上加大力度。實(shí)行學(xué)生自查和年級(jí)檢查相結(jié)合的檢查制度，使年級(jí)檢查工作更加公平公正公開，更具有信服力。檢查教師上課情況，檢查學(xué)生聽課狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。管理是年級(jí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，年級(jí)、班主任要共同探索研究班級(jí)管理方法，在學(xué)生發(fā)展的方向上動(dòng)腦筋，使學(xué)生守紀(jì)律、有目標(biāo)、有信心。組建和完善家長理事會(huì)，本學(xué)期召開兩次家長會(huì)。做好一課一研，提高集備效率。在會(huì)議上，主要是總結(jié)前段教學(xué)工作，傳達(dá)學(xué)校、年級(jí)相關(guān)活動(dòng)安排，部署下段教學(xué)工作。做好課后輔導(dǎo)，提供課堂保障。年級(jí)規(guī)定：嚴(yán)禁自習(xí)時(shí)間講課。提倡教師“追學(xué)生”。對(duì)于這些學(xué)生教師可以利用自習(xí)課或課下時(shí)間自己安排他們談話，提要求、鼓勵(lì)、指導(dǎo)。協(xié)同全級(jí)各班主任何科任老師為“二零一六年高考”而奮斗！二、主要工作：落實(shí)好新課程改革相關(guān)的教育教學(xué)目標(biāo)要求，抓好教師的新課程學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步組織課任教師參與新課程的學(xué)習(xí)與交流；同時(shí)，引導(dǎo)好學(xué)生積極、認(rèn)真配合新課程改革教學(xué)，認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)反饋工作，注重效果。加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，開展心理調(diào)適教育活動(dòng)，做好學(xué)生心理調(diào)查，做到有問題及早發(fā)現(xiàn)，及早解決，不忽視任何學(xué)生的異常行為舉止，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身心健康。如：安全知識(shí)教育、法律知識(shí)教育、心理健康教育，倡導(dǎo)社會(huì)公德、家庭美德和環(huán)境道德教育、目標(biāo)理想、自信自理自強(qiáng)等等。創(chuàng)建好新的家長委員會(huì)，組建家長學(xué)校，有效地加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，力求充分調(diào)動(dòng)社會(huì)的德育輔助作用，配合好學(xué)校進(jìn)一步做好學(xué)生的學(xué)習(xí)生活引導(dǎo)工作。比如學(xué)困生譚振鵬、廖梓維、梁琪偉等一批，心困生袁斐琦等。1進(jìn)一步組織好研究性課題活動(dòng)，引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)研究，協(xié)調(diào)好班主任、科任在這方面的工作。努力協(xié)調(diào)好學(xué)校與級(jí)組的關(guān)系，級(jí)組與班主任、科任的關(guān)系，班主任、科組與學(xué)生的關(guān)系。每位教師上完課之后需要思考三個(gè)問題：我這節(jié)課上得如何？有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學(xué)提供參考。二、師資建設(shè)：根據(jù)學(xué)校的具體部署認(rèn)真落實(shí)：①積極聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，并且積極聽取指導(dǎo)老師的意見，認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)，在參與數(shù)學(xué)教育理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)成自己的觀念，并希望能夠?qū)懗烧撐?，最后能夠與本組其他的教師共享。（3）討論下周教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時(shí)內(nèi)容的個(gè)體教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置。二、工作策略（一）工作重點(diǎn)狠抓教學(xué)的常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量樹形象。以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作計(jì)劃，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)教師的工作打算，我們一定能夠落實(shí)好學(xué)校和部門的任務(wù)，并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級(jí)的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。（1）按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié)，各位教師論輪流發(fā)言，指出備課中的思路，重點(diǎn)和難點(diǎn)。③對(duì)于有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，在認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外，需經(jīng)常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課，并請(qǐng)其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。問題要抓落實(shí)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放過任何一個(gè)問題?，F(xiàn)將這學(xué)期的計(jì)劃如下：一、教學(xué)方面：這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說，整體上偏難，特別是運(yùn)算能力在這學(xué)期將得到深化和強(qiáng)化，所以對(duì)教師的要求也必將高。1組織好班主任、學(xué)生自律隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常課室電腦使用管理，Mp手機(jī)等的使用的監(jiān)管，做好晚自修紀(jì)律管理工作和晚寢紀(jì)律管理工作，常抓不懈！1教育好學(xué)生要特別注意自我財(cái)物安全和人身安全，不要把貴重東西存放宿舍和課室，回家和出外管好課室、宿舍門窗，多注意交通安全，結(jié)伴而行等等。學(xué)習(xí)生活。1做好學(xué)生的“自我評(píng)價(jià)”工作，建立多層次的評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生的德育教育工作，使學(xué)生在不斷反思中及時(shí)調(diào)整自己，定好位，更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。繼續(xù)組織好“三會(huì)”。緊密聯(lián)系實(shí)際，組織班主任多到班級(jí)、多到宿舍、多聯(lián)系家長，開展好“家訪”（多種形式的）工作，切實(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，做好學(xué)生思想德育教育引導(dǎo)工作。遵照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校其他相關(guān)法規(guī)和條例，繼續(xù)規(guī)范好學(xué)生的言行，做好學(xué)生樹立正確的儀容儀表觀念，進(jìn)行學(xué)生“自立、自信、自強(qiáng)的”生活作風(fēng)教育引導(dǎo)，加強(qiáng)目標(biāo)理想教育。嚴(yán)格考試管理，做好成績分析。作為一名教師課講得再好，講得再精彩，課下追學(xué)生跟不上，成績也好不到哪去。年級(jí)要求教師不得提前收取學(xué)生作業(yè)，每天不能進(jìn)行二次作業(yè)布置。年級(jí)將加大對(duì)自習(xí)課的將查力度，對(duì)遲到、早退的，中途離開教室到辦公室呆著的，年級(jí)將進(jìn)行記錄并計(jì)入年終的量化考核?；顒?dòng)結(jié)束后，備課組長做好活動(dòng)內(nèi)容小結(jié)，上交年級(jí)組存檔。通過教研統(tǒng)一教學(xué)思路，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，同層次班級(jí)統(tǒng)一作業(yè)和練習(xí)。(二)教學(xué)工作教學(xué)工作是年級(jí)的中心工作，教學(xué)成績是教學(xué)的生命線。班主任和任課教師要及時(shí)敏銳地觀察了解學(xué)生的思想行為動(dòng)態(tài)并及時(shí)疏導(dǎo)，共同探索對(duì)這些學(xué)生教育的新的有效的途徑，有技巧有原則地現(xiàn)場解決學(xué)生課堂上打瞌睡問題、抄襲作業(yè)問題、遲到早退問題、日常行為不規(guī)范問題、早戀問題等。加大對(duì)特長生的管理力度，由紀(jì)律促學(xué)習(xí)。做好課堂巡查。本學(xué)期將繼續(xù)健全、加大年級(jí)檢查、評(píng)價(jià)力度，認(rèn)真貫徹落實(shí)簽到坐班制度和請(qǐng)銷假制度，要加強(qiáng)年級(jí)管理室的值班力度，作到每節(jié)課每個(gè)時(shí)間段都有人查，教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生的任何問題都有人管，并且要作好值班記錄。以多樣德育活動(dòng)為途徑，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的思維品質(zhì)。以創(chuàng)建“先進(jìn)班集體”為教育契機(jī)，從儀容儀表、出勤、守紀(jì)、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)建設(shè)等幾方面抓好班級(jí)常規(guī)管理工作,每天班主任都要勤繞班,做好常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)工作。同時(shí)繼續(xù)定期開好分系列班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),在會(huì)議上讓班主任相互間交流彼此管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，提高自己管理班級(jí)的水平。班主任要能深入學(xué)生，敢于吃苦，敢于迎接挑戰(zhàn)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)。強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)、上課學(xué)習(xí)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、禮節(jié)意識(shí)。關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)和諧的班集體。各班要落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度和各班班規(guī)，做好常規(guī)工作，在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取。并且積極提升德育內(nèi)涵，堅(jiān)持行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣兩手抓，以提高課堂教學(xué)效率為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量，力爭在5月份的學(xué)業(yè)水平考試中合格率達(dá)到98%。學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，要努力打造和諧、進(jìn)取、規(guī)范、文明的年級(jí)特色，確保完成學(xué)校為年級(jí)制定的教育教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的要求和指導(dǎo)，建設(shè)一支思想過硬、作風(fēng)過硬的班主任隊(duì)伍。本學(xué)期高二年級(jí)將全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容，按照學(xué)?？偟墓ぷ靼才牛瑘?jiān)持以教學(xué)為中心，德育置首位。一方面語數(shù)英將進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試，另一方面在這個(gè)學(xué)期里大部分學(xué)科將全部結(jié)課，進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)階段。始終把安全放在第一位，提高警惕，時(shí)刻警醒，嚴(yán)格要求，確保學(xué)生不越軌、不越線。繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)班級(jí)秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，年級(jí)管理的目標(biāo)與要求等，通過研討，班級(jí)之間互通有無，互相交流，共同提高。為此，各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學(xué)的管理,逐漸地實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)行入軌到自我約束的過渡。狠抓三風(fēng)建設(shè),爭創(chuàng)文明班集體。 對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)較差，不思進(jìn)取，不善學(xué)習(xí)的學(xué)生多觀察、常督促、多關(guān)心，使全班同學(xué)都在一個(gè)良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學(xué)習(xí)，使班級(jí)管理和年級(jí)管理水平再上新臺(tái)階。注重師生互動(dòng)，切實(shí)搞好幫輔，提高幫輔效果。揚(yáng)長避短，相互學(xué)習(xí)，使各個(gè)備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu)。本學(xué)期工作好壞將直接影響到20xx年高考質(zhì)量，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。有的學(xué)生非?？炭?，但因成效不明顯而背負(fù)了沉重的壓力。文理A層班還要盡力擴(kuò)大優(yōu)生面，要在本學(xué)期末打造出我們年級(jí)的招牌學(xué)生。⑤完善老師、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)互動(dòng)。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，及時(shí)對(duì)家長做好反饋工作。班主任工作加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障，搭起師生橋梁。教學(xué)工作①為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，反饋教學(xué)情況，繼續(xù)實(shí)行周訓(xùn)、月考制度。②利用辦板報(bào)、寫文章、開班會(huì)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。規(guī)范備課組管理，發(fā)揮集體備課的科學(xué)性和效率。以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。高二年級(jí)學(xué)生熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，