20xx年7月掛職工作個(gè)人工作總結(jié)與20xx年7月支農(nóng)個(gè)人工作總結(jié)范文匯編(文件)
【正文】 書(shū)，別說(shuō)興趣了，所云何物都不知。支教活動(dòng)結(jié)束了，我收獲頗豐，對(duì)我自身是一個(gè)很大的發(fā)展。在今后的發(fā)展、學(xué)習(xí)中，我會(huì)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬知識(shí)面，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓自己真正成為一個(gè)能夠?yàn)槿藥煴淼娜恕．?dāng)然自己的能力也有提高。然而他們調(diào)皮的行為也極大的挑戰(zhàn)了我的耐心。我覺(jué)得我的耐心有了很大提高。把一個(gè)教師應(yīng)有的作用發(fā)揮好。我們按照上級(jí)有關(guān)部署和要求，立足實(shí)際，抓住關(guān)鍵，集中用力，深入推進(jìn)反腐倡廉宣傳教育，各項(xiàng)工作在繼承中發(fā)展、在創(chuàng)新中提高。在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。而一幅圖畫(huà)在我腦中也越發(fā)的清晰：在沙灘上、礁石邊，有這樣一群孩子：他們亦或靜坐沙灘守望藍(lán)天，亦或天真的修葺著他們的城堡，亦或歡歌迎風(fēng)奔跑、成群結(jié)隊(duì)踏沙破浪，亦或...七年級(jí)下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。今年一月份，我被機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室正式錄，至今已工作近一年時(shí)間。大一，可以說(shuō)是我的茫然期吧。這次支教對(duì)我自身是一個(gè)很大的發(fā)展，而對(duì)那些孩子可能就并非如此了。下課，與他們一起做游戲，調(diào)整他們的行為，不厭其煩的一遍一遍的重復(fù)規(guī)則。家訪時(shí)自己獨(dú)當(dāng)一面，真的是一份挑戰(zhàn)，與家長(zhǎng)談話，隨時(shí)準(zhǔn)備，隨時(shí)轉(zhuǎn)變?cè)掝}，談不上能隨機(jī)應(yīng)變，卻也能有勇氣表達(dá)出自己的意思，一個(gè)很大的進(jìn)步。由于性格的原因，我喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，這次支教活動(dòng)不可能改變我的性格，但我真的會(huì)在以后的生活中打開(kāi)交際面，多與人為友，與人交往，改變自己孤僻的性格。上課時(shí)有些新想法，新知識(shí)都因自己知識(shí)的欠缺而放棄，有時(shí)上課不知講什么，對(duì)于一些突發(fā)情況不能及時(shí)解決。這樣的課成為一種負(fù)擔(dān)，而失去了其存在的價(jià)值了。孩子得不到適合他們的知識(shí)攝入，我們沒(méi)有更好的發(fā)揮潛能，體現(xiàn)我們的價(jià)值。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，他們將受用一生。如果有可能我們可以進(jìn)行家庭教育知識(shí)培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)解決孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題，營(yíng)造合理的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，使孩子有一個(gè)校內(nèi)、校外均優(yōu)的環(huán)境來(lái)成長(zhǎng)。另一同學(xué)***學(xué)習(xí)不喜動(dòng)手，上課注意力不集中，家中條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)環(huán)境很好，家長(zhǎng)對(duì)此迷惘。家庭教育中普遍存在的問(wèn)題是家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)，不注意孩子成長(zhǎng)環(huán)境的塑造。家長(zhǎng)、教師不能給予及時(shí)
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