【正文】 歷史是中國(guó)近代史上最重要的三十年(注：18941924年)。這是一個(gè)改革和探索的年代，也是中國(guó)歷史上罕見(jiàn)的英雄時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)上曾流傳著一首詩(shī)《娘，大哥他回來(lái)了》。(4分)(2)兩兄弟一同“踏上北伐的戰(zhàn)場(chǎng)”，當(dāng)時(shí)北伐的直接打擊目標(biāo)有哪幾個(gè)軍閥?(3分)(3)“九一八的槍聲”后什么事件促使十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束?(2分)(4)列舉為了“打回老家去/讓侵略者血債血償”而犧牲的民族英雄。(4)不懈改革，不懈追求、探索的精神。(3)西安事變和平解決。國(guó)共兩黨應(yīng)通力合作，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)和中華民族偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。（）A、60B、40C、50D、30全面免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，反映了我國(guó)義務(wù)教育一大特征是___________。下列對(duì)公平的理解正確的是（）A、公平就是絕對(duì)平均數(shù)B、公平就是多享受權(quán)利，少履行義務(wù) C、公平是一種好的機(jī)遇和命運(yùn)D、公平意味著處理事情要合情合理1下列屬于受我國(guó)法律保護(hù)的公民合法財(cái)產(chǎn)的是（）A、小運(yùn)在放學(xué)路上拾到一個(gè)裝有800元人民幣的錢(qián)包B、小馬的父親是位民營(yíng)企業(yè)家，年終納稅后獲得35萬(wàn)元收入 C、民工小劉在施工現(xiàn)場(chǎng)挖到的古文物D、某市副市長(zhǎng)收受他人財(cái)物共計(jì)人民幣30萬(wàn)元1某商場(chǎng)在銷(xiāo)售商品時(shí)經(jīng)?！叭苯锒虄桑约俪湔妗?，這種行為侵犯了消費(fèi)者的（）A、安全權(quán)B、知情權(quán)C、自主選擇權(quán)D、公平交易權(quán)1我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他權(quán)利的基本保障是（）A、政治權(quán)利和自由B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利 C、人身自由權(quán)利D、文化權(quán)利和自由1小軍今年14歲，沒(méi)有讀到初中畢業(yè)就中途輟學(xué)，他沒(méi)有履行（）A、接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)B、按時(shí)入學(xué)的義務(wù) C、尊敬師長(zhǎng)的義務(wù)D、遵守社會(huì)秩序的義務(wù)二、非選擇題。后來(lái)，他又帶領(lǐng)村民走上了富裕之路，他的帶動(dòng)得到全村人的好評(píng)，被村民選為鄉(xiāng)人大代表。老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小劉反映的情況完全失實(shí)。在10月26日至2009年4月30日的半年時(shí)間里，全國(guó)學(xué)生將堅(jiān)持每天長(zhǎng)跑。（1）我來(lái)思考：組織開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng),體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)青少年什么權(quán)利的保護(hù)?（1分）（2）我來(lái)宣傳：請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)?；丶野凑f(shuō)明清洗后發(fā)現(xiàn)毛發(fā)嚴(yán)重縮水，小青想去退換，可一看發(fā)票上寫(xiě)有“貨物售出，概不退換”的字樣。每看到這些促銷(xiāo)標(biāo)語(yǔ)，小麗都心動(dòng)不已。C、上學(xué)路上，小智發(fā)現(xiàn)幾個(gè)不法分子正在敲詐小同學(xué)。CDAAACCCAA1D1B1D1C1A二、非選擇題。（2）名譽(yù)權(quán)（人格尊嚴(yán)權(quán)）（1分）。（答對(duì)其中3條即可得滿(mǎn)分，3分）1（1）生命健康權(quán)。他們既勇于救人，又機(jī)智救人，既珍愛(ài)自己的生命和健康，又關(guān)愛(ài)他人的生命和健康，符合法律規(guī)定和道德要求。如果問(wèn)題難以解決，她還可以請(qǐng)求消協(xié)調(diào)解；或向有關(guān)行政部門(mén)申訴；或向人民法院提起訴訟；③小亮的安全權(quán)、知情權(quán)受到侵犯，他可以與醫(yī)生協(xié)商和解，索取賠償?shù)取＃ㄑ灾欣碜们榻o分，共2分）1（1）A、B（1分）（2）不安、不滿(mǎn)、憤怒、憎恨等。（每條1分，共3分，言之有理酌情給分）（1）說(shuō)明了黨和政府高度重視推動(dòng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。每條1分，共3分）。（如果回答可以采用非訴訟方式和訴訟方式維護(hù)自己的受教育權(quán)，可酌情給1分，共3分，至少答3條）（3）①認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；②認(rèn)真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；③認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。如拔打“110”電話(huà)報(bào)警；記住不法分子的相貌、了解其去向；向社會(huì)公眾求助等。,。（言之有理酌情給分，共3分）（4）①積極鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，煥發(fā)向上的精神；②有病及時(shí)醫(yī)治，定期到醫(yī)院體檢，增強(qiáng)體質(zhì)；③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)；④自覺(jué)遵守交通規(guī)則；⑤遠(yuǎn)離暴力游戲，拒絕毒品；⑥不從事對(duì)身體有害的不良活動(dòng)；⑦不輕生、不自殘。（只要意思接進(jìn),即得1分）（3）①王明同學(xué)的行為是見(jiàn)義勇為的表現(xiàn)，體現(xiàn)了高尚的道德境界，應(yīng)受法律保護(hù)和道德褒獎(jiǎng)，但對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，應(yīng)首先學(xué)會(huì)自我保護(hù)，然后才是機(jī)智救人，理智救災(zāi)，提倡見(jiàn)義智為，王明的行為從道德角度來(lái)說(shuō)值得贊賞，但不宜提倡。不僅踐踏了他人的人格尊嚴(yán)，而且混淆是非，顛倒黑白，損害了自己的形象，破壞了社會(huì)道德，危害了社會(huì)秩序。基本義務(wù)：受教育的義務(wù)；依法服兵役；依法納稅。材料二：爸爸對(duì)小梅說(shuō)：“從明天開(kāi)始你就不要上學(xué)了，你早晚要出嫁，我供你上學(xué)是賠錢(qián)！”小梅對(duì)爸爸說(shuō)：“我要上學(xué)。請(qǐng)你結(jié)合教材知識(shí)回答：（1）保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的一部專(zhuān)門(mén)法律是什么？（1分）（2）小楚、小青、小亮的什么權(quán)利分別遭到了侵犯？他們?cè)撊绾巫?（3分）（3）面對(duì)形形色色的促銷(xiāo)活動(dòng)，小麗又該怎么辦？（2分）[崇尚公平維護(hù)正義]（6分）閱讀下面三則材料，回答問(wèn)題：A、我國(guó)鼓勵(lì)發(fā)達(dá)地區(qū)支援貧困地區(qū)，實(shí)現(xiàn)共同富裕。小亮質(zhì)問(wèn)醫(yī)生，對(duì)方卻說(shuō)：“剛才拔掉的牙也開(kāi)始蛀了，拔掉是遲早的事。（3分）（4）我來(lái)行動(dòng)：結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)青少年應(yīng)怎樣積極行使生命健康權(quán)？（2分）[合理消費(fèi)依法維權(quán)]（6分）[漲價(jià)的憤怒]小楚在飯店吃完飯結(jié)帳時(shí)，發(fā)現(xiàn)帳單上的收費(fèi)比實(shí)際消費(fèi)多了10元，服務(wù)員解釋說(shuō)菜價(jià)早就漲了，只是菜單上印的還是以前的價(jià)格，要求小楚照帳單付款。徐文同學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)而去；王明同學(xué)縱身一跳，卻因不會(huì)游泳，身陷險(xiǎn)境；李平、王方一邊大聲呼救，一邊找救人工具。閱讀上述材料回答：（1）材料一中小張享受了哪些基本權(quán)利？他履行了哪些基本義務(wù)？（2分）（2）材料二中大江同學(xué)的什么權(quán)利受到了侵犯？小劉這樣做有什么危害性？（3分）（3）公民享有廣泛的權(quán)利，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)說(shuō)說(shuō)公民應(yīng)怎樣正確行使權(quán)利?！贝蠼虼嗽獾酵瑢W(xué)們指責(zé)和嘲諷。之后，他響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，自愿到部隊(duì)服兵役，退役后，他開(kāi)了一個(gè)小批發(fā)部，干起了個(gè)體經(jīng)營(yíng)。這些企業(yè)行為人的行為侵犯了公民的()A、生命健康權(quán)B、自主選擇權(quán) C、依法求償權(quán)D、求教獲知權(quán)公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保證書(shū)是（）A、普通法律B、義務(wù)教育法C、憲法D、婚姻法不干涉他人私人空間，不揭人短處，不打聽(tīng)別人私事，這是（）A、尊重他人名譽(yù)的行為B、尊重他人肖像的行為C、尊重他人隱私的行為D、尊重他人生命健康權(quán)的行為《今日說(shuō)法》欄目在播報(bào)未成年人犯罪案件時(shí)，不披露未成年人的真實(shí)姓名，這一做法保護(hù)了（）A、未成年人的隱私權(quán)B、未成年人的生命健康權(quán) C、未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)D、未成年人的受教育權(quán)馬克思說(shuō)：“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)”這句話(huà)說(shuō)明（）A、權(quán)利與義務(wù)具有一致性B、權(quán)利與義務(wù)相互排斥 C、權(quán)利與義務(wù)是水火不容的 D、權(quán)利與義務(wù)具有廣泛性解放軍戰(zhàn)士徐洪剛在旅途中面對(duì)四名持刀歹徒，挺身而出，英勇搏斗，制止了歹徒搶劫錢(qián)物，侮辱婦女的不法行為，而自己身負(fù)重傷。（）A、王忠誠(chéng)閔恩澤B、葉篤正吳孟超 C、王忠誠(chéng)徐光憲D、李振聲徐光寶 3月5日，溫家寶總理在十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議作政府報(bào)告中指出，___________是今年我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作的首要任務(wù)。(5)特征：合作—分裂—合作—分裂。第二次國(guó)共合作，建立抗日民族統(tǒng)一7戰(zhàn)線(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。(2)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府戰(zhàn)敗，簽訂了屈辱的《馬關(guān)條約》，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重。下面幾段即摘選自該詩(shī)。(6分)(2)材料二中提到的“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)把中國(guó)打痛了”，指的是什么？(2分)5(3)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)回答：“三十年”中發(fā)生在舊民主主義革命時(shí)期“全民族警醒奮起，各族人民救亡圖存，振興中華”的史實(shí)有哪些。民族矛盾壓倒了階級(jí)矛盾，全民族警醒奮起，各族人民救亡圖存，振興中華。此外，他們還籌建了南洋、北洋和福建三支海軍，興辦新式學(xué)堂——京師大學(xué)堂。(2分)23．閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一些較為開(kāi)明的官員，主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和練兵方法，建設(shè)近代化國(guó)防，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治。(3分)(3)圖三場(chǎng)景發(fā)生在 ⑥ 年，日本侵略者曾在此地的大屠殺中屠殺中國(guó)人⑦以上。(1)虎門(mén)銷(xiāo)煙，反抗侵略——(2)視死如歸，血戰(zhàn)黃?！?3)救亡圖存，變法犧牲——(4)百團(tuán)大戰(zhàn)，彰顯精神——(5)舍本逐末，實(shí)業(yè)救國(guó)——22．南京是中國(guó)近代歷史的縮影，見(jiàn)證了中華民族的屈辱與抗?fàn)帯！边@描述的是() ，其中標(biāo)志著人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的是()()A．③①②④ B．③②①④C．②①④③D．②①③④，臺(tái)灣與大陸的關(guān)系經(jīng)歷了分離——統(tǒng)一——分離的過(guò)程，這一過(guò)程與下列哪些事件直接相關(guān)()①《馬關(guān)條約》簽訂 ②中華民國(guó)建立③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 ④渡江戰(zhàn)役勝利A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④18．“民族工業(yè)的黃金時(shí)代在近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有特殊地位，是轉(zhuǎn)瞬即逝的沒(méi)有前途的經(jīng)濟(jì)奇跡?！贝藢?duì)聯(lián)反映的歷史事件是()A．戊戌變法 B．辛亥革命 C．五四運(yùn)動(dòng)D．新文化運(yùn)動(dòng)10．漫畫(huà)為我們學(xué)習(xí)歷史提供了生動(dòng)形象的素材，以下四幅漫畫(huà)所反映的歷史事件存在因果關(guān)系的一組是()A．①③B．③④C．①②D．②④11．“是你拉著我的手，在村口的大樹(shù)旁，一同告別了咱娘，踏上北伐的戰(zhàn)場(chǎng)。下列最能說(shuō)明這一結(jié)論的選項(xiàng)是() 6某同學(xué)制作了下面圖示。（16分）（2）結(jié)合材料二、三，從歷史唯物主義（辯證唯物主義的歷史觀(guān)）說(shuō)明為什么在全社會(huì)樹(shù)立“誠(chéng)信為榮，失信為