20xx年公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試評分表(文件)
【正文】 被試人回答結(jié)巴，言語表達(dá)不清、累贅，表達(dá)內(nèi)容沒有條理，缺乏邏輯性，評下等。3．從你的自我介紹中知道你做過管理工作，能否請你舉一個(gè)你認(rèn)為管理成功的工作例子，詳細(xì)說明你從事計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)方面的情況。你對環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系有什么見解？此題所測的要素為綜合分析能力，題型是智能性問題，重點(diǎn)了解被試人對熱點(diǎn)問題的關(guān)注程度，看日常觀察問題的能力，思考問題的深度，有沒有獨(dú)立的見解，知識面是否寬廣，思想是否成熟，而非讓被試人發(fā)表專業(yè)性意見。一般情況下，被試人選擇圖書管理員可能反映其傾向與物打交道，兩種選擇也可能反映被試人不同的個(gè)性。有條件的地區(qū)、部門的面試方法在結(jié)構(gòu)化面試的基礎(chǔ)上，同時(shí)采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、技術(shù)演練、情景摸擬等多種方法綜合面試。無領(lǐng)導(dǎo)小組講座過程中，不同觀點(diǎn)和意見展開了激烈的辯論，逐漸形成統(tǒng)一見解和組織人物，在所測試的言語表達(dá)能力、綜合分析能力、組織計(jì)劃協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際交往意識和技巧、自我情緒控制、心理個(gè)性等要素上，大大深入一步，優(yōu)差的等級區(qū)分十分明顯，充分彌補(bǔ)了結(jié)構(gòu)化面試單一方法的不足，體現(xiàn)了多種方法綜合面試的優(yōu)越性，代表了面試的發(fā)展方向。五、結(jié)構(gòu)化面試成績采取每個(gè)測評要素去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分后綜合計(jì)算平均成績的辦法，確定考生最后成績。為了讓廣大考生提前了解面試，齋主搜集了國家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試評分表，僅供考生參考。五、結(jié)構(gòu)化面試成績采取每個(gè)測評要素去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分后綜合計(jì)算平均成績的辦法，確定考生最后成績。注意：本表各要素得分不得涂改，涂改后本表無效，須重新填寫。見下表。二、面試前，考官要對試題和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研討，提問時(shí)盡量口語化，避免生硬念題三、每道試題富有評分參考，考官以此為參考，預(yù)測可能出現(xiàn)的多種答法，進(jìn)一步細(xì)化和統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。見下表。二、面試前，考官要對試題和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研討，提問時(shí)盡量口語化，避免生硬念題三、每道試題富有評分參考，考官以此為參考，預(yù)測可能出現(xiàn)的多種答法，進(jìn)一步細(xì)化和統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。該部門面試首先進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試后認(rèn)為有些素質(zhì)和能力的測試不夠深入，被試人的等級成績區(qū)分不大，根據(jù)需要又進(jìn)行了無領(lǐng)導(dǎo)小組講座的面試，無領(lǐng)導(dǎo)小組講座的題目是“推選哪三位同志為本單位先進(jìn)工作者？”背景資料說明經(jīng)群眾民主評論，初選出十位同志為本單位
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