【正文】 新增禽畜或是否重建禽畜養(yǎng)殖等問(wèn)題不管不問(wèn)，沒(méi)有主動(dòng)做好教育與引導(dǎo)工作，同時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持抓好宣傳教育，致使村民對(duì)禽畜養(yǎng)殖業(yè)污染的危害性認(rèn)識(shí)還不夠深刻。（3）相關(guān)部門(mén)齊抓共管意識(shí)不強(qiáng)。禽畜排泄物未經(jīng)處理便進(jìn)入地表水體，極易造成水體污染。（3）大部分養(yǎng)殖場(chǎng)地過(guò)于簡(jiǎn)陋，存在極大安全隱患。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)隊(duì)伍。合理規(guī)劃，有序推進(jìn)。以環(huán)保牽頭、綜治、規(guī)劃、電力、農(nóng)業(yè)等多部門(mén)通力合作，各司其職，依據(jù)法律法規(guī)，尋找突破口，按照先易后難的原則，從環(huán)境污染嚴(yán)重、違章搭建、違規(guī)用地、基礎(chǔ)設(shè)施落后、群眾反映問(wèn)題多的中小型、散養(yǎng)畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)（戶(hù)）等入手，逐步推進(jìn)治理工作。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要強(qiáng)化宣傳教育，對(duì)確有養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)、并以養(yǎng)殖業(yè)為家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源的養(yǎng)殖戶(hù)，應(yīng)加以引導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃，切實(shí)提高畜禽養(yǎng)殖企業(yè)和養(yǎng)殖戶(hù)的環(huán)保意識(shí)，積極引導(dǎo)養(yǎng)殖戶(hù)實(shí)行轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)業(yè)。各單位，各村、社區(qū)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，加大監(jiān)督管理力度。通過(guò)《橫瀝》報(bào)、文廣中心、制作宣傳版面、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等多種形式，抓好對(duì)《環(huán)境保護(hù)法》、《東莞市禽畜養(yǎng)殖業(yè)環(huán)境管理規(guī)定》等有關(guān)法律法規(guī)的宣傳。第四篇：2012年橫瀝鎮(zhèn)老年書(shū)畫(huà)研究會(huì)工作計(jì)劃2012年橫瀝鎮(zhèn)老年書(shū)畫(huà)研究會(huì)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以橫瀝鎮(zhèn)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)，緊密地圍繞中心，服務(wù)大局，努力地把橫瀝鎮(zhèn)老年書(shū)畫(huà)研究會(huì)辦好！在鎮(zhèn)關(guān)工委和文化站的支持和配合下，大力宣傳學(xué)好中國(guó)文字。以“雙百”的文藝路線(xiàn)為方針。（先學(xué)鐘紹京楷書(shū)），）（后學(xué)趙孟頫行楷），強(qiáng)調(diào)要以臨摹為主，要過(guò)好基礎(chǔ)關(guān)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，逐步走上正軌的書(shū)法道路。每次重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)12個(gè)學(xué)員的習(xí)作，做到一步一個(gè)腳印，不做無(wú)的放矢、和隨便馬虎的工作。到各中小學(xué)校去互相交流。做好鞏固地發(fā)展。學(xué)校一直很重視這方面活動(dòng)的開(kāi)展,近幾年來(lái),我校在以下幾方面取得了一定的成績(jī)：學(xué)校每學(xué)年幾乎都舉行過(guò)與地理環(huán)保有關(guān)的規(guī)模較大的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)：2003年我?guī)ьI(lǐng)初二（11）黃鶯等10位學(xué)生實(shí)地考察了我鎮(zhèn)第一個(gè)生態(tài)園樂(lè)田饒步，并參加?xùn)|莞市教育局地理教研活動(dòng)評(píng)比獲三等獎(jiǎng)。為了進(jìn)一步了解周?chē)h(huán)境的改變對(duì)家鄉(xiāng)水質(zhì)變化的影響情況,我校打算進(jìn)一步開(kāi)展這方面的活動(dòng), 通過(guò)活動(dòng)喚起學(xué)生對(duì)學(xué)校周?chē)?duì)社區(qū)、對(duì)家鄉(xiāng)水環(huán)境的關(guān)注，喚起對(duì)水資源的關(guān)注。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)代素質(zhì)教育理念，初步樹(shù)立學(xué)生的社會(huì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生從小節(jié)約用水，保護(hù)水資源。項(xiàng)目申報(bào)的可行性、必要性及其論證過(guò)程；二、項(xiàng)目資金使用及管理情況（一）項(xiàng)目資金（包括財(cái)政資金、自籌資金等）安排落實(shí)、總投入等情況分析。活動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)訪(fǎng)問(wèn)記錄，對(duì)比寒溪河過(guò)去和現(xiàn)在。引導(dǎo)學(xué)生探尋：寒溪河流經(jīng)哪些地段？最后注入什么江河？取水樣。寒溪河是怎樣被污染的？其污染的根源在哪里？其對(duì)周?chē)用裆钅酥翆?duì)周?chē)鷳B(tài)有何不利影響？了解現(xiàn)有哪些治理措施，還存在哪些問(wèn)題？解決問(wèn)題的關(guān)鍵在哪里？整理分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。組織開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)。活動(dòng)一：激起考察興趣聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告。：實(shí)地考察寒溪河（等水域）沿河而上。(考察記錄表略)分析水樣?？偨Y(jié)以上考察研究察記錄表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，最后寫(xiě)出考察小報(bào)告。討論作為在校學(xué)生，我們將如何對(duì)待？如何行動(dòng)？多渠道作用，全方位滲透。將項(xiàng)目支出后的實(shí)際狀況與申報(bào)的績(jī)效目標(biāo)對(duì)比，從項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)性、效率性、有效性和可持續(xù)性等方面進(jìn)行量化、具體分析?；顒?dòng)四：的走訪(fǎng)環(huán)保部門(mén)、居委會(huì)、居民住宅區(qū)?；顒?dòng)，讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗(yàn)、調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)資料。（二）主要經(jīng)驗(yàn)及做法、存在問(wèn)題和建議。進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查。六、項(xiàng)目評(píng)價(jià)工作情況。希望地方政府部門(mén)多來(lái)學(xué)校進(jìn)行這方面的知識(shí)宣傳。討論作為在校學(xué)生，我們將如何對(duì)待？如何行動(dòng)？多渠道作用，全方位滲透?？偨Y(jié)以上考察研究記錄表，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，最后寫(xiě)出考察小報(bào)告。五、其它需要說(shuō)明了的問(wèn)題（一）后續(xù)工作計(jì)劃。包括資金計(jì)劃用途、預(yù)期使用進(jìn)度及主要的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益等?；顒?dòng)，讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗(yàn)、調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)資料?；顒?dòng)四：的走訪(fǎng)環(huán)保部門(mén)、居委會(huì)、居民住宅區(qū)。引導(dǎo)學(xué)生思考和查找：污染的主要原因是什么？污染源在哪里？探尋流向。(學(xué)生記錄略)。向環(huán)保主管部門(mén)建議，增加重點(diǎn)區(qū)域的垃圾箱配備；向居委會(huì)建議：加大宣傳、監(jiān)管力度；向附近居民、外來(lái)民工發(fā)出倡議書(shū)，提高環(huán)保意識(shí)；發(fā)動(dòng)全校師生：從我做起，從小事做起，并向家庭、社區(qū)輻射。保護(hù)家鄉(xiāng)河，大家齊行動(dòng)。（學(xué)生記錄）活動(dòng)三：參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)，了解凈化水的過(guò)程；參觀(guān)污水處理廠(chǎng)，了解污水處理流程。引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察：沿河的環(huán)境怎么樣？河面上的情況怎么樣？河面上有哪些污染物？面對(duì)眼前的情景，同學(xué)們有什么想法？查找源頭。收集水的資料。（三）項(xiàng)目資金管理情況（包括管理制度、辦法的制定及執(zhí)行情況）分析。學(xué)會(huì)科學(xué)地觀(guān)察、記錄、實(shí)驗(yàn)，以及收集資料、獲取信息、處理信息的能力。通過(guò)考察活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，喚起學(xué)生對(duì)學(xué)校周?chē)?，?duì)社區(qū)，對(duì)家鄉(xiāng)水環(huán)境的關(guān)注，喚起對(duì)水資源的關(guān)注。2007年初一（1）王冠等12位同學(xué)實(shí)地考察了穿越我鎮(zhèn)唯一河流——寒溪水，此活動(dòng)參加?xùn)|莞市教育局地理教研活動(dòng)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)。橫瀝鎮(zhèn)老年書(shū)畫(huà)研究會(huì)訂擬2012年2 月8日 爭(zhēng)取到外地學(xué)習(xí)一次，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己不足。舉辦假期少年書(shū)畫(huà)培訓(xùn)班。如“五一”、“七一”、“老人節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“春節(jié)”等。學(xué)先進(jìn)人物，學(xué)業(yè)務(wù)技術(shù)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論，以理論為指導(dǎo)。提倡要敢以吃苦，要團(tuán)結(jié)共進(jìn)。積極地創(chuàng)造和提供為老年朋友的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓老年朋友老有所學(xué)，老有所樂(lè)，老有所為，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好老年的生活。同時(shí)，召集不同層次人員座談會(huì)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。對(duì)造成嚴(yán)重環(huán)境污染、重大動(dòng)物疫病的將實(shí)行“問(wèn)責(zé)制”，追究相關(guān)人員責(zé)任。落實(shí)責(zé)任，長(zhǎng)效管理。認(rèn)真做好畜禽養(yǎng)殖規(guī)范治理調(diào)查工作，摸清家底，科學(xué)決策。要倒計(jì)時(shí)安排工作進(jìn)度，每月填報(bào)一次畜禽養(yǎng)殖污染整治進(jìn)展表，由鎮(zhèn)農(nóng)辦統(tǒng)一匯總并進(jìn)行通報(bào)。各村、社區(qū)畜禽養(yǎng)殖是規(guī)范治理工作的責(zé)任主體，相應(yīng)成立主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭的村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作成員，全面負(fù)責(zé)本村轄區(qū)內(nèi)畜禽養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)范治理，應(yīng)該專(zhuān)人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，落實(shí)治理。既成為消防安全隱患的黑點(diǎn)，也有礙城市化發(fā)展，影響城市景觀(guān)建設(shè)。（2）容易傳播人畜共患病。危害問(wèn)題我鎮(zhèn)生豬禽畜養(yǎng)殖主要為傳統(tǒng)養(yǎng)殖，禽畜及圈舍沖洗用水較少，采用干濕分流模