【正文】 學(xué)方法的改革.),().7,國畫中,用清水和墨汁調(diào)出的(等不同墨色,()世紀的()和()國家的畫家,作品有《向日葵》等.),個體的心理發(fā)展受(對的打“∨” 錯的打“Ⅹ” “∨”, “Ⅹ”)二,判斷(共 10 分,每題 2 分,對的打“∨”,錯的打“Ⅹ”)判斷(1,在學(xué)與教的過程中,要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容.())2,教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件,教學(xué)設(shè)施以及空間布置等.(3,教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納.()4,指學(xué)生在教學(xué)情境中,通過與教師,同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識,技能和態(tài) 度的過程.()5,影響學(xué)與教的教師因素主要有敬業(yè)精神,專業(yè)知識,專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心 理特性.()三,名詞解釋:(共 10 分,每題 2 分)名詞解釋: 1,二方連續(xù): 2,明度: 3,美術(shù)史: 4,工藝美術(shù): 5,同類色: 簡答題:(:(共 四, 簡答題:(共 9 分,每題 3 分)1,美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么? 2,美術(shù)課程的基本理念是什么? 3,美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么? 試題答案與分值: 試題答案與分值: 一, 填空:(共 18 分,每空 1 分)1,(教學(xué)過程)相)2,(色相),(明度),(純度)3,(鮮 濁 程度)4,(色 5,(150176。重視深刻表現(xiàn)人物的精神狀態(tài),贊許作品能“頗得壯氣”,“頗得 神氣”,“極妙參神”。純度是指色彩的（）。以內(nèi)的色，為柔和對比。（）世紀的（）國家的畫家，作品有《向日葵》等。（）教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納?！?80176。工藝美術(shù)：指以美術(shù)技巧制成的各種有實用價值或欣賞價值的工藝品。（3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？（1）美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。（8）教師應(yīng)盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品；鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。國家課程標(biāo)準應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能，過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。教師的素養(yǎng)包括、知識素養(yǎng)及思想道德 三個方面。1美術(shù)又稱為 空間藝術(shù)或視覺 藝術(shù)，具體包括、等。1德拉克羅瓦是 浪漫主義畫家，列賓是現(xiàn)實主義畫家，普桑是新古典主義畫家，畢家索是立體主義畫家，夏加爾是 現(xiàn)實主義畫家。動態(tài)線：動態(tài)線是指人體由于動向線與形體轉(zhuǎn)折的變化,帶來的形體外在形態(tài)外緣上的變化四、綜合題（39分）寫出表現(xiàn)學(xué)生值日打掃衛(wèi)生的少兒主題畫創(chuàng)作《今天我值日》這一課教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。我覺得應(yīng)該首先表揚他，然后引導(dǎo)他在這方面的興趣建議他去專門的學(xué)習(xí)機構(gòu)學(xué)習(xí)，通過贊揚增強他的自信心，再試著去教導(dǎo)他其他的內(nèi)容都對畫卡通畫有好處并且指出其他內(nèi)容的有趣之處吸引他今天是上《香甜的水果》這一課，同學(xué)們按照課前準備要求準備了黏土和彩泥等材料，當(dāng)你踏著厚厚的積雪走進教室上課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心不在教室里，下課時玩雪的余興未盡。在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是教材，新教材觀是 教材。美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。在技法上，筆不是指毛筆，而是指 等方法。1秦漢時代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是 與。1畢加索是 籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是 畫派的主要代表人物。A、羅馬式建筑 B、拜占庭式建筑 C、哥特式建筑 D、拉丁式建筑十七世紀荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于()。A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英銅胎掐絲法郎的俗名是（）。()生活經(jīng)驗也是知識的重要組成部分。()書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動。第五篇：美術(shù)教師招聘考試試題專業(yè)知識美術(shù)專業(yè)教師招聘考試試題專業(yè)知識（80分）一、填充題：(=24分)《美術(shù)課程標(biāo)準》根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動的方式可以劃分為（造型，表現(xiàn)、設(shè)計，應(yīng)用、欣賞，評述、綜合，探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。清朝是中國年畫的鼎盛時期，其三大主要產(chǎn)地是（天津楊柳青）、山東濰縣、（蘇州桃花塢）。二、選擇題(8X2=16分)(c)，教育部頒布了九年義務(wù)教育階段《美術(shù)課程國家標(biāo)準》的實驗稿。A、呂德 B、德拉克洛瓦 C、席里柯 D、達維特歐洲文藝復(fù)興時期著名的農(nóng)民畫家是（c）A、荷爾拜因 B、米勒 C、勃呂蓋爾 D、丟勒油畫作品《伏爾加河上的纖夫》的作者是（b）A、蘇里柯夫 B、列賓 C、克拉姆斯克依 D、列維坦宋朝畫家張擇端的《清明上河圖》所使用的透視方法是(d)。因莫奈的《日出沒骨畫法相傳為北宋徐崇嗣所創(chuàng)，此后畫者極少，清初的惲壽平是復(fù)興此畫法的大師，影響近代甚大。其中較有名的如下︰金農(nóng)的水墨梅、竹、人物、山水。華嵒的小寫意花鳥。3．《教師法》規(guī)定：教師應(yīng)不斷提高和業(yè)務(wù)水平4．教師的知識結(jié)構(gòu)包括廣博的（科學(xué)文化）基礎(chǔ)知識、精深系統(tǒng)的（專業(yè)）知識，深化的教育理論知識。他的氣質(zhì)類型屬于（a）A、多血質(zhì) B、膽汁質(zhì) C、粘液質(zhì) D、抑郁質(zhì)學(xué)校實施德育的基本途徑是（a）A、教學(xué)活動 B、社會活動 C、課外、校外活動 D、共青團、少先隊活動三、簡答題：（共10分）《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對“愛崗敬業(yè)”的具體要求是什么？（4分）答： 樹立職業(yè)理想強化職業(yè)職責(zé)提高職業(yè)技能中學(xué)有哪些常用的教學(xué)方法？（至少寫出三種）選擇和運用教學(xué)方法的依據(jù)是什么？答：講授法，談話法，討論法，讀書指導(dǎo)法，演示法，參觀法，實驗與實習(xí)作業(yè)法，練習(xí)法，研究法依據(jù)：教學(xué)目的和任務(wù)的要求。（6分）更多資料請加入09年渝北“教師招考信息研究”群，群號：82676080。學(xué)生特點。二、選擇題：（每題只有一個答案符合題意，每題1分，共5 分）《教育法》規(guī)定：提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)的手段有（d）①培訓(xùn) ②考核 ③、獎勵 ④培養(yǎng)A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④班主任工作是從 開始的（cA、評定學(xué)生操行 B、教育個別學(xué)生 C、了解和研究學(xué)生 D、組織班集體《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對“團結(jié)協(xié)作”具體要求是（b）①謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助 ②維護其他教師在學(xué)生中威信③關(guān)心和自己關(guān)系密切的同志 ④關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛。結(jié)合具體教學(xué)課例談?wù)勗诿佬g(shù)教學(xué)過程中如何進行評價？公共部分試卷一、填空題：（每空0．5分，共5分）1． 是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)，應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、（過程與方法）、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。李鱔的寫意花卉。）四、問答題(2X10=20分)“揚州八怪”是哪八人？他們的藝術(shù)特點是什么答： 揚州八怪，并不專指某八個人，實際上是泛指代表揚州畫壇藝術(shù)個性鮮明、風(fēng)格怪異的一批畫家，他們已經(jīng)是職業(yè)化的文人畫家或是已經(jīng)文人化的職業(yè)畫家。簡述美術(shù)課程標(biāo)準中“設(shè)計o應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域？（7分）答：“設(shè)計，應(yīng)用”領(lǐng)域是指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作、傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。A、張擇端 B、范寬 C、馬遠 D、黃公望三、簡答題：(20分)簡述印象主義畫派（6分）答：誕生于法國19世紀后期的印象主義畫派是西方繪畫史上一個劃時代的藝術(shù)流派。A、靳尚宜 B、董希文 C、何孔德 D、王式廓課程總目標(biāo)是按照三個維度表述的，即知識與技能；過程與方法：(a)。意大利文藝復(fù)興的三杰是達芬奇、（米開朗基羅）、（拉斐爾）。中國古代第一幅真正的繪畫實跡是戰(zhàn)國時期的帛畫。在觀察、觸摸中進行感官體驗，認識、感悟牽?；ǖ纳螒B(tài)之美。教學(xué)目標(biāo)一：初步認識牽?；ǖ纳L規(guī)律，能運用線條或色彩畫出其基本特征。()文藝復(fù)興運動的發(fā)源地是尼德蘭。()教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。A、形體結(jié)構(gòu) B、光線明暗 C、光色變化 D、意象效果美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是()提出的。A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端法國畫家塞尚在西方被尊奉為()。1北宋畫家王希孟的，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為 雕與 雕。8．色彩千變?nèi)f化，但歸納起來主要有三大要素，分別是。美術(shù)又稱、。(8分)中小學(xué)美術(shù)教師招聘試題美術(shù)教師考試試題一、填空題：(每空1分 共36分)教師考試試題美術(shù)課程具有 性質(zhì)，是學(xué)校進行 的主要途經(jīng)。提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。三、美術(shù)基礎(chǔ)知識簡答題（每題2分，共8分）具象藝術(shù): 指藝術(shù)形象與自然對象基本相似或極為相似的藝術(shù)對比色：對比色是人的視覺感官所產(chǎn)生的一種生理現(xiàn)象，是視網(wǎng)膜對色彩的平衡作用。1“六朝三杰”指顧愷之、陸探微、張僧繇?！敝橇Φ暮诵某煞质?思維能力。義務(wù)教育課程標(biāo)準應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生 終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。素質(zhì)教育以提高 國民素質(zhì) 為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和 _實踐能力___為重點。（6）教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)與合作交流。（3）美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。（4）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。（5）促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。四、簡答題：（共9分，每題3分）美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么？（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。明度：色彩的明暗、深淺程度稱為明度。（）影響學(xué)與教的教師因素主要有敬業(yè)精神、專業(yè)知識，專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心理特性。二、判斷（共10分，每題2分，對的打“∨”，錯的打“Ⅹ”）在學(xué)與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。如紫紅、紅、橘紅等。在色環(huán)中，互成（150180）的色，為強烈對比