“初三班主任計劃”班主任工作計劃(文件)
【正文】 總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”四、培養(yǎng)學生正確的學習方法加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。五、加強班級管理加強學生交流，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了，上網了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，多家訪，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。早日進入正常秩序。搞好個人和集體衛(wèi)生。第七周 。第十一周 。第十四周 。第十七周 。做好放假前的準備工作。如今無論在學習還是心理上，學生都面臨重大的轉折點，要幫助他們盡快適應緊張的初三生活。，給家長提一些明確的要求，爭取家長的配合。：無論是課堂作業(yè)還是訂正作業(yè)，每組組長必須收齊后方可交給學習委員，不會做的題目可以不做，或請教其他同學，但絕對不允許有不交作業(yè)的現象，如果有人不交作業(yè)，組長及時記錄，進行教育。告訴學生自習課上一般首先完成老師布置的作業(yè)，然后做好手里自備的隨堂練習，最后預習好第二天要上的新課。熟悉工作后，讓班干部全權負責班級工作，班主任協(xié)助指導。，設立班級崗位，作到人人有事做，事事有人做，樹立正確的輿論導向，培養(yǎng)學生的責任感。管理自己，激勵自己。進行挫折教育——遇到任何困難不認輸，勇敢向前。制定學習目標，并按計劃堅持不懈的努力實現目標。還要對學生科學用腦的教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體鍛煉，營養(yǎng)的搭配。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。七、重視每一次的細節(jié)教育。宣傳、表揚積極參與和獲得榮譽的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。這樣才能使學生形成良好的習慣。提出班級的總體奮斗目標，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。，讓家長明確不同的階段該配合學校做的系列工作。，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。2．加強課外閱讀的指導，拓展學生的知識面。五、培養(yǎng)學生正確的學習方法。從歷次考試成績反映出自己的得與失，正確評價自己，定出改進措施，重新開始。無論以前怎樣，現在是新的開始，要相信自己，每天充滿自信的生活和學習。5． 在小組之間開展學習競賽活動，對優(yōu)勝的小組和進步較大的小組及個人進行表彰，培養(yǎng)學生的合作意識。及時做好總結工作，每周評比可張貼在后墻或單科狀元等等。三、組建新集體，樹立起班級凝聚力和責任感。學校清潔區(qū)可給每一組劃分出一塊的包干區(qū)，消除衛(wèi)生死角。開學初，要動真格，預備鈴響，就進班級，督促學生做好課前準備，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子上。、學習方法、老師授課方式、班級培養(yǎng)方向等的不同，及時給予點撥和引導。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。第十九周 ，鼓勵實施。第十六周 。第十三周 。第九周 。第五周 “十一”，進行愛國教育。形成良好行為習慣。使我校今年中考有新的突破。2，細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。創(chuàng)造條件讓差生補習，讓他感受到老師在同全班同學共同努力，
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