上海金融學院第五屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽啟動儀式策劃書五篇范文(文件)
【正文】 業(yè)計劃詳細的寫下來，這里有權威的老師為你指導，同時也為你來年參加全國挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽做準備。六． 活動要求 : 每位同學所填創(chuàng)業(yè)項目必須符合中國經濟商業(yè)發(fā)展行情,。最終評出一等獎（獲獎人數(shù)的10%），二等獎（獲獎人數(shù)的20%），三等獎（獲獎人數(shù)的30%），優(yōu)秀獎（獲獎人數(shù)的40%）以及組織獎若干。二． 主辦方 ：共青團西南科技大學委員會西南科技大學學生會西南科技大學經濟與管理學院承辦方 ：西南科技大學就業(yè)創(chuàng)業(yè)導航站西南科技大學就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會 三． 活動主題 ；創(chuàng)新起航四． 活動對象 : 西南科技科大學在校大學生五． 活動內容 ：作為新世紀的大學生，在我們的同學們心中都有著自己創(chuàng)業(yè)的想法，想在西南科技大學校園里或校園周圍乃至畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)。第五篇：創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書西南科技大學“絕對挑戰(zhàn)” 之第四屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書就業(yè)創(chuàng)業(yè)導航站就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會 2010年11月2日絕對挑戰(zhàn)之大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽眾所周知，當今大學生就業(yè)形勢越發(fā)艱巨，在國家政策以及社會扶持下，涌現(xiàn)出一大批懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的有志青年。合：讓我們拿起書籍，閱讀吧！讀高雅書，做高尚人。展示了十八個班級的文化特色男：請同學們在南墻下駐足欣賞：那里有六塊墻報，展示七年學生的對閱讀的感悟女：請同學們在每班走廊旁駐足欣賞：那里展示了每個學習小組的特色文化。女：讓閱讀為生命的幸福奠基；讓經典為成長的旅途護航。女：我們營造書香校園，繼承華夏文明。8． 文字表述要求：條理清晰，重點突出，語言簡練。結合競爭優(yōu)勢確立分階段目標，公司的研發(fā)方向和產品線擴張策略，主要的合作伙伴與競爭對手等。2． 產品、服務概述要求：準確定義所提供的產品、技術、概念產品或服務，針對解決的問題，如何滿足市場需求；本項目所具有的獨創(chuàng)性、領先性、實現(xiàn)產業(yè)化的途徑等。創(chuàng)業(yè)計劃大賽預賽階段要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出并圍繞一個具有市場前景的產品、服務，提交一份創(chuàng)業(yè)計劃大綱。要求詳細而精確地考慮實現(xiàn)公司所需的資金。分銷問題如何？形成戰(zhàn)略伙伴的可能性？誰是你的潛在盟友？準備一份一到兩頁的競爭者調查小結。第一階段：商業(yè)計劃構想細化，初步提出計劃的構想。（8）風險分析風險系數(shù)如何？是自主經營投資,還是向風險投資家爭取資金？同消極的就業(yè)分配的風險相比，優(yōu)勢劣勢何在？是否存在投資風險以及風險投資的推出策略是什么？（9）附錄支持上述信息的資料：管理層簡歷，技術資料、銷售手冊，產品圖紙、媒體對本公司的報道等，以及其他需要介紹說明的地方。（3）產品或服務此項創(chuàng)業(yè)計劃將提供給“所謂的消費者”什么，如何向消費者提供價值？此項創(chuàng)業(yè)計劃的優(yōu)勢是什么？“所謂的消費者”將如何從中受益，是否符合人們的消費需求，給“所謂的消費者”提供的服務方式是什么？（4）市場分析此項創(chuàng)業(yè)計劃估計擁有多少潛在用戶即市場的需求量？發(fā)展規(guī)模如何，可以占據(jù)多大市場份額以及市場領域？如何發(fā)現(xiàn)潛在市場和打進潛在市場，是否存在進一步的市場開發(fā)戰(zhàn)略（即發(fā)展前景），以及業(yè)務拓展方向和領域。一、商業(yè)計劃的內容完整的商業(yè)計劃一般包括：執(zhí)
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